构建校院合作的临床药学人才培养模式

医院药学部门储备了大量人力资源,积累了丰富的临床药学实践经验,参与高等临床药学教育是医院药学部门的重要职责.在高等药学院校与医院药学部门之间建立校院合作的临床药学人才培养模式,有利于发展高等临床药学教育,培养优秀的临床药师,促进临床药学健康快速发展.     

社会与管理药学学科研究生培养的几点思考

社会与管理药学是一门新兴的边缘交叉学科,目前国内本学科研究生培养工作正在如火如荼的展开。本研究将国内与国外学科研究生培养情况进行比较,发现国外社会药学教育更偏向于药学实践的教育,人文社会科学教育的比例较大,更强调人在药学服务中的主观能动性。由此,笔者提出采取科学定位人才培养目标,完善课程体系,加大教材建设的力度,加强师资队伍建设,引入不同的教学法等一系列措施来保证构建科学合理的学科教学体系,为研究生培养提供思路。     

PBL教学模式在药学专业教学改革中的思考

众所周知,药品对维护人类生命和健康不可或缺,而药品的研制与开发、生产与销售、使用与管理能否科学、准确、合理、经济、高效,药学人员的素质起到举足轻重的作用。药学是培养药学人才的一门实践性科学,是培养药学人才的十分重要的教育内容。培养造福于人类社会的药学人才,是药学教育的最     

21世纪医院药学工作与临床药师培养

以药物提供为特点的传统医院药学工作模式在21世纪将面临生存危机,临床药学或药学监护是21世纪医院药学工作的主要内容。解决临床药师缺乏的问题是临床药学与药学监护工作的关键,也是医院药学工作模式转变的关键。临床药师培养的基本途径有：本科教育、毕业后教育、继续教育、研究生教育等。本科教育作为临床药师培养的基本方式是十分必要的;毕业后教育和继续教育是目前本科教育规模小而采取的临床药师培养的有效方法;研究生教育应该成为师资培养和临床药学工作骨干与学科带头人的重要途径。临床药师培养应明确为病人服务的宗旨。     

新形势下医院药学工作的重点及任务转变

随着医疗保险事业的不断发展和完善 ,医疗体制改革工作的全面推行 ,医疗卫生单位必将面对巨大的冲击和影响 ,医院药剂科在新的形势下 ,如何发展药学事业 ,将是医院药学工作者面临的新的严峻课题 ,本文就当前医院药学管理问题作一探讨。1　重视医院药学人才的培养和梯队建设药剂人才的培养 ,根本出路在于药学教育的改革。要根据医院药学的实际情况及 2 1世纪药学发展的需要 ,对在职人员进行有针对性、实用性的新理论、新知识、新技术、新方法的继续教育。不仅要为医院药学培养本科生 ,而且要培养研究生 ;不仅要培养药学专业人才 ,而且要培养…     

改革药学专业实践教学培养药学生创新能力

药学是一门实践性和综合性很强的学科,药学人才应具备技术覆盖面广、实践能力强的特点。实验教学是高等药学教育的重要组成部分,是抽象思维与形象思维、传授知识与技能训练相结合的教学活动,是培养学生观察能力与动手能力的重要环节,是培养学生创新精神和科学素养、促进个性发展的园地。但是,长期以来,我国高等药学教育实行重理论、轻实验,重知识、轻能力的教学模式。在观念上,也只是把实验教学作为一种实验技能训练,而忽视了它更是一种科学研究方法的培养。     

《临床药学》课程教学初探

临床药学作为近几十年来中国现代医院迅速发展起来的一门新兴学科,是以安全、合理、有效的药物治疗为职责的一门学科[1]。随着经济社会的发展和药学教育观念的转变,高等临床药学教育在我国得到了迅速的发展[2]。临床药学和临床医学二者紧密结合,互相影响,是医院治病救人,保证医院的诊疗水平不断提高,为患者解除病痛,从而提高人们的生活和生命质量的两大关键因素。重视并开展临床药学工作,对于临床合理、安全、有效使用药物,     

中高级药学人员在医院药学发展中的重要作用

医院药学部门正面临结构的转变,医院中高级药学人员的流向在一定程度上影响着医院药学事业的发展。临床药学作为新兴的一门药学分支,其工作正在各类医院不断开展和深入。药学人员知识结构的调整迫在眉睫,应适应形势,努力学习,积极开展和加强临床药学工作,实行药学监护,开展TPN制剂,打破药师传统工作的僵化和单调,建立和形成新药剂科模式。     

加强临床药学教育 培养服务型药学人才

随着经济发展及大众生活水平的提高,社会对临床药学人才的需求不断增长,因此培养服务型药学人才顺应了社会需求,符合国际药学教育体系的发展规律,能够满足新形势下药师的职能和改善学生就业,是临床药学教育发展的必然趋势。通过对国内外临床药学教育发展的概述,就我国临床药学教育改革进行初步探讨,以期为我国高校药学教育改革及临床药学人才培养提供借鉴。     

21世纪医院药学工作与临床药师培养

以药物提供为特点的传统医院药学工作模式在21世纪将面临生存危机,临床药学或药学监护是21世纪医院药学工作的主要内容.解决临床药师缺乏的问题是临床药学与药学监护工作的关键,也是医院药学工作模式转变的关键.临床药师培养的基本途径有:本科教育、毕业后教育、继续教育、研究生教育等.本科教育作为临床药师培养的基本方式是十分必要的;毕业后教育和继续教育是目前本科教育规模小而采取的临床药师培养的有效方法;研究生教育应该成为师资培养和临床药学工作骨干与学科带头人的重要途径.临床药师培养应明确为病人服务的宗旨.     

