精细化护理干预对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者满意度及自护能力的影响

目的:观察精细化护理干预对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者满意度及自护能力的影响.方法:选取我院收治的拟行腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者102例作为研究对象,遵循随机、均等原则分为观察组和对照组,对照组给予常规护理干预,观察组给予精细化护理干预.观察2组患者对护理的满意度、自护能力.结果:观察组患者护理服务、健康教育、服务态度、服务技巧以及总满意度评分显著高于对照组(P<0.05);观察组自护能力各项评分显著高于对照组(P<0.05).结论:对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者实施精细化护理干预可有效提高患者满意度和自护能力.     

知信行健康宣教对妊娠期糖尿病患者自护能力及血糖控制达标率的影响

目的:探讨知信行健康教育在妊娠期糖尿病患者自护能力及血糖控制达标率中的应用效果。方法:将我院于2018-03～2020-06收治的100例妊娠期糖尿病患者,根据奇偶分成法分为对照组(50例,常规护理)、观察组(50例,常规护理+知信行健康宣教)。比较两组自护能力水平及血糖控制达标率。结果:干预后,两组自我护理能力量表(exerciseofself-care agencyscale,ESCA)评分较干预前高,且观察组高于对照组(P0.05);干预后观察组空腹血糖控制达标率及餐后2h血糖达标率较对照组高(P0.05)。结论:知信行健康宣教可有效提升妊娠期糖尿病患者自护能力,提高其血糖控制达标率。     

知信行模式的护理干预对高血压患者自护能力、生活质量及血压控制的影响

目的探讨知信行模式的护理干预对高血压患者自护能力、生活质量及血压控制情况的影响。方法选取2016年12月—2017年12月本院收治的高血压患者160例,随机分为对照组(n=80)和观察组(n=80),对照组给予传统的健康教育方式,观察组给予"知-信-行"模式的健康教育方式,于入院24 h内和出院后6个月比较两组临床疗效。结果与干预前比较,两组患者自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识水平评分及自护能力总分显著提高(P0.05);身体功能、角色功能、情绪功能及总体生活质量总分显著提高(P0.05);合理饮食、合理作息、运动锻炼、情绪控制及遵医用药总分显著提高(P0.05);收缩压和舒张压显著下降(P0.05);且观察组上述指标较对照组显著改善。结论通过施行知信行模式的护理干预可有效提高高血压患者的自护能力,改善生活质量和生活习惯,使高血压患者的血压得以控制。     

知信行模式护理干预在脑卒中高危患者中的应用效果

目的 探讨知-信-行模式在神经内科脑卒中高危患者中的应用及效果评价。方法 将198例神经内科住院患者随机分为观察组与对照组各99例,2组均给予神经内科常规治疗与护理。观察组在此基础上采用知-信-行模式进行护理干预,并分析比较2组应用不同干预方法后的临床效果,包括相关知识的掌握度、治疗护理的依从性、患者满意度等。结果 观察组相关知识掌握程度、治疗护理的依从性及患者满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 知-信-行模式可以提高患者相关知识知晓率,提高治疗护理依从性,增加患者满意度,从而大大降低卒中不良事件的发生率,临床意义显著。     

流程化护理模式对接受普通胃镜检查患者心理状态及护理工作满意度的影响

目的:分析流程化护理模式对接受普通胃镜检查患者心理状态及护理工作满意度的影响。方法:选取我院2018-06～2019-06接受普通胃镜检查患者150例,依照建档时间不同分组,各75例。对照组接受常规护理干预,观察组在常规护理基础上接受流程化护理干预,比较两组心理状态、护理工作满意度。结果:干预后,观察组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分较对照组低(P0.05);观察组护理工作满意度(96.00%)较对照组(81.33%)高(P0.05)。结论:流程化护理模式应用于接受普通胃镜检查的患者,能改善其负性心理,提高护理工作满意度,有助于改善护患关系,值得临床积极推广应用。     

