将现代医学模式导入临床教学的探讨

随着生物医学模式向现代生物—心理—社会医学模式的转变，医疗重点已转到“以病人为中心”。为顺应现代医学的发展趋势，临床教学模式必须进行变革。通过诊断学及内科学临床教学实践，体会到加强医学综合素质教育、培养良好的心理品质、加强医德教育、强化服务意识、正确处理医患关系、培养实践能力及知识更新能力等措施，对培养合格的高级医学人才十分重要。     

中医院校医学生社区实践的探索与思考

现代医学模式在不断转变,比如从过去生物医学模式到生物—心理—社会医学模式,从以疾病为中心到以健康为中心,从以单个患者管理为主到以人群管理为主,从以医疗为重点到以预防保健为重点,这些转变无不体现了社区卫生服务中心已成为现代临床教学基地不可或缺的重要教学资源。医学生的后期培养不应只局限于临床医学院的实习,更应深入社区卫生服务中心,从而加强其人文素质的教育,加强百姓家庭的感情体验。     

肾友会—─一种新的医学模式

医学的进步，已从生物医学模式转变为生物—心理—社会的医学模式。肾友会就是这种模式的一种具体体现。传统的医学模式是以单纯治疗某种疾病为中心，忽视了病人的整体和社会环境等因素对病人的影响，导致了诊断和治疗上的片面性。新的医学模式是一种“以病人为中心”的全...     

医学模式的转变与临床教学的对策

医学模式正由纯生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变，旧的临床教学方法已不能适应这种转变的要求临床教学改革必须进行。本简要阐述了医学模式转变对临床教学的影响以及相应的对策。     

浅谈儿科学临床教育中的人文学教育

诺贝尔医学奖获得者S.E.Luria深刻指出,“医学在本质上具有二重性,她既是一门科学,又是一门人学,需要人文滋养”。随着医学模式从单纯生物医学模式到生物—社会—心理医学模式的转变,新世纪医学进入人文医学时代。培养具有人文素养的全面发展的医学人才是当今医学教育的当务之急。医学本科生在校教育的最后一个阶段———临床实习阶段的人文教育尤其重要。我们以儿科学临床教学的实践体会,浅谈医学人文精神融入临床医学教育的几点思考。1在临床教育中融入人文学精神有其必要性现代医学模式告诉我们,医学技术如果丧失了人文价值和人文目标,不仅不能福泽人类的精神生活,而且会危及医学本身的发展[1]。医学生不仅需要掌握人文社会科学、现代自然科学和医学科学的基础理论、基础知识和基本技能。要求哲学家的头脑、社会学家的眼光、心理学家的敏锐、文学家的洞见和科学家的严谨[2]。如果没有很好的人文素养,没有哲学家的灵气和智慧,难以培养大气、出大智慧、培育大师。因此,不管从现实医疗形势,还是从培养医学人才方面讲,医学生的教育需要科学教育和人文教育的整合。新世纪呼唤人文医学回归,提倡医学通才教育、并培养部分大师级医师[3]。2我国医学人文教育的现状我国目前...     

浅谈新的医学模式下高职儿科学教学

医学从近代生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模大地促进了医学进步.然而,医学模式的转变在临床教学方面有着相当程度的滞后性[1].为使儿科学教学适应社会发展,学教学进行改革.     

浅谈系统化整体护理模式病房护士应具备的素质

随着人类社会的进步，传统的生物医学模式正在向生物—心理—社会医学模式转变，以往的以疾病为中心，以躯体护理为主的功能制护理已不能适应新医学模式的转变，为了适应这种转变产生了先进的护理模式—系统化整体护理。在功能制护理中，护理工作的根本目标是执行医嘱和技...     

手术病人术前心理护理的体会

随着科学事业的突飞猛进，医学模式已由“生物医学”模式转变为“生物—心理—社会”医学模式，护理观念也随之作出了相应调整，从“以疾病为中心”发展到“以人为中心”的整体护理。而心理护理又占据护理工作的重要位置，越来越被重视。因此，重视术前患者的心理护理显得十分重要，已成为外科护理工作中必不可少的一项重要内容。     

高等中医院校开设《中医心理学》之我见

一、开设《中医心理学》是适应医学模式转变的需要当代人类医学正处于由“生物医学”模式向“生物—心理—社会医学”模式变革时期。应当看到,“生物医学”模式在一个相当长的历史时期内,对世界医学的发展产生过巨大的影响。但也应看到,“生物医学”模式随着人类社会的发展,越来越表现出     

将现代医学模式导入临床教学的探讨

随着生物医学模式向现代生物-心理-社会医学模式的转变,医疗重点已转到"以病人为中心".为顺应现代医学的发展趋势,临床教学模式必须进行变革.通过诊断学及内科学临床教学实践,体会到加强医学综合素质教育、培养良好的心理品质、加强医德教育、强化服务意识、正确处理医患关系、培养实践能力及知识更新能力等措施,对培养合格的高级医学人才十分重要.     

