影响健康教育效果的因素及对策

健康教育是整体护理的重要组成部分,医院的健康教育是社会发展和医学进步的必然产物,也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段[1]。我国目前正在由以疾病为中心的护理模式向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式     

影响医院健康教育实施效果的原因分析及对策

医院健康教育是社会发展和医学进步的必然产物，也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段。我国目前正在由以疾病为中心的护理模式向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变，整体护理的突出内涵是满足病人的身心整体护理需要，减轻痛苦，维持生命，增进健康。因而，护士必须首先通过评估确定病人的健康问题，并为之解决以满足病人的健康需求。     

起博器植入术病人的健康指导

健康教育是整体护理的重要组成部分,也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理模式转变,在起搏器植入过程中,适时做好病人的健康指导,是手术成功的关键.现将我们实施健康指导的方法介绍如下.     

健康教育在骨科临床的应用

健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职责。是促进医院健康教育由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化服务转变的重要手段，是整体护理研究面临的重要课题。     

健康教育在择期手术中的应用

随着医学模式由生物医学模式向医学一心理一社会医学模式的转变，护理工作也由“以疾病为中心”向“以病人为中心”的整体护理模式转变，而健康教育是整体护理的重要组成部分^[1]。对所有的择期手术患的整体护理，要求护士根据其生理、心理、社会等多方面的需要和病人需求多样     

整体护理中的健康教育

随着传统医学模式向现代医学模式的转变，以疾病为中心转变为以病人为中心的整体护理模式已逐步形成，整体护理对护理人员提出了更高的要求，在实施整体护理过程中，向病人进行健康教育成了护理工作的重要内容，忽视了健康教育就体现不出整体护理和健康教育与临床实践一体化的护理新概念。因此开展健康教育是非常必要的。     

在保健病房中开展健康教育的探讨

随着社会的进步和发展 ,在以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变的新形势下 ,人们对健康的需求日益增加 ,愈来愈多的人需要康复服务。健康教育是进行初级的保健的内容之一。如何体现医院高水平服务的健康教育是整体护理研究面临的一个重要而又迫切的课题 ,为促进医院健康教育的开展 ,使病人在整体护理中 ,真正享受到主动、全面、连续的保健服务 ,加速疾病的康复 ,促进疾病的预防将发挥重要的作用 ,目前 ,我科护理人员利用各种形式对老年病人进行健康教育 ,已成为常规化性工作 ,并积累了一些经验 ,提高了病人的健…     

传染病整体护理体会

我院是一所市级传染病医院，在以疾病为中心向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变的新形势下，为促进医院的健康教育的开展，体现医院高水平保健服务的工作特点，提高整体护理质量，开展了护理模式的改革，进行整体模式病房试点，特别是开展具有专科特性传染病的整体护理具有十分重要的意义。笔所在医院在这方面积累了一些经验和体会，现报道如下。     

转型期医院护理工作的创新

延安大学附属医院从一个以医疗为中心的综合医院转换为医、教、研一体化的附属医院过程的新形势下,诸多问题和挑战也随之而至,所以,医院必须转变服务方式,提高服务效率,降低医疗成本,这是医院在激烈的市场竞争中稳妥取胜、塑造形象的重要内容。而护理工作不论在专业技术、服务范畴和人员比例都在医院中占有十分重要的位置。在病人的就医过程中,护士与病人接触最密切、服务时间最长。因此,护理服务是医院的无形资产,体现了医院价值和信誉,是医院赢得人民群众信赖的基础之一。因此,培养一批有理想、有道德、有文化、有专业技术知识的护理人员,应该成为医院整体发展的重要内容,只有把护理工作作为健康教育、礼仪服务、和谐医患关系的平台和有效途径,才能确保在跨越发展的运行中可持续发展。1护理工作应从健康教育切入随着医院模式的改变,健康内涵的延伸,护理模式也相应的由“以疾病为中心”,转变为“以病人为中心”的整理护理模式。在这种新型的护理模式下,如何提高整体护理、健康教育的质量,直接关系到护理质量的问题。健康教育是整理护理工作中的重要组成部分,是提高护理质量的有效途径之一,要真正实现“以病人为中心”的整体护理模式,就必须提高认识,转变观念,充分重视健康教育...     