知信行预见性护理干预在消化内镜中心检查患者中的应用

目的 浅析知信行预见性护理干预在消化内镜中心检查患者中的应用效果。方法 选取广东省开平市中心医院2020年1~12月收治的86例消化内镜检查患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(应用知信行预见性护理干预)与对照组(给予常规护理模式),每组各43例,比较两组护理效果。结果 干预后2组患者防护知识、防护态度、防护行为评分均高于干预前(P <0.05);观察组患者干预后患者防护知识、防护态度、防护行为评分高于对照组(P <0.05)。干预后2组患者焦虑情绪评分均低于干预前(P <0.05);观察组干预后焦虑情绪评分低于对照组(P <0.05)。观察组护理满意度高于对照组(P <0.05)。结论 消化内镜中心检查患者中应用知信行预见性护理干预可改善焦虑情绪,提高患者知信行水平与护理满意度。     

知信行模式在胃癌患者围手术期护理中的运用效果分析

目的 探讨知信行(knowledge attitude belief practice,KAP)模式在胃癌根治术患者围手术期应用的效果.方法 对比观察围术期接受常规护理(对照组)和常规护理+KAP模式(观察组)后,胃癌根治术患者KAP的掌握情况、术后康复情况及护理满意度.结果 观察组的KAP知识、态度、行为得分以及总分均显著高于对照组(P＜0.05).观察组的术后并发症少于对照组,住院时间短于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 KAP能够提高胃癌根治术患者的知信行行为,加快术后康复.     

子宫肌瘤剥除术患者术后护理中需要层次护理的随机比较分析

目的观察需要层次护理在子宫肌瘤剥除术患者术后护理中的临床效果。方法选取本院收治的80例行子宫肌瘤剥除术进行治疗的患者;将40例采用常规护理措施的患者作为对照组;将40例采用需要层次护理干预的患者作为研究组;分析研究组与对照组患者护理后自护能力评分、舒适程度评分以及两组患者对于护理工作的满意程度。结果护理后,研究组患者在各项自护能力评分中均显著高于对照组(P0.05);且研究组患者在各项舒适程度评分中均显著高于与对照组(P0.05);在两组患者护理满意度的调查中显示,相比于对照组,研究组患者对于护理工作的满意度显著更高(P0.05)。结论在针对行子宫肌瘤剥除术进行治疗的患者进行护理的过程中,采用需要层次护理干预能够有效提高患者的自护能力,改善患者的术后舒适程度,值得推广。     

音乐疗法联合罗伊适应模式对子宫肌瘤手术患者术后康复及自我效能的影响

目的 探讨音乐疗法联合罗伊适应模式对子宫肌瘤手术患者术后康复及自我效能的影响。方法 选取江西省抚州市临川区第一人民医院2020年2月至2021年5月择期行子宫肌瘤剔除术的96例子宫肌瘤患者，随机分为两组，各48例。对照组接受常规护理干预，观察组接受音乐疗法联合罗伊适应模式干预。比较两组术后康复指标、心理状况[汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）]、自护能力[自我护理能力量表（ESCA）]及自我效能[一般自我效能感量表（GSES）]。结果 观察组术后肛门首次排气时间、首次下床活动时间及总住院时间均较对照组短，术后1 d视觉模拟评分法（VAS）评分较对照组低，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组干预后HAMA、HAMD评分较对照组低，ESCA、GSES评分较对照组高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 子宫肌瘤手术患者采用音乐疗法联合罗伊适应模式干预可缩短术后康复时间，改善心理状况，提高自护能力及自我效能。     