以人为本护理理念在儿科护理中的应用

人性化护理是伴随着医学模式从生物医学模式向社会心理医学模式转变而逐渐发展起来的一种新的护理模式,是综合关注患者的生理健康和心理健康的全新护理模式[1].人性化护理的核心是“以人为本,以患者为中心”.儿童的生理和心理都和成人有很大的不同,需要一种对应的人性护理模式来保障婴幼儿的健康[2].近年来,本院积极探索“以人为本”护理理念在儿科护理中的应用,为儿童患者科学护理提供科学依据.     

健康教育在择期手术中的应用

随着医学模式由生物医学模式向医学一心理一社会医学模式的转变，护理工作也由“以疾病为中心”向“以病人为中心”的整体护理模式转变，而健康教育是整体护理的重要组成部分^[1]。对所有的择期手术患的整体护理，要求护士根据其生理、心理、社会等多方面的需要和病人需求多样     

循证医学在儿科临床教学中的应用

循证医学是一种新的医学实践模式。在儿科临床教学中引入循证医学理念、原则和方法,为儿科教学的改革提供了一种新的模式,适应现代医学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力,真正实现了人才培养的可持续发展。同时严格强化临床基本技能训练,坚持“一切为了病人”的原则,为临床医学生顺利转型奠定了良好的基础。     

护理模式的转变与健康教育新起点

随着医学模式由生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,护理模式也由以疾病为中心向以病人为中心、以人的健康为中心的整体护理模式转变。人民的健康意识提高,对健康教育的要求发生转变。     

护理本科解剖学教学模式探索

<正>随着医学模式由生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变,护理模式也逐渐由以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的系统化整体护理,这对护理本科教育提出     

浅析循证医学在儿科教学中的应用

循证医学为临床教学提供了新的思路,在儿科教学中引入循证医学教育模式是临床儿科学教育发展的必然趋势,将有助于激发学生学习的内在兴趣,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。对提高临床教学水平将产生积极、深远的影响。     

对医学临床教学的反思

在临床教学过程中，老师应把医德教育与临床教学相结合，注意言传身教，为人师表，引导学生树立正确的价值观，教育学生树立“以病人为中心”的观念，因病施治，珍惜有限的卫生资源，合理使用卫生资源。医学临床教学是一门严肃的自然科学，随着社会生活的民主化，人民素质的提高，人们对自身健康的日益关心促使医患关系朝着更和谐、更有利于病人的方向发展。原先以“主动与被动型”为特征的医患关系模式     

护理模式的转变与教学改革的思考

21肚纪医学将从生物医学模式转变为生物一心理一社会医学模式，随着医学模式的转变，护理模式、护理工作内容及护师角色必须作相应的改变。在生物医学模式下，护理模式是以疾病为中心，指导护理工作的是疾病的概念，护理工作没有自己的理论体系。在临床工作中仍是以功能制护理为主，在一定程度上可以认为是“技术操作型的”，护理工作强调的是疾病的护理常规，而不考虑病人。护师（士）工作的重点是执行医嘱、进行各种技术操作，帮助病人料理生活和促进健康，工作主要场所在医院或诊所。新的护理模式，除上述功能外，扩大了对患者心理、社会…     

健康教育在孕产女中实施的体会

随着医学模式的转变,传统的以“疾病为中心”的护理模式已不能适应现代护理事业的发展,一种以“病人为中心”的新的护理模式——整体护理已在我国广泛开展,而健康教育是整体护理的重要组成部分。健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危     

如何提高现代护士的人文素质

随着社会、人类进步及医学模式由生物医学模式向＂生物—心理—社会＂医学模式地转变,医院护理已从＂以疾病为中心＂转变为＂一切以病人为中心＂的整体护理,体现了现代护士人文素质,也是时代进步的要求。