合作学习在小学语文教学中的实践探索

一、合作学习的发展历程及概念 在西方对合作学习的研究和实践有相当久远的历史渊源.19世纪初,在美国的共同学习学校中盛行"合作学习"的方法.美国学者派克(Park,C. 1'.)和杜威(Dewey,J.)等人亦是拥护者.1896年杜威在美国芝加哥创办"实验学校",主张教育应以学生为中心,学校的工作应以学生的需要为方向.早在两千多年前,在我国的古典教育名著《学记》中,就有对合作学习的阐述,"独学而无友,则孤陋而寡闻",这一观点认为,在学习中要互相切磋,彼此交流心得和经验,以增加学习的效率.我国古代教育家孔子是最早在教学实践中运用合作学习这一教学思想的,提出"三人行,必有我师焉".我国现代著名教育家陶行知先生在1932年曾提出了"小先生制"的构想,并将之付诸实践.这些观念和实践都带有合作学习的色彩,但与合作学习理论存在较大差异.     

在被动学习与主动学习之间获得进步 ——高中部分科目复习方法介绍

在高中的学习生活中,学生需要在被动学习和主动学习之间做好平衡与取舍.被动学习在本文中指的是认真听老师的话,按照老师的要求认真完成学习任务;主动学习是指自己对自己负责,积极反思自己的错题,通过归类分析等方法不断提升自己的知识水平."听话"与"反思"之间,即被动学习和主动学习之间的有机联系,共同构成了高中3年的学习内容.本...     

如何提高小学生语文学习的兴趣

孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:"兴趣是学习的动力."在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础.激发起了兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效.当前教育界提出的"愉快教学"模式,正是把激发学生的学习兴趣定为"愉快教学"的基础.但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师想方设法诱导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的.     

西藏边防军医“挂职”深圳学医术

本刊讯(通讯员 江峰 钟勤 张宾宇)"非常高兴来到全国边防最大、最好的医院挂职学习,我们一定会珍惜机遇、学习技能、锻炼作风,把特区先进的医疗技术和服务理念带回西藏边防和雪域高原……"来自西藏边防总队医院的医生陈佳在参观广东边防总队医院PET/CT科室时,这样激动地说道.     

安徽医科大学国家级精品资源共享课程《流行病学》互动听课方法

<正>1.登录"爱课程"网站(网址:http://www.icourses.cn/home/),免费注册账号;2.用注册账号登录,点击"资源共享课",在"课程名称"栏输入"流行病学",在"作者"栏输入"叶冬青",点击搜索,出现由安徽医科大学叶冬青负责的《流行病学》课程图标界面;3.点击《流行病学》课程图标界面进入课程,点击"参与课堂互动",再点击"加入课堂",至此获得课堂互动权限;4.然后点击"流行病学"课程名称返回课程界面,点击"开始学习"观看课程录像,进行课堂互动。联系人:潘海峰邮箱:panhaifeng1982@sina.com     

中学生自杀行为流行现状及其与心理-情绪障碍的关联

目的 分析中国中学生自杀行为流行现状及其与心理-情绪障碍的关联,为制定有效干预措施提供依据.方法 利用2005年全国青少年健康危险行为调查资料,分析中学生人群(181 832名)自杀行为的发生情况及其与心理-情绪障碍的关联;心理-情绪指标为"经常/总是"出现孤独、学习压力、失眠和伤心绝望.结果 男、女生自杀意念报告率为16.7%和24.3%,自杀计划报告率为5.6%和7.7%,自杀行动报告率为2.9%和3.0%.以行为复合体形式组成4类自杀现象.男、女均有2/3在意念、计划缺失下行动,女生有意念计划但未行动率高是导致性别差异的主要原因.非参数检验提示,自杀现象和"经常/总是"出现心理-情绪问题间存在密切关联.结论 中学生自杀行为流行现状不容乐观.中学生自杀行为与心理-情绪障碍密切关联,学校卫生工作者可在青少年自杀预防方面发挥积极作用.     

"激趣"与"导学"在初中英语课堂教学中的运用

新课改倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习.在这种全新的学习方式上,教师只起到了帮助、引导的作用.在新课改思想的指导下,"激趣、导学、探究"的新型教学理念逐步深入我校教师的教学中."激趣"与"导学"是密切相关的,激之以趣,使学生乐学,授之以渔,使学生会学,我们把"激趣"与"导学"用到初中英语课堂教学中,以培养学生的良好学习方法为重点,引导学生养成良好的学习习惯,激发学生的求知欲,帮助学生树立学习信心.     

真爱无敌——浅谈新课标背景下高中语文学习兴趣的培养

面对新课标背景下高中语文学习兴趣的培养,历来众说纷纭,但是不管怎么样操作,都应该统一在"关爱"的前提下,也就是必须出于对学生的真爱,否则效果一定是收效甚微.那些在高考指挥棒下的种种招数固然也会取得一些成绩,但是急功近利的做法无疑已经违背了学生的学习规律甚至身心发展的实际,所以尽管出发点可以理解尽管有口难言苦口婆心处于无奈,但是学生就是不大买帐,因为不是真爱.我曾经将《为你》这首歌歌词改为:穿越高考的声浪/推开功利的心墙/期待着能象风一样/穿越人间飞短流长/面对世俗的阻挡/带我的温柔为你疗伤/教学中流行一种痛/那是爱神之箭偏了它的方向/一路为你送上冬日暖阳/抚平你心中的点点忧伤/一路为你擦亮满天星光/如果你在黑夜迷失方向/真爱为你导航……从学生的激情兴奋的歌唱中,我感到读懂了他们的需要而感动.现将我在教学实际中的几点做法写出,以期得到各位同行的更多指点.     