授权赋能理论指导下健康教育对有心血管疾病症状的围绝经期女性应对方式 心理韧性及睡眠质量的影响

目的探讨授权赋能理论指导下健康教育对有心血管疾病症状的围绝经期女性应对方式、心理韧性及睡眠质量的影响。方法选取2017年12月—2019年12月该院心血管内科80例围绝经期女性,按照建档顺序分组,各40例。对照组采取常规健康教育,观察组基于对照组采取授权赋能理论下健康教育,连续干预3个月。统计两组健康知识掌握率、护理满意度,对比干预前后应对方式[特质应对方式问卷(TSCQ)]、心理韧性[心理韧性量表(CD-RISC)]、自护能力[自护能力量表(ESCA)]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)]。结果健康知识掌握率:观察组健康知识掌握率高于对照组(92.50%vs.70.00%,P<0.05);CD-RISC评分:干预1个月后、3个月后观察组自强、坚韧及乐观评分高于对照组(P<0.05);TSCQ评分:干预1个月后、3个月后观察组积极应对评分高于对照组,消极应对评分低于对照组(P<0.05);ESCA评分:干预1个月后、3个月后观察组自我护理技能、自我概念及自护责任感评分高于对照组(P<0.05);PSQI评分:干预1个月后、3个月后观察组日间功能、睡眠质量及入睡时间评分低于对照组(P<0.05);护理满意度:观察组护理满意度高于对照组(97.50%vs.75.00%,P<0.05)。结论授权赋能理论指导下健康教育应用于就诊于心血管内科的围绝经期女性,可提高健康知识掌握率及心理韧性,建立积极应对方式,增强自护能力,改善睡眠质量,减少头晕、胸闷等不适主诉,提升护理满意度。     

知信行干预对人工流产青少年生殖知识及行为的影响观察

目的探讨知信行干预对20岁以下青少年人工流产女性生殖知识掌握程度及行为情况的影响。方法将2011年11月-2012年4月在北京市海淀医院门诊人工流产的158例青少年女性随机分成对照组和治疗组两组,对照组给予传统常规护理,治疗组给予知信行干预护理,通过医院专业人员自拟人工流产青少年性和相关生殖健康知识问卷方式进行调查,比较护理前后两组患者对生殖避孕知识的知晓程度和行为情况,及两组患者的心理焦虑评分。结果在调查的158例来诊流产的青年女性中,初次性行为人数随着年龄的不断增大而增多,初次妊娠人数以16～岁年龄段最多;知信行干预后,患者的避孕知识知晓率和采取避孕措施率分别为91.46%和85.37%,显著高于对照组知识知晓率68.42%和采取避孕措施率85.37%（P〈0.05）;干预组知晓STD、HIV的占比分别为64.63%和71.95%,显著高于对照组15.79%和31.58%（P〈0.05）;入院时两组的心理焦虑评分差异无统计学意义（P〉0.05）;干预组进行知信行教育之后在术前1 d、术后1周和术后1个月的心理焦虑评分均显著低于对照组（P〈0.05）。结论知信行干预有助于大大提高青少年人工流产女性生殖知识的掌握程度和行为情况,医务人员、学校、家庭等应对青少年常进行知信行教育,以减少对青少年女性的伤害。     

情景模拟式健康教育在实习护士中的应用研究

目的探讨情景模拟式健康教育对实习护士健康教育知信行水平的影响。方法选择2016年7月-2017年6月来医院实习护士108名为研究对象,采用前瞻性研究的方法分为干预组和对照组各54名。对照组给予包括发放健康教育资料、专题讲座、带教老师示范操作等常规健康教育,干预组联合应用情景模拟式健康教育。比较2组实习护士健康教育知信行水平、健康教育模式满意度。结果干预后,干预组健康教育核心问题(96.23%)、影响健康的因素(92.45%)、健康教育与卫生宣传关系(94.34%)、健康促进核心问题(94.34%)、范围最广/危害最广的危险行为(90.57%)、最经济/最有效的健康促进措施(92.45%)、维护与改善健康的最佳保证(92.45%)健康教育知识知晓率均高于对照组;干预组实习护士进行健康教育(94.34%)、自己健康教育知识缺乏(94.34%)、愿意接受系统健康教育知识培训(98.11%)、对接受健康教育患者及家属反应感到满意(96.23%)健康教育态度回答正确率均高于对照组;干预组对患者进行规范的健康教育(94.34%)、护理过程向患者讲解疾病预防知识(92.45%)、对患者不良行为进行干预(86.79%)、合理安排时间进行健康教育(81.13%)健康教育行为均高于对照组;干预组认为健康教育模式激发学习兴趣、增强自信心、培养教育能力、实用性评分均高于对照组,以上差异均有统计学意义(P 0.05)。结论情景模拟式健康教育有助于促进实习护士健康教育知信行能力的养成,增强对健康教育模式的满意度。     