浅谈如何做好剖宫产患者的健康教育

随着医院工作模式由以疾病为中心向以病人为中心的转变，医院健康教育得到广泛重视和发展。护理健康教育作为整体护理的重要组成部分，在治疗和护理过程中起着非常重要的作用，通过护士有计划有目的地健康教育，使患者及家属在就医过程中不但获得身体上的康复还要获得知识上的增加，从而增加患者及家属对疾病的了解，促进疾病的康复。我院自2000年1月-2004年12月对162例剖宫产患者进行了针对性的健康教育，收到较好的效果。现总结报告如下。     

呼吸内科健康教育的实践回顾

医院健康教育是促进医院由单纯治疗服务向预防治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段。1999年以来,我们根据呼吸内科病人的特点,充分发挥护理人员的作用,使护士工作从被动地执行治疗护理逐步过渡到以人的健康为中心,对病人实施预防保健和健康教育,从而有效地提高了病人、家属的健康意识和自我保健能力,收到了良好的社会效果,同时也存在一些问题,现将具体情况报告如下:     

住院病人开展健康教育的探索

随着医学模式的转变,现代护理已从以疾病护理为中心发展为以病人为中心的整体护理模式。护士的职能已不再是单纯地为病人进行各种护理操作和照顾病人,而必须是同时向病人、家属及社区提供卫生咨询的健康指导,有目的、有计划地为病人解决更多的健康问题。对病人的健康教育是开展整体护理的重要内容,它渗透在每项护理服务之中,包括了入院介绍、各种疾病健康教育、手术(治疗)前后宣教、特殊检查前后宣教、出院指导等。使病人从入院到出院接受一套完整的健康教育,获得自身护理保健知识和方法[1]。因此,如何有效地实施教育,提高教育质量,是当前开…     

护理模式的转变与健康教育新起点

随着医学模式由生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,护理模式也由以疾病为中心向以病人为中心、以人的健康为中心的整体护理模式转变。人民的健康意识提高,对健康教育的要求发生转变。     

健康教育在孕产妇中实施的体会

<正>随着医学模式的转变传统的以"疾病为中心"的护理模式已不能适应现代护理事业的发展,一种以"病人为中心"新的护理模式——整体护理已在我国广泛开展,而健康教育是整体护理的重要组成部分。为病人提供优质、安全、温馨、有效的护理服务是我院的宗旨。健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体与群体行为,消除危险因素,预防     

浅谈健康教育在护理工作中的作用

随着医学模式由生物医学向生物 -生理 -社会医学的转变 ,护理模式由单纯的疾病护理 ,向以病人为中心的整体护理转变。随着整体护理的实施 ,健康教育逐渐被列入医院护理工作的重要内容 ,它是以病人及家属为对象 ,通过护理人员有计划、有目地的教育 ,缩短护患之间的距离 ,增进护患感情 ,增强病人战胜疾病的信心 ,调动自身的积极因素 ,提高病人保健意识和生命质量。1　住院病人对健康教育的需求1 1　随着我院整体护理的实施 ,住院病人已逐渐意识到健康宣教的深远意义 ,有着强烈的健康知识需求 ,希望在住院期间通过各种方式获得有关疾病及健康保…     

实施健康教育工作方法探讨

随着医学模式的转变，医院的结构和功能将由单一的医疗型向健康促进、提高生命质量的医疗保健型转变，而健康教育是医院整体护理的重要内容之一，它贯穿于对病人进行整体护理的全过程，它能充分发挥现代医院的预防职能，使病人从中真正体会到医院对他们的关心。但由于我国健康教育起步晚，在临床实践中，健康教育材料短缺。     

健康教育与整体护理

随着医学模式的转变和医疗卫生服务职能的变化,护理工作由以往的“以疾病为中心”的观念向着现在正实行的“以病人为中心”的和进步“以健康为中心”的护理模式发展。在护理活动中,健康教育是其中重要内容之一,注重健康教育是护理发展的必然趋势,是提高人们健康水平的需要,是提高护理质量的重要措施。现就整体护理与健康教育的关系简述如下。     

健康教育在医院健康体检中的应用

目的 健康教育是一种"以病人的健康为中心"的新型护理模式,随着医院较角色定位的转变和服务意识的增强,健康教育已经成为医院的一项重要重要职能和治疗手段,健康教育是一门研究传播保健知识和技术的学科,通过影响个体和群体行为来发挥健康干预作用,健康教育工作的应用提高了护理质量.     

现时期有关健康教育之缺陷与对策

随着系统化整体护理的深入和发展,健康教育在整体护理过程中发挥了极其重大的作用,深受病人的欢迎.医院也正由单纯的治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化的保健服务转变.如何使这种转变能顺利进行,建立一种高水准的健康教育模式,本人谈谈现时期健康教育之缺陷与对策.     

如何应用协同教育模式对糖尿病病人进行健康教育

随着医学模式的转变 ,护理工作由单纯的以“疾病”为中心的护理转向以“人”为中心的整体护理 ,而健康教育是整体护理的重要组成部分 ,已成为一种辅助治疗方法 ,也是评价护理质量的重要指标。糖尿病(DM )是慢性终生性疾病 ,对DM病人健康教育有效与否 ,将直接影响病人的生命和生活质量。护士是健康教育中的主力军 ,应用教育程序进行协同教育 ,有利于DM病人掌握DM各方面知识 ,积极参与治疗 ,也有利于提高病人自护能力与生活质量 ,让DM病人在最大范围内享有健康。