现代网络教学中教师的角色定位

因特网的迅速普及,使计算机网络教学获得了飞速发展。网络教学利用计算机访问全球各地的计算机资源,并使教师与学生或学生与学生之间通过网络进行广泛的交流与协作。其主要特点是将传统课堂教学的以教师的教为中心,转变为以学生的学为中心,真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程,促使学生内因作用的发挥,使他们从被动地接受知识转变为主动地获取知识,从而为创新能力和创造能力的培养提供了必要的客观条件。随着网络教育的冲击,传统教学形态也随之发生变革。教师应致力于网络教学与传统教育的融合,结合他们的优势,扬长避短,更好发挥自己的主导作用。     

计算机多媒体在医学教学中的应用

计算机与教学的结合是教育改革的一大趋势 ,随着计算机多媒体 (ＣｏｍｐｕｔｅｒＭｕｌｔｉｍｅｉａ)技术的日益成熟 ,集文本、图形、动画、声音、图像等多种形式的计算机多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛。而计算机多媒体在医学教学中的广泛应用对提高医学教学水平必将产生不可估量的影响。本文从以下几个方面探讨计算机多媒体在医学教学中有哪些作用。1　将以教师为中心转变为以学生为中心传统的教学方法是以教师和书本为中心 ,学生只能被动的接受。教师面对几十个学生 ,在有限的时间内完成指定的教学内容 ,这决定了教师在教学中只能…     

多媒体技术在外科学教学中的应用

计算机辅助临床外科学教学．能有效地加强外科学直观教学，缩短课堂与临床的距离，充分调动学生的学习兴趣和知识潜力．提高学生外科技能操作及临床思维能力。使用计算机多媒体教学还能促进临床教师的业务水平．改变了以教师为中心的教学模式，提高了学生的教学满意度。     

对教师与学生在计算机课程教学中互动的探讨

计算机课程是大学的一门基础课 ,学生既要学习基础知识又要训练实际操作技能 ,与其他创建学科的要求有较大的差别 ,因此 ,它对教学提出了更高的要求。计算机教学的现状可以表述为学生在学习前积极性普遍较高 ,这也是计算机课程与其他基础课程的不同之处 ,而教师在教学过程还是较多的沿袭了传统的教学方法 ,过多的采用了灌输式、单向式的交流方式 ,使计算机教学未能达到理想的效果。计算机、多媒体和网络技术为教学提供了一个改进的工具 ,利用计算机的魅力充分调动学生学习的兴趣和积极性 ,导入可操作性强、实用性强、针对性强且极具人性化的…     

网络教学模式的研究与实施对策

21世纪是知识化、信息化的网络时代。计算机信息技术将对学校教育的教与学带来质的变革 ,会极大地拓展教育的时空界限 ,提高人们学习的兴趣、效率和能动性。以网络手段来获得教育资源的方式和利用网络等作为基础的教育形式 ,实现以师资共享为核心的全新的网络教学方式 ,必将冲击着传统的教学模式 ,并将成为新世纪的主流教学。1　网络教育与传统教育1.1　传统的教学模式及其弊端　传统的教学过程中 ,经典的教学模式是以教师为主的课堂教学 ,教师是教学活动的中心和主导 ,学生是被动的受教育者。这种传统的教学模式在经济发展和社会进步的今天…     

谈"两课"教师如何应对网络教学的发展

近年来出现的十分引人注目的新趋势是 :国内外许多大学争先恐后的开展了现代网络教学的研究与实践。以现代网络技术为主要教学手段、以培养学生个性自主学习为核心的现代开放式教学是大学教育发展的一个重要方向。那么 ,作为高校的“两课”教师 ,我们应该如何应对日新月异的数字化教学新环境 ,这是目前需要讨论的问题。1　计算机和多媒体网络给“两课”教学带来了深刻影响　　随着计算机和多媒体网络技术的应用 ,学校校园网络、国家教育网络的建立 ,信息高速公路的实施和ＩＮＴＥＲＮＥＴ在教学中的广泛应用 ,“两课”教学的教学观念、教育…     

重视计算机教学设计加强学生素质教育

计算机学科不同于数、理、化等传统学科 ,它的知识更新快、技术含量高。为提高计算机课程的教学质量 ,我们在教学实践中认识到抓住学科特征 ,与其他学科共同发展 ;围绕素质教育 ,重视教学方法设计 ;掌握教材 ,合理安排教学过程 ;创造条件 ,发挥网络作用是计算机课程教学成功的方法。信息技术教材图文并茂、实用价值高 ,教学中用粉笔和黑板根本无法讲解 ,因此必须利用先进的技术进行教学。例如利用多媒体教室上课 ,教师在计算机上给学生们做演示 ,用动态的画面代替教师的板书 ,减轻了教师的负担 ,激发了学生的学习兴趣 ,给学生们留下很深的印…     

基于任务驱动的分组教学法在高职计算机实训课教学中应用

在高职院校计算机实训课的教学过程中,教师运用基于任务驱动的分组教学法实现以学生为中心,以小组为单位,通过自主学习、合作探究来完成任务或解决问题。该文从理论和实践两个层面对在计算机实训课教学中运用基于任务驱动的分组教学法进行了研究和探讨。     

小课题研究的实践——分层教学应用于中职计算机教学的研究

在教学过程中,教师会遇到各种问题。小课题研究是以这些问题为中心,采取适当方法而进行的研究。本文以笔者在计算机教学过程中遇到的问题为例,阐述如何将问题转化为小课题进行研究的具体实施过程。     

运用CAI手段进行教学的现状与问题

计算机辅助教学（CAI）狭义的定义是指教师将计算机用作教学媒体，为学生提供一个学习环境，学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种形式。而CAI课件含义为：把自己的教学想法，包括教学目的、内容、实现教学活动的策略、教学顺序、控制方法等，用计算机程序进行描述，并存入计算机经过调试成为可以运行的程序。CAI课件可以帮助教师改善教学效果，扩大教学范围，延伸教师的教育功能。也使课堂教学目的的完成、教学难点的突破更省时、更省力、