知-信-行模式在体外受精-胚胎移植患者中的应用

目的探讨知-信-行健康教育模式对体外受精-胚胎移植患者相关知识知晓率的影响。方法选取体外受精-胚胎移植患者2 3 2例,以实行知-信-行健康教育模式的时间为界点,分为对照组1 2 0例和观察组1 1 2例,对照组采用传统的健康教育,观察组采用知-信-行模式进行健康教育,以患者对体外受精-胚胎移植的知识知晓率作为评价指标。结果观察组患者对体外受精-胚胎移植相关知识的知晓率显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.0 5)。结论在体外受精-胚胎移植患者中进行以知-信-行模式为主的健康教育,可以提高患者对不孕症相关知识的认知水平,使患者形成正确的健康信念,正确认识体外受精-胚胎移植的治疗过程,提高患者的自我管理能力及对治疗的依从性,提高治疗效果。     

护理结局为导向的多学科合作模式对贲门癌病人术后康复及护理工作满意度的影响

目的:分析护理结局为导向的多学科合作模式对贲门癌病人术后的影响。方法:选取我院2018-02～2020-02贲门癌病人85例,其中42例实施常规护理为对照组,另43例在对照组基础上结合护理结局为导向的多学科合作模式为观察组,比较2组住院时间、干预前后健康知识掌握程度、生活质量(QLQ-C30评分)、护理工作满意度。结果:观察组住院时间较对照组(P 0.05);短干预后观察组健康知识评分较对照组高,QLQ-C30评分较对照组低(P 0.05);观察组护理工作满意度90.70%(39/43)较对照组73.81%(31/42)高(P 0.05)。结论:以护理结局为导向的多学科合作模式应用于贲门癌术后病人,可缩短术后康复进程,促进掌握健康知识,提高生活质量,且病人护理工作满意度高。     

认知行为干预在新型冠状病毒肺炎患者心理干预中的应用

目的　探讨认知行为干预在新型冠状病毒肺炎患者心理干预中的应用。方法　选取2020年2—3月于阜阳市第二人民医院收治的80例新型冠状病毒肺炎患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各40例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上联合认知行为干预,2组均完成9 d护理干预,比较2组焦虑自评量表（self-rating anxiety scale, SAS）评分、抑郁自评量表（self-rating depression scale,SDS）评分、知信行水平、患者遵医用药依从性及满意度情况。结果　观察组护理后SAS、SDS评分均低于对照组,观察组SAS、SDS评分下降幅度均大于对照组（P均＜0.05）;观察组护理后知信行水平均高于对照组,观察组知信行水平评分上升幅度大于对照组（P均＜0.05）;观察组护理后遵医防护、遵医用药依从性、护理质量满意度均高于对照组（P均＜0.05）。结论　认知行为干预用于新型冠状病毒肺炎患者中能减轻患者焦虑、抑郁症状,提高患者知信行水平、遵医用药依从性及满意度,值得推广应用。     

