护理健康教育在疾病治疗过程中的作用及影响

护理健康教育是健康教育大系统的一个分支，主要由护士进行，针对病人或健康人群开展的具有护理特色的健康教育活动，是实现整体护理的主要措施，是现代护理为满足患者健康需求而赋予护士的主要职责。随着护理健康教育的不断开展，越来越多的受到行业和社会广泛关注，现将护理健康教育在疾病治疗过程中的作用及影响综述如下：     

整体护理中患者健康教育的特点与方法

整体护理是近年来我国推行的一种是以患者为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据患者生理、心理、社会、文化需要，提供优质护理的护理工作模式。患者健康教育是整体护理的重要工作内容之一，是增进人类健康的基本方法，是检验整体护理效果，评价整体护理质量的重要指标。整体护理模式病房指以整体护理观念作指导，通过实践在护理方式及病房管理等方面达到定型，其护士职责要求护士指导患者掌握一定的卫生保健知识，认识如何恢复健康、维持健康和促进健康。要做好患者健康教育，让患者了解、掌握健康教育内容，必须注意培养护士实施健康教育的技巧，使护士在有限的健康教育时间内达到最好的健康教育效果。护士在制定和实施健康教育计划时，需要了解患者健康教育的特点、原则、步骤，使健康教育达事半功倍之效。     

护士素质对健康教育质量的影响及对策

护理健康教育是健康教育大系统中的一个支系统．是主要由护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动，是实现整体护理的重要措施。从我院两年来13个整体护理病房实施健康教育的临床实践看．护士素质方面存在的诸多问题是制约健康教育质量的关键。因此，应引起高度重视，采取相应对策，以促进护理健康教育工作的深入开展。     

护理健康教育——护士的一大法宝

护理健康教育按场所分为：医院护理健康教育，社区健康教育，家庭健康教育等；按目标人群可分为：儿童健康教育。青少年健康教育，妇女．老年人健康教育；按教育的目的或内容可分为：疾病健康教育，营养健康教育，生理或病理健康教育．心理健康教育等。     

护理健康教育在整体护理中的运用体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，针对患者不同的生理、心理、社会、文化的需要，提供适合于个人的最佳护理。其最基本的特点是以现代护理观为指导，以护理程序为手段，以患者为中心，以健康教育为特色。健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。     

老年股骨骨折患者自我护理情况分析

目的：通过了解老年股骨骨折患者对健康知识的需求及自我护理认识，有针对性进行健康教育，以达到提高患者自我护理的认识和能力。方法：采用健康知识需求表及自我护理认识评估表，对73例老年股骨骨折住院患者分别在入院后第一日和进行健康教育一周后进行调查分析。结果：患者入院时对健康教育知识的需求具有倾向性，对自我护理的认识存在误区，自我护理认识与健康教育、心理护理明显有关。结论：有效的健康教育及心理护理，能提高老年人股骨骨折患者对自我护理的认识，及对健康教育的依从性，减轻抑郁情绪，促进疾病的痊愈。     

护理健康教育的实践与体会

护理健康教育作为保护和促进患者健康教育的手段，其目的是让患者了解有关自己疾病的病理知识和健康保健知识，沟通护患心理，改善护患关系，提高护理工作质量和效率。实践方法：完善护理教育管理体系；制定健康教育评价标准；树立健康教育服务理念；增加健康教育内容。体会：通过对护理健康教育的重视，树立以人为本、无微不至、无所不在的健康护理理念，提高了护士的自身价值，激发和调动了护士的学习热情和对护理健康教育工作的积极性、创造性，明确了护士在健康教育中的中心地位和作用，增强了护士的责任感，提高了护理质量，优化了护患关系，减少了护理纠纷，促进了患者的尽快康复，降低了疾病复发的概率。     

护士如何做好健康教育

随着功能制护理向整体护理模式的转变，以及对人类健康概念的更新，健康教育已成为护理工作中的一个重要组成部分。而在治疗疾病的同时更强调防病保健。所以要求广大护士必须改变传统的护理观念及健康观念，在对病人实施整体护理时注意对病人的健康教育，那么在整体护理中护士应该如何做好健康教育呢？     

如何提高护士做好健康教育的能力

护理健康教育是护理工作的重要组成部分，它贯穿于护理工作的全过程，护士作为健康教育的具体实施者，其健康意识和教育能力直接影响到健康教育的水平和效果。如何提高护理人员的健康教育能力，主要应做好以下几个方面：     

浅谈对护理健康教育的认识和思考

医院进行健康教育，不仅提高病人对疾病的认知水平及自我护理能力，而且减少并发症的发生。目前，医院健康教育越来越受到重视，护理健康教育正在经历着一个迅速发展和崛起的时期。护理健康教育是医院的重要职能，护理健康教育是一种治疗手段，健康教育是整体护理的重要组成部分。本文对开展护理健康教育的产生发展、内容、实施方法及需要研究的问题进行了探讨。     

