我国医药行业应对入世的对策

加入WTO以来，医药行业既面临着发展的机遇，也面临着严峻的挑战。从长远看，加入WTO，有利于我国医药管理体制与国际接轨，有利于医药新产品的研究与开发及知识产权保护，有利于获得我国医药发展所需的国际资源，有利于我国具有比较优势的化学原料药、中药、常规医疗器械产品进一步扩大国际市场份额，也有利于我国医药企业转换经营机制与体制创新，总之，有利于提高医药行业的整体素质和国际竞争力。     

重视化学探索性实验教学培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生有效获取知识、掌握技能的重要手段。将一些验证性实验改为探索性实验，有利于激发学生学习化学的积极性和主动性，有利于学生掌握基本概念和理论，有利于培养学生能力，有利于提高学生科学素养，有利于提高化学教学质量。     

取消统编教材,开拓学术空间--关于取消中医院校统编教材之我见

中医院校的教材采用统编方式已不适合现代科技信息发展的需要，相反，取消中医统编教材，给院校和教师更多的主动权，有利于中医学新知识、新信息的传播，有利于教师参与教学研究，发挥独创精神，有利于学问的兼收并容和中医学术的发展，也有利于学生增强对专业的认识和信心，并有利于素质教育的开展。     

多媒体教学在医学临床教育中的作用

为了全面提高多媒体教学在医学教育中的作用，我们从转变教育观念入手，改进教学手段，不断深化教学改革，建立了现代教学环境。应用计算机多媒体教育技术传递教育信息有利于学生学习、记忆过程，有利于提高学生的创造力、想象力，有利于临床教学过程灵活、实用、多样化，有利教师在教学过程顺利进行，有利于学生毕业后适应现代社会的发展，弥补了传统教学的不足。     

强化问题意识实施创新教学——浅谈政治教学中对学生问题意识的培养

强化对学生问题意识的培养，有利于激发学生学习兴趣，有利于培养学生思维能力，有利于加强理论和实际相结合，有利于提高课堂教学实效。政治课教师要注意爱护和尊重学生的问题意识；把学生当作能动、独立自主的主体，鼓励他们发挥自主性、独立性与创造性；要引导学生发现问题，鼓励学生提出问题，组织学生辨析问题，促进学生探求新问题。     

礼仪服务在医院门诊护理工作中的应用

现在各行各业都强调优质服务，医疗部门也不例外，为了适应医院企业化管理的形势，我院门诊部率先开展礼仪服务，着重改善护理人员的形象、服务形式，强调规范服务。重点要求在仪表仪容、礼貌礼节、语言、行为体态、实践操作5个方面实行规范化。在文章中，我们总结了开展礼仪服务的意义有5点：①有利于患者的求医、康复。②有利于提高护理人员的素质。③有利于扩大护理人员的知识面，提高交流技巧。④有利于提高整体护理的质量。⑤有利于增进护患关系、减少医疗纠纷、改善医院形象。     

地方工科院校应对高等教育大众化、国际化的策略

高校扩招与中国“入世”，意味着我国高等教育正在迈向大众化、国际化，这有利于促进我国高等教育的发展与国际接轨，有利于满足人民群众日益增长的教育需求，有利于提高国民素质，适应我国经济发展和社会进步的需要。     

诊断学教学阶段开展课外科研活动的尝试

在诊断学教学中，结合诊断学教学内容和学生必须掌握的体查手法，设计科研课题，组织1997级、1998级五年制、七年制学生开展课外科研活动，参加学生486人，写出论文108篇。经过问卷调查，显示该活动：①有利于提高学生对体格检查的学习兴趣；②有利于加强学生综合能力的培养；⑦有利于加强基础知识与临床相结合；④有利于提高教师的带教能力。     

后勤服务社会化改革的探索与思考

随着社会主义市场经济体制的建立和完善，医院的体制改革、运行机制改革也在逐步深化，医院后勤改革是医院改革的重要组成部分，后勤改革的好坏关系到医院运行成本的高低，关系到市场经济条件下医院竞争力的强弱，后勤服务社会化改革势在必行。实行后勤服务社会化有利于解放思想、转变观念；有利于减员增效提高劳动生产率；有利于盘活存量提高医院财力、物力的运作能力；有利于打破围墙、引入竞争机制；有利于医院集中精力把医教研搞好。近2年来，我院积极探索、大胆实践、寻找适合本院后勤服务社会化的管理模式。并逐步将后勤服务项目推向社会，已初见成效。     

