培育护士心理素质的方法探讨

护士良好的心理素质是做好医疗护理工作所必须具备的基本条件，是护士职业素质的基础。随着医学模式和护理模式的转变，对护士的职业素质提出了更高的要求。要切实做好护理工作，就应充分注意护士心理素质的培养，提高职业素质。     

培养护士良好的心理素质做好导诊工作

随着医学模式和护理模式的转变,培养护士良好的心理素质是护士职业素质的基础,导诊工作质量充分体现医院的形象,导诊护士每天要面对众多患者和家属提出问题,进行解答和指导,看似简单,但要做到尽善尽美,仍需护理人员不断探索,丰富知识,辛勤工作,切实的做好护理工作,对护士的职业素质提出更高的要求,所以要充分注意护士心理素质的培养,以提高职业素质.     

护士综合素质培养的探讨

中国护理向现代护理发展,与国际护理接轨,迫切需要提高护士的素质。素质泛指人的气质、性格、品德、知识、能力和体魄,是人在担任某项职务和从事某种工作时必须具备的基本条件。护士不仅要具备同情、敏锐、冷静、严肃、开朗、无私的基本素质,还应具有以积极情感为核心的心理品质,具有以良好职业道德为核心的职业境界,具有适应护士角色的职业心理特质等。素质不是先天的,是通过学习、训练和社会实践所获得的,护士素质是护理质量的重要基础,要提高护理质量,必先提高护士素质,抓好护士素质的训练培养。但目前,护士现有素质与角色所要求的素质尚有距离。近几年来我们把培养护士素质的着眼点放在以     

护士综合素质培养的探讨

中国护理向现代护理发展,与国际护理接轨,迫切需要提高护士的素质.素质泛指人的气质、性格、品德、知识、能力和体魄,是人在担任某项职务和从事某种工作时必须具备的基本条件.护士不仅要具备同情、敏锐、冷静、严肃、开朗、无私的基本素质,还应具有以积极情感为核心的心理品质,具有以良好职业道德为核心的职业境界,具有适应护士角色的职业心理特质等.素质不是先天的,是通过学习、训练和社会实践所获得的,护士素质是护理质量的重要基础,要提高护理质量,必先提高护士素质,抓好护士素质的训练培养.但目前,护士现有素质与角色所要求的素质尚有距离.近几年来我们把培养护士素质的着眼点放在以下五个方面,取得了较好的效果.     

中专护生开设《护理礼仪》的尝试

由于护理对象的特殊性以及护理模式的改变，护士不仅要有良好的专业知识及娴熟的专业技能，还要注重礼仪训练，培养和树立良好的职业形象。要培养适应新时期综合素质良好的护士，在护生学习阶段即对其强化职业礼仪的教育，全面提高护生的整体综合素质，是护理教师的责任。我校从2004年开始对护理、英语护理、助产等专业学生开设了《护理礼仪》，以提高护生自身综合素质及职业礼仪修养。     

第一年护士的培养

在临床护理工作中 ,要求护士要有良好的思想道德素质和专业素质 ,以及良好的动手操作能力。护士从学校走到工作岗位之初 ,虽然在学校已经过系统的理论知识学习和临床实习 ,但其实践能力 ,工作能力还远不够 ,她们不能得心应手地完成各项护理工作。随着社会进步 ,医学及护理学科的发展 ,特别是整体护理的开展 ,对护理工作及护士有了进一步的要求。护士在毕业后工作一年以内 (我们称为第一年护士 )是其思想、工作作风走向成熟 ,理论和业务能力不断提高 ,为今后的工作奠定重要基础的关键阶段。因此 ,怎样使第一年护士具有良好的道德素质和专业素…     

规范化培训护士临床护理能力评估的实施与评价

护理专业的特殊性要求护士必须具备良好的综合素质,要提高护理质量必须提高护理人员的素质,而临床能力是从事护理工作最基本的必备能力[1],如何培养和提高年轻护士的临床实际工作能力有待于我们不断去探索、研究、实践.     

浅谈新形势下护士应具备的素质和能力

护士的服务对象是患者,随着医学模式的改变,人们生活水平的不断提高,对护理的工作提出了更高的要求。因此,要成为一名合格的护士,应具备以下素质：热爱护理事业;具有平稳的心态,强健的体质;熟练掌握护理学基础知识且具备熟练的护理技术操作能力和精湛的急救能力;不断学习的能力;敏锐的洞察力及应急能力;良好的人际关系等方面。护士综合素质的高低、能力的强弱直接影响到整体护理质量,影响医院的声誉。     

急诊接诊护士综合素质与分科技巧分析

急诊是医院前线,急诊接诊护士作为首先接触病人的重要角色,不但要具备良好的护士素质,而且要熟悉分科技巧才可以在繁忙的抢救工作中忙而不乱,井然有序,为及时的抢救赢得时间.文章对急诊护士综合素质和分科技巧作了分析,供护理同仁借鉴.     

