胎盘早剥30倒临床分析

目的:探讨胎盘早剥发生的原因、临床表现、对母婴预后的影响。方法:回顾性分析我院2011年1月1日～2011年9月30日收治的30例胎盘早剥患者临床资料。结果:30例孕产妇胎盘早剥轻型占60%、胎盘早剥重型占40%;胎盘早剥并发产后出血为50%、并发子宫胎盘卒中为20%、并发弥漫性血管内凝血为13%、无孕产妇死亡;发生新生儿窒息为23%,死胎率为13%;30例胎盘早剥患者孕周小于34周者占23%、孕34—37周者占33%、孕周大于37周者占43%;30例患者中妊娠期高血压疾病占30%、胎膜早破占20%。结论:妊娠期高血压疾病及胎膜早破是胎盘早剥的主要诱因;胎盘早剥是死胎的主要原因。     

妊娠期高血压病患者终止妊娠时机及分娩方式临床观察

目的观察探讨妊娠期高血压患者终止妊娠时机以及分娩方式的选择对于妊娠结局所产生的影响效果。方法从本院及本市妇幼保健院2017年10月至2018年10月接收的孕产妇中选取患有妊娠期高血压病的患者共100例作为研究对象,根据患者的不同终止妊娠时机进行如下分组,A组(≤34周组)共有患者21例,B组(34-36周组)共有患者33例,C组(≥36周组)共有患者46例,根据患者的不同分娩方式可以分成两组,其中剖宫产组共有患者76例,经阴道分娩组共有患者24例。比较以上不同组别的妊娠结局。结果在不同终止妊娠时机的各组中,A组的围产儿死亡率、新生儿窒息率均明显高于B、C两组,差异均有显著的统计学意义(P0.05);在不同分娩方式的两组中,剖宫产组中感染、产后出血、围产儿死亡、新生儿窒息等情况的发生率均低于经阴道分娩组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对于患有妊娠期高血压病的患者,妊娠时间应当尽量延长至34周以后再结合实际情况选择终止妊娠的时机,在患者妊娠36周之后可以实施剖宫产终止妊娠,以最大限度降低并发症发生率,使母婴安全得到保障。     

现代网络教学中教师的角色定位

因特网的迅速普及,使计算机网络教学获得了飞速发展。网络教学利用计算机访问全球各地的计算机资源,并使教师与学生或学生与学生之间通过网络进行广泛的交流与协作。其主要特点是将传统课堂教学的以教师的教为中心,转变为以学生的学为中心,真正使教学过程变成了教师为主导、学生为主体的教学过程,促使学生内因作用的发挥,使他们从被动地接受知识转变为主动地获取知识,从而为创新能力和创造能力的培养提供了必要的客观条件。随着网络教育的冲击,传统教学形态也随之发生变革。教师应致力于网络教学与传统教育的融合,结合他们的优势,扬长避短,更好发挥自己的主导作用。     

腹腔镜双子宫非妊娠子宫内翻脱垂复位体会

<正>急性子宫内翻是一种罕见而又严重威胁产妇生命的分娩并发症,子宫内翻是指子宫底部向宫腔内陷入,甚至自宫颈翻出。临床上常根据发生的时间及内翻的程度进行分类。按子宫内翻发生时间分为急性、亚急性和慢性。按子宫内翻程度分为一度、二度和三度。急性子宫内翻脱垂,即三度,是子宫内翻程度最重的表现。近代,随着围生期保健三级管理     

Authorware编程语言在教学课件制作中的应用

目的该文以形如Y=AX^2＋BX＋C（△≥10）形式的二次函数为例，详细叙述了如何利用Authorware的编程语言，在制作多媒体数学课件时动态绘制二次函数图像的方法。数学坐标与屏幕坐标的区别及其转换，屏幕坐标的平移，以画直线代替曲线的原理。并用Authorware编程语言剖析了如何实现数据的初始化，坐标的转换、绘制带箭头的坐标轴、绘制坐标刻度、模拟手工描绘五个点，据五个点来画短线，最后再动态绘制出光滑的二次函数的图像。该种方法可以应用到相关的学科中去制作动态的有关曲线。     

妊娠期糖尿病酮症酸中毒36例临床分析

妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)是妊娠期首次发现或发生的不同程度的糖耐量异常.近年发病率有不断上升的趋势.糖尿病酮症酸中毒(diabetic ketoacidosis,DKA)是一种非常严重的急性并发症,母儿死亡率高.孕期筛查、及时诊断、及时治疗及维持血糖正常水平,对降低孕妇并发症、围产儿死亡率,均有极其重要的意义.现将我院2006年1月1日至2011年6月31日住院分娩的DKA 36例报告如下.     

大学生文明修身工程绩效评价体系构建探讨

近几年来,河南卫生职工学院实施了大学生文明修身工程,探索出了一条大学生综合素质培养的新路子,构建了大学生综合素质四维度立体培养体系,即以科学文化素质为基础、思想道德素质为核心、专业技能素质为主干、身心素质为保障,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,德、智、体、美全面发展.但如何评价大学生文明修身工程的实施效果尚无一套完善的评价体系,在此对如何建立大学生综合素质评价体系谈谈本人的一点想法.     

1026例剖宫产指征分析

目的:探讨2011年1月1日～2011年6月30日我院剖宫产指征掌握情况,寻求降低剖宫产率的对策。方法:对1026例剖宫产病例进行回顾性分析。结果:2011年上半年剖宫产率46.5%,主要指征:妊娠合并症,并发症(23.3%),社会因素(18.4%),头盆不称(18.3%),疤痕子宫(15.9%),臀位(9.9%),巨大儿(5.9%),宫缩异常(1.1%)。结论:妊娠合并症,并发症及社会因素,已经成为我院剖宫产的主要因素,如何降低剖宫产率,提高产科质量,减少妊娠合并症,并发症及社会因素引起的剖宫产对母婴的影响,已经成为我们的主要任务。需提高处理产科并发症和合并症的能力,提高引产和阴道助产技术水平,严格掌握剖宫产指征多方面努力;同时应对全社会人群进行健康教育,使产妇正确认识分娩是生理过程,增强分娩自信心,以降低社会因素引起的剖宫产。     

多媒体计算机辅助教学课件的制作与应用

计算机多媒体辅助教学 (ComputerAssistedlnstruction ,简称CAI)课件是指以计算机作为教学媒体 ,帮助或代替教师执行教学功能的教学活动。CAI既是计算机的一个应用领域 ,又是一种新教育计划和教学方式 ,这种新型教学方式的显著特点是交互性和个别性。所谓交互性是指学生与计算机之间频繁的直接通讯活动 ,即计算机通过提问可以监测学生的学习情况 ,学生可以从计算机提供的反馈中立即知道结果 ,获得鼓励和指导。所谓个别性是指学生可以按照自己的特点和需求进行选择性学习 ,从而实现因材施教。现代教育思想主张 ,在教学过程中占中心地位的…