浅谈在校大学生贫富差距现象及影响

研究和重视在校大学生的贫富差距问题，有利于高校的稳定和发展，也有利于学生健康、全面的发展。     

大众化教育背景下医学教育的精英理念及质量保证

医学教育具有精英教育的特征,随着我国高等教育进入大众化阶段,教育规模的扩张对医学教育的质量也带来了一定的影响。只有明确医学教育办学的基本标准,适当控制招生规模,不断改善办学条件,在学制上逐渐向国际接轨,逐渐形成以大学为基础的医学教育体制、仓0新培养模式,才能保证高等医学教育的质量。     

人文教育在职教语文教学中的体现

人文教育要高于知识教育,提高民族的包括语文素质在内的人文素质,是职教语文教育的神圣使命,是其他学科难以替代的。人文教育要从民族的现实生活出发,对职教学生进行人文教育的主要目的是为了解决学生面临的或存在的人性、人格、道德等问题。因而,在教学过程中,如不从人文性的视角入手,只是单纯地从语言入手,无异于舍本逐末。     

高校护理专业的人文关怀教育

就护理而言,其本质是关怀,因此,对护生的关怀品质加以培养是护理教育的一个主要发展方向,在教学过程中,对护生的关怀品质加以培养是护理教育在长期发展过程中的必然选择,而这种品质,主要是通过人文素养教育的形式实现的.针对如何提高高校护理专业学生的人文关怀品质主要的方法包括:运用角色法,来让学生模仿教师;采用日志法,加深对关怀的理解和感悟;包括对话法,强化关怀意识;再者应用实践法,将人文教育融入专业教育中;还可采取情境法教学,使学生能够换位思考.在当前社会形势下,强化对在校护理专业学生的人文关怀教育,不仅能够提升学生对于专业的热爱,同时也能促进学生道德品味的提升,引导其重视生命,热爱生命,并暇务与生命.     

高等医学院校教育成本核算

目的:探求一种对高等医学院校可行的教育成本核算方法,并研究教育成本的发展规律。方法:运用会计调整法对某高等医学院校2003-2004、2005-2006、2007-2008三个学年的教育成本进行核算。结果:2003-2004学年,学校教育成本为19323.40万元,年生均成本为1.52万元;2005-2006学年,学校教育成本为25519.12万元,年生均成本为1.60万元;2007-2008学年,学校教育成本为30192.68万元,年生均成本为1.69万元。结论:运用会计调整法对高等医学院校进行教育成本核算具有可行性,随着市场经济的发展高等医学院校的教育成本在逐年增加。     

生命发展教育--德育永恒的主题

教育自其产生之日起．就肩负着提高人的生命质量的使命。从人本位和教育最终目的出发，德育的过程实质上是下断提高个体生命质量的过程。把德育过程融于人的生命发展之中．凸现德育的核心人类无论从事哪一种活动、学习．其本质都是生命的呼唤，德育回归生命，生命的真正意义和价值才得以充分体现。     

医学教育的创造教育形式探究

培养人才的创造素质是时代的召唤，但如果人才的创造性培养不付诸于行动，则创造性教育只是一纸空谈。而在创造教育的实施过程中，手段和形式尤其重要，主要是通过突破传统教育思想的束缚。运用多元化教育形式诱发培养学生的创造才能。     

心理教育方法融合于德育工作中的探索

新时期大学生认知的自主性?情感的丰富性?行为特点的独特性要求德育工作必须要有新的方法?文章尝试将心理教育方法中的共情?尊重?积极热情?真诚运用到德育工作中,认为通过两者结合,才能更好地提高学生的思想政治素质,才能保证德育工作的有效进行?     

人文教育在高职教育中的作用

高职教育不仅要培养更多优秀的专业技术人才，而且更要培养一批和谐发展的具有人文精神的人才。加强高职人文教育，对处在转型期的高职院校具有十分重要的意义。高职院校只有加强人文教育，做到职业教育与人文教育并重交融，才能真正培养出一批和谐发展的、具有创新精神的高素质人才。     

多媒体教学实验系统在临床教学中的应用

介绍了多媒体教学实验系统的特点,阐述了该系统在临床教学中的优越性以及该系统在临床教学中的实践和效果.