健康教育在护理工作中的原则与技巧

随着生活质量的不断提高，对健康的需求已不仅仅停留在维持生命和没有病痛的水平上，而是需要不断地保持和促进健康，新的护理模式要求以病人为中心，针对病人的需求进行心理护理和健康指导，将健康教育有机地融入护理实践中。在护理领域里开展健康教育工作，护士既是组织者，又是教育者，必须遵循一定的健康教育原则，达到护理教育的目标，使病人或家属获取保健知识和技能，进一步改变不健康行为。     

临床护理健康教育中存在的问题

随着医学的发展，健康教育已成为临床护理工作中的重要组成部分，不断的总结健康教育中存在的问题，采取有效的措施，提高健康教育的水平，以满足病人对健康的需求，是当今护理工作中急需解决的问题。     

护理本科学生健康教育能力的培养

健康教育是一个十分宽泛的概念。护理健康教育是健康教育系统中的一个分支，是由护士进行的，是针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动.     

脑血管病患者的健康教育

脑血管病是我国中老年常见病、多发病，其病程长，病死率、复发率、致残率均很高，是目前世界多数国家的三大致死疾病之一。幸存者中的3／4不同程度丧失劳动能力，重度致残率占40％以上。随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。它是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育。它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能；调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力，达到恢复健康的目的。我神经内科自1995年开始对患者实施整体护理，在整体护理工作开展过程中，按照护理程序根据患者情况因人适时进行健康教育，遵循健康教育原则，以健康教育目的为准绳，采用灵活的教育方式，应用于脑梗塞病人健康教育计划、脑出血病人健康教育计划、脑炎病人健康教育计划、帕金森氏病人健康教育计划，针对病人的具体情况进行健康指导，通过健全各种制度，订立责任护士宣教记录本，设立质控系统，促进了健康教育的开展，使健康教育越来越完善。而护士注意自身的素质培养，加强对病人健康教育的意识，持之以恒，不断学习新知识、新技能，不断提高自身的综合能力，掌握沟通技巧，提高护理艺术，以满足病人日益增长的健康需求。从而缩短了病程，提高了患者治愈率。也使病人掌握了疾病的预防知识，达到健康教育的目的。     

健康教育在基础护理操作中的应用

健康教育是以患及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患了解健康知识，改变患的健康行为或问题，使患的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。在基础护理操作中增加一些健康教育的内容，会使患及家属获得基本的治疗护理常识，加深对护理工作的支持与理解。具体教育内容报告如下。     

高职护理教育社区护理人才培养探讨

随着医学模式的转变，人们的健康观念也随之改变，健康需求逐渐涉及不同的层面，对护理的要求也日益提高。护理人员的角色正由单一性向多元化延伸，社区护理将成为一种区别于医院临床护理的全新服务模式。传统的护理教育模式，尤其是高职护理教育的改革势在必行，应充分重视社区护理教育的发展。     

影响健康教育效果的因素分析及对策

随着护理观念和护理模式的改变，整体护理工作的深入开展，健康教育逐渐成为其重要组成部分。由于种种原因，健康教育效果不令人满意，探讨影响健康教育效果的因素，积极寻找干预对策，对提高护理质量，最大限度地发挥护理人员的潜能和创造性，最终满足患及家属实际健康要求有着非常重要的意义，也是护理人员义不容辞的责任。     

如何在整体护理中进行健康教育

随着人们医疗保健消费观念的逐渐增强，广泛开展健康教育和宣传，普及卫生科学知识，帮助大众树立现代健康观，增强健康投资意识，这一重大工程势在必行，整体护理是实施这一工程新的、有效的护理模式，它是集躯体护理、健康教育和院外指导于一体的护理模式，健康教育是整体护理的重要环节，其运行程序如下。     

健康教育在临床护理工作中的实践和体会

随着整体护理的开展，健康教育已成为医院中地整体护理的一个重要环节，健康教育的目的是经过临床护士在病人整人住院过程中的一系列教育工作，帮助患了解有关疾病知识，帮助患形成正确的行为和观念，引导患养成有益健康的习惯。通过几年来的实践，我们采用多种形式相结合的健康教育，对病人的健复起到了有益和有效的作用，收到了较满意的护理效果，病人满意度达95％以上。体会：护理健康教育是整体护理实践成功的最重要环节之一，护士要把健康教育工作作为我们的重要职责，同时还要注意自身素质的提高，不断自我完善，这样才能以最佳的质量服务于患。     

浅谈如何运用护理程序对病人实施健康教育

现代护理关注的着重点并不是护理对象的健康问题本身，丽是伴随健康问题所出现的各种反应，在这些反应中人们特别是病人明显的表现出对健康知识的渴求和需要。因此，对人们特别是病人进行健康教育自然成了整体护理的一个重要内容，健康教育是指通过有计划，有组织的系统教育过程，促使人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善，维持和促进个体的健康。