关于长期住院老年痴呆患者护理工作中的伦理问题和对策分析

老年痴呆症患者给家庭及社会带来沉重负担，导致潜在安全性问题与家属无法长期陪护之间、身体约束保护与自尊及《精神卫生法》之间，生活质量与生命价值观之间产生一系列矛盾及伦理问题，也使密切和他们接触的护理人员不得不面临道德、伦理困境。建议医院提供专职、专业的养老护理员对老年痴呆患者进行长期陪护；加强护理人员与患者家属的沟通交流，合理、合法使用约束工具；完善医疗体系的建设，构建“医养结合”的照护体系；进行综合性康复护理干预，提高患者生活质量；转变服务理念，加强伦理知识的学习和应用，促进护患关系和谐。     

浅论山东省实验动物科技事业发展问题

近年来，山东省实验动物科技事业有了圈套的发展，但在人员素质、条件设施、科学管理、动物质量、品种品系诸方面尚存在不少问题。今后应在以下几个方面进行工作：①抓好管理体系、监控体系和生产供应体系的建设；②抓好宣传工作，提高人们对实验动物科技工作重要性的认识；③充分发挥专业技术人员的作用，加强技术指导；④严格认证上岗制度，加强实验动物科技人员的培训；⑤建立统一的操作规范，使全省实验动物科技工作尺可能地规范     

论我国实验动物人才培养

近十几年来，我国实验动物人才培养取得了很大发展。综合分析我国实验动物人才培养现状，提出进一步完善实验动物多层次培养体系，实行统一规范的专业培训计划；改善教学科研条件，稳定专业队伍；加强信息智能培养；加强国际国内间人才交流；建立国家实验动物专业人才库。     

二级医院护理管理组织体系现状调查浅析

目的探讨遵义市二级医院护理管理体系中存在的主要问题，寻求合理的策略，以确保护理管理质量，达到持续改进的目的。方法根据《细则》要求，遵义市卫生局组织了遵义医学院附属医院、遵义医院的相关专家，对遵义市部分二级以上医院进行医院管理年活动的检查和督导。结果护理人员梯队结构不合理，管理人员学历、职称偏低；缺乏规范和完善的护理质量管理体系。结论加强护理人员的自身素质建设，不断提高专业技术水平；完善护理管理组织体系；规范护理质量管理制度，完善管理路径，才可确保护理质量得以持续提高。     

我国高等医学检验教育发展的回顾与展望

我国高等医学检验专业从兴办到现在已形成了层次齐全、形式多样的完整教育体系。今后发展措施多渠道扩大师资队伍，并给予培养提高；建立通用基础与亚专业结合的课程体系，重视实践性教学环节；加强教材建设；实习基地必须具备一定的条件；规范检验医师的岗位培训教育。     

探讨江门市护理人才结构和培养对策

在对江门护理专业人才现状分析、现阶段护理人才培养中出现的问题的基础上，归纳护理教育中传统课程设置不合理、护理师资队伍建设落后、专业教材缺乏、学历层次偏低等多方面存在的问题，提出加强护理人才培养的举措：一是进一步提高护理人才的学历层次；二是建设护理教育的评估体系和制度；三是加强卫生行政管理，进一步降低护理人员的劳动强度；四是护理专业培养向多方位伸展。     

加强专业结构调整提高人才培养质量

重庆医科大学近五年来进行专业结构调整，形成更为合理的、科学的专业结构体系。优化课程设置，加强实践能力的培养和实习基地的建设，以推进教学改革。建立健全教学管理、教学质量评价体系和竞争机制，以强化质量意识。办学规模有了长足发展，办学水平明显提高。     

构建生物学学科群教学体系的探索

生物学教学体系脱离医学教学实际，主要表现在教材编写各自为政、内容重复；重理论教学轻实验教学等。要解决此类问题，一要加强“学科群教材建设”，使各学科彼此沟通、合理分工，形成层次分明的理论教学体系；二要以学科群为单位建设“专业实验室”，使相关学科的实验教学内容有机地融为一体，形成相对独立的实验教学体系。     

从毕业生质量初探法医学专业本科教学改革的研究

为进一步完善我国现阶段法医学专业本科教育体系．以便能培养出更多、更能适应未来高科技、高水准的优秀法医工作者，满足我国司法机关的需求，我们对皖南医学院九二～九七届法医学专业毕业生及其所在工作单位进行了问卷调查。结果表明：从总体上说已培养出的毕业生质量是好的，基本能胜任工作．有相当一部分已成为我国司法机关技术骨干力量。但从本次调查结果看，要想适应未来社会需求，法医学教育还应注意以下几个方面：1．进一步加强职业道德、思想品德教育；2．注重实践教学；3．加强外语教学；4．加强科学研究能力的培养。     