儿科护士自我修身浅析

随着我国医疗卫生事业改革力度的加大、护理专业化的深入发展、社会竞争的日益加剧,不仅医院,而且社会也对护士的工作质量提出了更高的要求。尤其是儿科护士,其护理对象的特殊性,要求他们不仅要具有丰富的专业知识、过硬的护理技术,而且还要具有良好的自身修养。本文拟从"慎独"、"见贤思齐"、"无为"三个方面谈谈儿科护士怎样提高综合素质、塑造良好职业素养。     

提高儿科护士整体护理水平的体会

良好的素质修养是护士从事护理工作的基本条件 ,是提高整体护理质量的重要保证。儿科病房高质量的护理工作在很大程度上依赖于护士自身的思想道德素质、业务素质 ,加强护士素质培养是适应整体护理发展的需要。1　重视思想道德素质培养1 .1　责任心是确保医疗护理安全的前提 :儿科是一个专业性很强的独立学科 ,护理工作内容复杂 ,病情变化快而急 ,护理难度大。护士在帮助患儿恢复健康中要做到三严 :(1 )严格遵守工作制度和操作制度 ,通过检查、公休座谈、问卷调查、医护互评、评先进、考核等激励约束护士道德行为 ,提高责任心 ;(2 )严密工作…     

护理人员的综合素质培养与医院发展

护理工作是医院的“一线”工作，护理人员素质的高低直接影响医院的声誉，护士综合素质的培养包括人文素质和业务素质的培养。近年来随着社会进步，健康观念的转变，要求护理人员不但要具备良好的业务素质，还要有足够的人文知识，才能真正为病员提供全程、高效、优质、人性化的整体护理服务。近一年来，我院护理部为了提高护士综合素质，在文明用语、护士礼仪及业务能力方面进行强化培训，改变了护士面貌，提升了护理质量。     

护士的综合素质在临床护理工作中的作用

护士是护理工作的主体,护士综合素质的高低,直接关系到一个医院的护理质量和护理水平,良好的护士素质可以给病房营造舒适、明快的气氛,博得病人对护士的信赖,从而增强战胜疾病的信心.以下谈几点自己在工作中的认识和体会.     

护士素质与病人健康

护士是为人们提供健康服务的特殊群体.他们不但要有高尚的情操、牢固的专业知识和熟练操作技能,而且还要具备良好的素质.随着社会的发展,医学的进步与护理模式的转变,护士的素质在病人的健康中起着重要作用.     

《基础护理学》实验教学中的护生素质教育

护士素质是护士应具备的职业修养,是护士通过培养、教育、自我修养、自我锻炼而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。随着传统护理向科学护理的过渡,护士不仅是医师的助手,而且是医师的合作者;护理的手段不仅是技术操作,还担负着身心整体护理及社会性的防病治病。护理模式的转变,对护理工作提出了新要求,护士必须具备丰富的知识和良好的素质,才能为患者提供高质量的服务。因此,加强在校护生的素质教育,尽快适应护理模式的转变显     

浅谈护士素质培养在护理工作中的作用

护理工作是医疗卫生工作中的一个重要组成部分．护理学是医疗科学领域里的一门综合性科学。经过护理前辈的多年不断实践总结和提高,护理学逐步发展成为自己独立的理论体系．随着医学科学形势的飞速发展,对护理学提出了新的要求,要做好护理工作,么、须注意护士的素质培养,使护理工作尽快的适应新时代的需要．下面浅谈护士素质培养的看法．1护士要具有高度的政治觉悟和牢固的事业心护士要具备热爱护理专业的思想和具备献身护理事业的敬业精神。具有实事求是、勇于钻研的科学精神和较高的科学理论水平、技术水平。处处培养自己举止文雅、…     

谈护士素质与病人健康的关系

在护理工作中,护士是医生的合作者,是为人们提供健康服务的特殊群体,是各项治疗方案的实施者。他们不但要具有高尚的道德品格,牢固的专业知识和熟练的操作技能,而且还要具备良好的素质。随着社会的发展,护理模式的转变,护士高层次的素质在病人健康中起着至关重要的作用。1护士的职业道德与病人的健康 整体护理是我国正在推行的护理模式,这是护理工作的改革。在护理工作中,将病人视为生理、心理、社会、精神文化     

浅谈门诊护士在工作中应具备的综合素质及意义

对护士的第一印象往往是最重要的，一个良好的职业形象，象征着护士的自信和病人对我们的信任，门诊是医院的前哨，门诊护士又是病人首先要接触对象，随着社会发展，护理模式的转变，由传统的功能制护理发展到整体护理，以人为中心新的护理模式已形成。为了适应新时代的需求，作为门诊护士应具备综合素质如下：     

浅谈如何提高护士整体素质保证医疗安全

护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系,而且是护理学科发展的决定性要素。因此,不断提高自身素质,是合格护士的重要任务。护士素质是指在一般素质基础上,结合护理专业特性,对护理工作者提出的特殊的素质要求。娴熟的技术,是做好护理工作,满足患者需要的重要条件。基础护理学所教的护理技     

临床护士的素质对患者健康的影响

护士是为人们提供健康服务的特殊群体。他们不但要有高尚的情操、牢固的专业知识和熟练操作技能，而且还要具备良好的素质。随着社会的发展，医学的进步及护理模式的转变，建立一种和谐统一的护患关系是医疗发展的必然趋势，这就对护士，特别是专业护士提出了更高的要求。护士应注重整体素质的培养，为患者提供高质量的服务。