医院-社区-家庭合作型延续护理对慢性结核性脓胸手术患者护理效果观察

目的 探讨医院-社区-家庭合作型延续护理对慢性结核性脓胸手术患者自护能力及满意度的影响。方法 回顾性收集2017年8月—2019年5月于某医院接受慢性结核性脓胸手术治疗的患者80例,选择符合研究要求的术后带胸管出院患者80例作为研究对象,根据盲抽法将其分为两组,各40例。对照组行常规护理,观察组采用医院-社区-家庭合作型延续护理,比较两组自护能力、护理满意度。结果 护理后,观察组自护技能、自我责任感、自我概念、健康知识水平评分分别是:(43.46±6.79)、(28.51±3.17)、(26.94±3.71)、(39.24±5.71),高于对照组的(34.42±5.78)、(25.02±4.58)、(23.93±3.68)、(32.28±5.46),观察组患者总满意度为92.50%,高于对照组75.00%,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论 采用医院-社区-家庭合作型延续护理可提高慢性结核性脓胸手术患者自护能力,提升护理满意度。     

优质护理在动静脉内瘘术后患者血液透析中的应用效果分析

目的探讨优质护理在动静脉内瘘术后血液透析患者中的效果。方法106例动静脉内瘘术后血透患者随机分为两组,观察组采用优质护理服务,对照组采用普通护理,比较两组的护理效果、血液透析相关并发症发生率、内瘘自护知识掌握率及护理满意度。结果观察组的护理总有效率为96.30%,高于对照组的82.69%(P<0.05)。观察组的血液透析相关并发症发生率为7.41%,低于对照组的19.23%(P<0.05)。观察组的内瘘自护知识掌握率、护理满意度均高于对照组(P<0.05)。结论给予动静脉内瘘术后血液透析患者优质护理可提高护理效果,提高患者的内瘘自护知识掌握程度及护理满意度,降低并发症发生率。     

ADOPT护理模式对全喉切除术患者自我护理质量及生活质量的改善作用

目的 探讨ADOPT护理模式对全喉切除术患者术后自我护理质量和生活质量的改善作用。方法 收集2019—2022年丹东市中心医院收治的接受全喉切除术的患者60例,随机分为对照组和干预组各30例。对照组采用常规护理模式,干预组采用ADOPT护理模式。比较两组干预3个月后的自护知识、自护能力和生活质量,评价工具分别为自我护理知识问卷、自我护理能力测定量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)、华盛顿大学头颈肿瘤生活质量量表(University of Washington quality of life scale,UW-QOL)。结果 3个月后,干预组自我护理知识问卷、ESCA和UW-QOL各维度得分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ADOPT护理模式能够进一步改善全喉切除术患者术后的自我护理质量和生活质量,值得临床推广应用。     

早期个性化护理对膀胱全切患者术后生活质量的影响

目的：探讨早期个性化护理对膀胱全切患者术后生活质量的影响。方法：以2011年1月-2013年1月本院收治的60例膀胱全切患者为研究对象,按随机数字表法分为观察组与对照组,所有患者均积极治疗原发病并行相应护理,观察组患者在此基础上增加早期个性化护理干预。比较两组患者术后康复情况、自我护理能力、对护理服务的满意度和生活质量之间的差异。结果：观察组术后康复情况、自我护理能力、对护理服务的满意度和生活质量均高于对照组,其差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论：早期个性化护理对于膀胱全切患者有积极作用,其可以加速患者术后康复,提高患者自我护理能力和对护理服务的满意度,改善患者生活质量。     

同伴式健康教育对围绝经期血液透析患者心理 自护能力及健康知识掌握程度的影响

目的探讨同伴式健康教育对围绝经期血液透析患者心理、自护能力及健康知识的影响。方法选取接受维持性血液透析治疗的围绝经期女性患者80例,随机分为对照组与观察组,每组40例,对照组开展常规健康教育宣教,观察组开展同伴式健康教育宣教,共6个月,评价干预前后抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、自我护理能力量表(ESCA)评分及健康知识掌握状况。结果两组患者干预后SDS和SAS评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组干预后ESCA量表中自我责任感、健康知识水平、自我护理能力及自我概念维度评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组干预后疾病知识、透析治疗知识、遵医用药、血管通路、水钠控制、营养饮食知识及运动锻炼等健康知识掌握程度高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论同伴式健康教育有助于改善女性围绝经期血液透析患者负性情绪,提高自护能力和健康知识的掌握程度。