172份死亡病案护理文书缺陷分析与干预对策

笔者通过对172份死亡病案护理文书书写中存在的缺陷进行收集、归纳、并讨论分析，提出干预对策如下：加强法律法规和职业道德教育；加强业务学习和技能培训；保证护士人力资源配置；建立完善的质控体系和制度，从而切实提高护理文书书写的内涵质量。     

走两翼并举特色办学之路 开创高等医学教育新局面

漯河医学高等专科学校是2004年经教育部批准设立的豫中南地区惟一的一所普通高等医科学校。学校的前身是始建于1957年的漯河市卫生学校。升格以后,学校以数十年的积淀为根基,强力推进各项建设,初步形成了良性的发展新格局。主要措施有:明确办学方向,瞄准办学定位,确立培养目标;以就业和社会需求为导向,把握人才培养定位,两翼并举,一方面,开设广大农村和基层急需的应用型专业,另一方面,强化英语护理教育和英语护理培训,突出专业特色;以引进人才为主导,不拘一格提高师资建设水平;以提高办学水平为中心,加强教学设施建设;深化教学改革,加强课程建设,凝炼新的办学特色。     

护理专业医学微生物学实验中无菌观念培养的尝试

目的 培养护理专业学生医学微生物学无菌观念.方法 通过改进医学微生物学实验的教学方法,从而强化学生的无菌观念.结果 护理专业学生认识到无菌观念在医学微生物学中的重要性,并增强了无菌观念意识,也提高了学生的实验综合能力.结论 必须将无菌观念贯穿于整个医学微生物学实验教学过程,才能浅移默化地培养学生的无菌观念.     

医学有机化学实验教学改革

医学有机化学实验是医学专业的基础实验课程,对培养学生的创新能力和综合素质具有重要作用。针对在医学院校有机化学实验课的教学特点,在调整实验教学内容、改革教学方法和完善实验成绩考核等方面,进行了医学有机化学实验教学的改革和探索。     

以临床常见症状和基本病变为核心的PBL学习小组教学模式应用探讨

PBL教学方法（Problem—Based Learning）作为一种医学教育改革途径在美国、英国等多个国家的医学院校得到了应用和发展。文章就南方医科大学第二临床医学院学习兴趣小组如何建立一套有效和切实可行的PBL教学模式进行了探讨,目的在于加强培养医科学生掌握基础科学和养成临床思维,从根基上提高医学人才的质量。     

巩固教学水平评估成果实现教学质量整体优化

整改是本科教学工作水平评估的一个重要阶段.如何在评估中整改,在整改中提高质量、巩固评建工作成果,从而提高医学院校非直属附属医院的教学能力,提高医院的综合实力和竞争力是一个重要的问题.本文分析了广西医科大学第三附属医院在本科教学工作水平评估中取得的成功经验,为医学生到非直属附属医院实习提供了更好的条件,促进了医学教育的发展.     

巩固教学水平评估成果实现教学质量整体优化

整改是本科教学工作水平评估的一个重要阶段.如何在评估中整改,在整改中提高质量、巩固评建工作成果,从而提高医学院校非直属附属医院的教学能力,提高医院的综合实力和竞争力是一个重要的问题.本文分析了广西医科大学第三附属医院在本科教学工作水平评估中取得的成功经验,为医学生到非直属附属医院实习提供了更好的条件,促进了医学教育的发展.     

浅谈如何提高妇产科教学质量

为了适应医疗科学技术的迅速发展，培养新一代具有较高综合素质的临床人才的需要，该文采用多种教学手段改进传统的授课方式，进一步提高妇产科学教学质量。     

神经外科进修医生临床带教的几点体会

结合几年来的带教实践,就如何提高临床带教质量谈几点粗浅的看法,强调加强进修医生理论知识以及规范化的神经外科实践技能、提高进修生的综合思维能力、科研能力和医德的培训非常重要。     

中药制剂分析实验教学改革与探索

实验教学是学生掌握中药制剂分析课程的重要环节,是培养学生动手能力及创新能力的重要手段。为了进一步提高实验教学质量,加强培养学生综合运用知识的能力和创新能力,本文分析了目前中药制剂分析实验教学的现状,并针对存在的问题提出了实验教学改革措施。     

预防医学本科教育改革探讨

预防医学本科教育培养模式改革,首先要为学生树立公共卫生服务意识,突出专业素质和特色培养,调整课程设置和教学方法;第二,结合实习基地开展综合性实验实践,提高预防医学本科生处置公共卫生突发事件的能力;第三,加强人文教育,提高教师的教学能力;最后要充分利用网络资源,提供职业技能培训,增强本科生就业优势.