小学数学教学中合作学习探究

20世纪80年代,随着建构主义理论的兴起,合作学习越来越受到教育界的广泛关注.学生能在教师指导下积极主动地、富有个性的学习,打破了传统教学的"一言堂"、"满堂灌".它已逐渐成为学生学习的重要方式.如何才能积极开展合作学习,这需要教师改进教学策略,把握合作学习的恰当时机,给予学生积极参与、合作交流的时间和空间,努力培养学生的合作精神和合作技巧.     

谈怎样进行语文综合性学习

语文综合性学习是小学高段语文教学的一个重要组成部分,是语文教学热点,也是难点,综合性学习它提供"活动建议"和"阅读材料",将活动专题、任务驱动、活动过程贯穿始终.在语文综合性学习中要上好"启动课"、"阶段性指导课"和"汇报课".     

浅谈打造小学科学课堂教学的高效性

课堂是教师传授知识的主阵地,是师生间沟通和交流的重要要场所.高效的课堂,能给师生带来身心的愉悦,和满足感.新课程倡导"自主学习,精讲多练"是打造高效课堂的灵魂,通过教师引导学生"自主,合作,探究"方式学习,使学生成为学习的主人,也是提高课堂教学效率的关健.作为小学科学教师,该如何让学生在有限的时间内更好的完成学习任务,打造高效课堂呢?     

童谣,这件英语启蒙神器有多好?

正看似简单的英语童谣,实际蕴含着不少语言学习的大学问。童谣,它们旋律优美,节奏感强,词句简单,朗朗上口。不过,仅凭这点就将它封为"英语启蒙第一神器"还是略显夸张了。其实,还有3点更为重要的语言学习价值。最易培养英语音素意识的素材简单说,自然拼读能力就是"看词能读、听音能写"。孩子在学习自然拼读之前,首先要掌握一项基本功,就是"音素意识"。举个例子,单词cat,发音由/k/、/?/、/t/三个音素组成。当听到cat时,孩子要能分辨出这三个音素来。再听到fat、mat的时候,他们会发现,后两个音/?/、/t/都是一样的。熟悉单词写法感知到不同单词发音的异     

深入党史学习传承奉献精神

为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入推进党史学习教育,中国农村卫生协会于今年开展了"赤脚医生精神"研究活动.这次活动再忆"赤脚医生"在守护群众健康的"最后一公里"上所作出的突出贡献,旨在回顾艰辛历程,弘扬医者大爱、挖掘价值内核、传承奉献精神,使"赤脚医生精神"在新时代继续得到继承和发扬.     

浅谈一日生活中幼儿学习品质的培养

《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在"说明"部分强调,实施《指南》时应"重视幼儿的学习品质",并明确指出,"幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的".     

科学汉字教育在婴幼儿阶段的应用研究

研究背景 "婴幼儿科学汉字教育"是中国优生优育协会专家委员会、中国优生优育协会婴幼儿科学汉字教育工作委员会徐德江等教授主持的研究课题,自20世纪70年代起,工作历经30余年.婴幼儿是学习语言的最佳时期.在"幼儿听读游戏识字"的基础上,以婴幼儿学习和掌握语言文字规律和脑科学为依据,推出的一套适应婴幼儿科学汉字教育的理论、系列教材和方法.中央教育科学研究所把"婴幼儿科学汉字教育"列为"创新教育研究与实验"的子课题.     

国家人口计生委召开学习贯彻全国“两会”精神会议

2008年3月19日国家人口计生委召开学习贯彻全国"两会"精神会议.在会上,新上任的国家人口计生委主任李斌传达全国"两会"基本情况和主要精神,并就如何学习领会、贯彻落实"两会"精神,提出具体要求:一是要认真学习领会"两会"精神,组织好专题学习活动;二是要深入贯彻落实科学发展观,认真抓好今年各项工作;三是要切实加强自身建设,推进政府职能转变.李斌主任强调指出,贯彻落实"两会"精神,最重要的就是围绕温家宝总理在<政府工作报告>中的部署和要求,扎扎实实抓好今年工作,认认真真抓落实,使人口和计划生育工作更好地服务于改善民生的总体部署和要求.     

浅谈"解题反思"在初中数学教学中的作用

在数学的教学过程中一直存在着"多做题就能提高数学成绩"的思想,但事实并不是这样.一些学生做了很多的题,但是成绩一直提升不上去.经过多方思考,可以得出结论在学习数学的过程中需要"解题反思",因此,需要培养学生"解题反思"的能力,需要给学生的数学学习提供高效率的学习指导.本文主要讲解"解题反思"的作用以及在初中数学教学中如何运用"解题反思".     

小组“合作学习”在高职英语阅读教学中的运用

小组"合作学习"在高职英语阅读课堂教学中的运用可以实现从"对语言知识的传授"向"对语言能力的培养"的根本 转变.本文探讨如何结合高职学生特点在英语阅读课堂教学中对小组合作活动进行有效设计与评价 , 通过小组合 作学习改进旧有学习方式,达成发展全体学生阅读能力的教学目标.     

浅谈农村小学寄宿性学校学生自主学习能力的培养

要提高学生自主学习的能力,就要要求教师教会学生能自主学习、合作学习、探究性学习,最终实现"学会学习".让学生自主学习,为学生一辈子负责,学校是学生学习的地方,学校是引发学习的地方,课堂教学过程要实现传统的"重教师"的"教"向重学生"学"的转变,教师要引领和点化学生最终成为学习的主人.     

"小组合作"在体育教学中的运用

"小组合作"是课堂组织新形式,各学科教学中都得到广泛运用.本文结合小学体育教学经验,从小组合作学习的概念和教学中的具体运用等几个方面进行阐述,进而提出学生在合作中相互学习、激励、评价、取长补短,有助于提高学生学习积极性和主动性,提高教学效率.