19、20世纪西方音乐中的东方文化元素初探

自西方音乐被介绍到中国之后,关于中、西音乐的优劣比较、如何处理中西音乐之关系等问题一直在中国音乐界争论不休。有人主张“全盘西化”,有人力争“中西结合”,也有人甚至提出“向西方乞灵”的主张。笔者从侧面列举一些19、20世纪西方音乐界利用东方文化元素进行创作的作曲家及其作品,以此探讨东方文化在西方音乐的发展过程中产生的一些重要影响。     

音乐批评中的文化转向与当代意义

音乐批评依据着某些基本的客观标准来对音乐现象进行实事求是、客观公正的评说,基于不同的文化基础,形成了众多的音乐批评流派,在20世纪西方结构主义等批评思潮的影响下,音乐研究开始走向"音乐文化研究","语境"成了音乐批评的重要因素.当代音乐批评应站在审美与和谐的角度去欣赏、感悟音乐,体现音乐评论的客观性.     

音乐存在的意义及审美问题评析

从音乐的功能和价值角度诠释音乐存在意义 ,使音乐在不同的角色位置和主体不同需求的情况下 ,形成了具有音乐自身独特审美规律的意义系统。通过音乐存在意义与音乐审美问题内在关系的分析 ,进一步把握音乐审美的条件和特点     

浅谈声乐教学中的“美育”教育

音乐是师范学校的必修课程之一。其特点是,用艺术美的甘露来滋润孩子们的心灵,使之掌握音乐的技能。以优美动听的音乐丰富美化其精神生活,培养、陶冶其高尚的品质和情操,提高鉴别美丑的能力,抑制资产阶级腐败思想和文化的侵蚀。　　音乐的最高理想,是追求一种独立于人类社会之外的完美性。对于师范学校的这个年龄段的学生来说,是道德理想及自我意识趋于成熟、艺术素养逐步建立阶段,音乐教师不仅是知识的传播者、理想道德的启迪者,同时也是正确的审美观念及审美能力的培养者。因此,将德育、美育贯穿于声乐教学之中尤为重要,依此教学方向,笔者…     

西方现代音乐个性的传统溯源

现代西方音乐文化的个性张扬已达极致,出现了纷繁多变的各种音乐表现形式。从表面来看,这种个性化与传统的音乐相比已面目全非。但从历史的角度审视,现代西方音乐的个性发展和西方音乐的传统历史有着必然的联系。     

漫谈高师声乐教学

声乐课历来是高等师范院校音乐专业的主课之一，但传统的师范声乐教学受西方艺术教育体系和非师范专业艺术院校教学影响较深，长期以来忽视声乐理论，缺乏系统的声乐理论教学，就整体而言还处于一种准确度和成功率不是很高的状况。教师即使讲解了声乐理论，也只是散见于平...     

曹方：做自己的音乐 给更多的人分享

依旧是那个撅撅嘴的小姑娘，在2005年，我们迎来的是改回了本名的她——曾方。被称作另类先锋也好，被视为音乐精灵也罢，她仍然固执的是她的理想——“做自己喜欢的音乐，给更多的人分享，足矣。”     

音乐课中学生视唱能力的培养

视唱能力的培养 ,可以在歌曲演唱、器乐演奏及音乐多方面的技能、技巧训练中进行 ,但有计划、有系统、有目地的视唱能力的培养 ,主要是在视唱教学中进行和完成的。　　通常我们在肯定一个人的音乐才华时 ,总是先肯定他(她 )的“乐感”好。所谓“乐感”是人们对音乐的感觉能力、想象能力和表现能力的综合反映。它在视唱中的地位是显而易见的。“视唱”从狭义上讲 ,就是“看谱、唱曲”的过程 ,教师在教授学生如何唱曲与如何看谱的过程中 ,能否充分运用培养学生乐感的方法 ,是能否培养好学生乐感的关键 ,更是视唱能力培养和提高的关键。1　“看…     

音乐可使外科医生情绪稳定

音乐可使处于紧张手术过程中的外科医生情绪稳定,因而对手术刀操作也更为准确。这是美国纽约州立大学女心理学家卡伦·艾伦的新发现。在美国,手术室内飘荡着轻音乐已经十分普遍,她认为,音乐的效果并非仅仅创造一种轻松的气氛。在模拟高度紧张手术的环境中,她对50名男性外科医生进行了观察,看他们对自选音乐、选定音乐以及无音乐的反应。观察结果显示,在根据个人爱好自选音乐的环境中,医生的情绪最为冷静;在她所选定音乐曲目的环境中,医生的血压略微上升;而在没有音乐的环境中,医生的血压接近高血压症的程度。在各种音乐类型中,古典音乐的效…     

与西方音乐文化碰撞中的专业二胡传统

近代二胡音乐发展之初，就与西方音乐文化有着密切联系。近一个世纪以来二胡音乐创作走过的道路，更清晰地体现出传统文化与西方音乐文化的碰撞、交织。基于西方音乐文化对二胡音乐的影响来考察近百年来二胡音乐的发展历程，进而探索二胡艺术在新世纪的发展方向，遂成为一项重要的艺术研究文化。     