药学专业毕业论文(毕业设计)的考核

药学是一门实践性很强的学科，药学教育创新必须强化实践教学，毕业论文是培养学生综合运用所学知识独立分析和解决问题能力的一个十分重要的环节，本着基础厚、能力强的培养目标，提出药学专业本科生毕业论文考核内容、考核方式及成绩评定的标准。     

社会药学概论

社会药学是药学的一个新的分支,是一门从社会角度研究药学问题的科学。社会药学在我国还是一门处于初创阶段的新兴学科,它的许多理论尚在发展之中。本文仅对社会药学的基本理论和知识作些介绍和探讨。 1 社会药学的概念 社会药学是一门运用社会学、管理学、心理学、伦理学等人文社会科学的理论与方法,来研究药学问题,研究社会因素与药学系统诸因素之间相互作用关系的交叉学科。 社会药学概念的形成与发展是社会科学与自然科学交叉渗透的结果。现代科学正在经历科学——技术——社会一体化的演变。社会科学不仅渗透到药学理论与实践的各个领域,而且对药学的发展产生日益重要的影响。这一现实要求     

“三层一体化”实验教学模式在药学实验教学中的研究与实践

药学是一门实践性很强的学科,实验教学是人才培养的重要环节。实验教学是提高学生综合素质,训练学生创新意识、创新思维能力和培养创新精神的重要手段。因此,实验教学在高等药学教育中占据着战略性的重要地位,     

药学实验教学改革探讨

药学专业是一门实践性、应用性很强的专业学科。实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节。本文针对目前药学实验教学中存在的某些不合理现象，对实验教学内容、实验教学资源管理、药学实验教学人员等方面进行改革探讨，为药科学院进行实验教学体系调整，培养高素质药学人才提供参考。     

简评高等药学教育规划教材《药学导论》

<正>全国高等药学教育正在使用的是药学专业第六轮规划教材,各门类教材大多数是第6版,少数是第2版,如《药学导论》、《药物毒理学》等。《药学导论》这门课是20世纪80年代末高等药学教育的课程体系和人才培养模式变革的背景而增设的,开设这门课为的是让学生入校后能早期导入药学教育的课程,使其受到药学的启蒙教育。该教材可适用于药学类各专业的学生。     

东南亚部分国家和地区临床药学教育现状概述

随着经济的发展及大众生活水平的提高,社会对药学服务型人才的需求不断增长。通过对东南亚部分国家和地区临床药学教育现状的概述,期望为我国高校药学教育改革及人才培养提供借鉴。简要介绍了东南亚部分国家和地区如何面对当代市场的需求,积极进行改革,树立起以培养药学服务型人才为主流的药学高等教育理念,以培养同未来药学实践相适应的服务型人才。     

药学专业本科生实验创新能力的培养

药学是一门以实验为基础的学科,本文着眼于药学专业实验教学的改革,结合工作实践提出实验教学改革和创新的建议,旨在培养、提高药学专业本科生的实验创新能力,为一线教学和科研提供借鉴。     

英国药学教育及医疗体制对我国临床药学发展的启示

目的 通过介绍英国医疗体系、药师的教育培训和工作内容,以及药学教育的模式,对照我国的情况,分析我国药学教育及临床药学服务存在的问题,提出加快发展我国临床药学的建议。方法 结合笔者在英国伦敦大学学院参加的临床药师培养班所获知识及参考文献,总结英国的医疗体系、药师工作内容,并以伦敦大学药学院的药学教育项目为例介绍课程设置、教学模式和评价方式等,找出两国的不同和差距,提出促进中国临床药学发展、药学教育改革和临床药师培养的建议。结果与结论 英国的药学教育以培养临床药师为目的,学制4年,药学硕士学位,教学内容偏重临床实践。我国的药学教育模式比较单一,药学人才培养模式与课程设置重理论而轻临床;我国现行的医疗体制及药师配套法规不完善,阻碍了我国临床药学的发展。英国的药学教育模式、药学人才培养体系及医疗体制对其临床药学服务发展具有重要的作用,对我国药学人才培养模式与课程设置改革有借鉴意义。     

当前影响医院药学发展的问题及对策

当前,医院药学发展面临药学人才结构不合理、药学人才的培养不受重视、药学人员的学习积极性和工作积极性不高、临床药学工作难于开展等诸多问题,必须加大药学人才培养力度、改革药学教育模式、加强思想政治教育、加强药学继续教育、加强药学人才管理、广泛宣传临床药学工作,保障医院药学事业健康快速发展.     

日本药学人才培养研究

随着经济的发展及生活水平的提高，对药学服务型人才的需求会不断增长。本文通过对日本药学教育发展历史回顾、药学人才培养现状的研究及中、日药学教育现存问题的比较，期望为我国高校药学教育改革和人才培养提供借鉴。应该面对当代市场的需求，积极进行改革，早日树立以培养药学服务型人才为主流的药学高等教育理念，以培养与未来药学实践相适应的服务型人才。