中国文人与传统音乐的不解之缘

文人与中国传统音乐有着不解之缘。中国传统音乐是中国人运用本民族固有方法和形式创造出的具有本民族鲜明特点的音乐。中国文人作为劳动人民的一部分，在民间歌舞、说唱音乐、戏曲音乐、器乐及综合性乐种等传统音乐的传承与发展中起着积极的、不可替代的作用。     

隋唐"燕乐"考

隋唐燕乐,历来被认为是隋唐音乐的一个较大部类,是隋唐宫延音乐的代表.然而,唐人宫廷中作为音乐活动和音乐品种的总称,并没有"燕乐"一说,而较多的"宴乐"、"燕乐"的含义也并不一致."燕乐"一词在宫廷音乐活动中只在少部分史料中以十部乐之第一部的意义而存在,"宴乐"、"讌乐"二词在宫廷活动中是被较多使用的,但这两个词在不同文本中又有不同的语义和所指.     

音乐音符训练提高助听器配置青少年的音符听辨能力的临床研究

目的 探讨交互式的音乐音符训练是否可以提升助听器配置青少年的音符听辨能力,进而提升他们欣赏音乐的能力.方法 30例语前聋而佩戴助听器的青少年参加了这项试验,在音符听辨训练之前,先进行基准测试至少4次.之后所有试验者进行包含5、6个半音差异的音符听辨训练,1周5d,1d练习时间达30 min(可分多次进行),持续12周.结果 训练前受试者旋律轮廓识别的正确率为(26.83±10.65)％,训练后受试者旋律轮廓识别的正确率为(36.54±12.57)％,差异有显著性(t=-4.3213,P=0.0002).训练后双耳纯音听阈较训练前均减低,右耳差异有显著性(t=2.0845,P=0.0460),左耳差异无显著性.结论 交互式的音乐音符训练可以提升佩戴助听器青少年的音符听辨能力,进而提升他们欣赏音乐的能力;同时通过训练,佩戴助听器青少年的听力亦可得到提高,这可能反映了佩戴助听器青少年的大脑具有听觉可塑性.     

配乐对医学院校太极拳教学的促进

目的：探究如何提高学生对太极拳的兴趣和教学效果。方法：选择114名医学院校一年级的学生,分为实验组和对照组,开展太极拳教学实验,实验组教学时配乐;自制调查表和教学评价表于教学实验后进行评价和调查,并分析实验组和对照组之间的差异。结果：实验组学生学习更为自觉勤奋,且对学好技术更为自信,特别是课外有更多的同学会进行自觉复习,总体上实验组成绩要优于对照组。     

音乐疗法对原发性高血压的治疗作用

原发性高血压病是一种与心理社会因素有关的心身性疾患,长期的精神紧张在高血压的发病中起一定的作用,近年来有研究表明,音乐疗法对其有良好的治疗作用。所以在运用可行性药物治疗的前提下配合音乐疗法等护理措施可改善病人的血压。     

声乐艺术表演的心理历程及趋势

从声乐艺术中分离出来的声乐艺术心理学已经形成并作为一门独立的学科指导着声乐艺术的发展。研究声乐艺术表演心理，其目的在于从理论上弄清表演者的心理现象、本质和规律，通过充分发挥心理．因素对表演乃至整个声乐艺术本身的调控作用，来提高和繁荣声乐艺术，适应社会的需要。     

轻松音乐联合阿托品在结肠镜检查中的应用价值

目的　观察轻松音乐联合阿托品应用于结肠镜检查中病人的依从性及对肠镜操作的影响。方法　 13 2例病人随机分成观察组 ( 66例 ,联合使用音乐与术前 15分钟肌注阿托品 0 .5mg)和对照组 ( 66例 ,不予任何干预措施 ) ,记录两组操作时间 ,是否完成肠镜 ,患者的满意程度。结果　观察组操作时间明显少于对照组 (P <0 .0 1) ,观察组患者满意度高于对照组。结论　轻松音乐联合阿托品辅助肠镜可缩短操作时间 ,减少病人痛苦。     

音乐疗法在鼻部手术中的应用

目的通过对鼻内镜手术患者采用音乐疗法缓解换药疼痛的效果分析，为制定减轻鼻内镜手术患者疼痛的护理措施提供理论依据。方法采用随机抽样法将58例鼻内镜手术患者分为试验组和对照组，对试验组患者进行音乐疗法，采用疼痛程度问卷进行疼痛程度测验。结果试验组疼痛明显低于对照组。结论音乐疗法具有明显缓解鼻内镜换药疼痛的作用。     

音乐治疗对精神分裂症细胞因子水平影响的研究进展

音乐治疗作为精神分裂症治疗的辅助手段之一,通过影响神经、免疫、内分泌系统的功能,可以改善
精神分裂症病人的精神病理症状。已有研究表明由细胞因子介导的免疫应答异常与精神病理症状具有相关性。
本文通过综述音乐治疗改善精神分裂症病理症状的研究及免疫异常在精神分裂症发病机制中的作用,为寻找评
估音乐治疗疗效的客观免疫生物指标并为指导音乐治疗在临床上的广泛应用提供理论依据。