健康中国背景下《公共卫生综合实践技能》课程建设的探索

在大健康背景下,培养高质量的公共卫生与预防医学类专业人才是健康中国建设的重要内容之一。在公共卫生人才培养过程中,强化公共卫生实践技能并提升其实践应用能力,是保障其与公共卫生事业工作岗位有效衔接,更是提升其岗位胜任力的关键。本文对《公共卫生综合实践技能》课程建设的前期准备、课程内容及设置、课程建设后期的完善三个方面进行了探索和讨论,为共建《公共卫生综合实践技能》课程提供经验参考。     

建立预防医学教学基地的理论与实践

医学教育中建立教学医院的重要性是尽人皆知的,但建立预防医学(过去称公共卫生)教学基地,使理论与实践密切联系,提高教学质量,国内外尚不普及。所以尽管课程种类不少,如：“公共卫生”、“预防医学”、“卫生学”、“社会医学”、“生命统计”、“流行病学”等,为保证学好这些课程的教学基地在医学院中还不被重视。原因之一,教学医院是医疗卫生服务的机构,可以直属医学院校,便于统一管理,而公共卫生机构是社会(区)卫生的职能部     

浅谈公共卫生网络建设

信息技术本身己逐步成为有别于政治和经济的另一种社会基础。信息和网络技术在公共卫生领域中的应用,将会是21世纪促进人类健康发展的最重要因素。本文试就现阶段国内公共卫生网络建设中的不足,提出对策,为制定公共卫生网络近期建设计划提供借鉴。1　公共卫生网络建设的不足11　网络建设缺乏宏观规划,信息资源开发利用不足。现阶段公共卫生网络主要由中国医学信息网、环境健康网、预防医学信息网、卫生监督监测网等组成,除卫生监督监测网尚在筹建之外,中国医学信息网、环境健康网、预防医学信息网己投入运行。作为医学主干网的中国医学信息…     

2001—2021年公共卫生与预防医学文献计量分析

目的 通过文献计量分析为我国公共卫生与预防医学发展提供参考。方法 基于Web of Science核心合集与中国科学引文数据库，检索2001—2021年标题含“公共卫生”与“预防医学”的文献，按年度、国家、机构、期刊、研究方向等类别进行统计分析。结果 新型冠状病毒感染疫情后，相关文献数量增长明显；我国英文文献数量与一些发达国家存在差距；美国疾病预防控制中心、中国疾病预防控制中心相应英文、中文文献数量最多；公共、环境和职业健康是最主要的研究方向。结论 我国应进一步加快公共卫生与预防医学学科发展，推进高水平公共卫生学院建设，平衡传染病与非传染病应对研究，培育国际优秀期刊，促进公共卫生科学学发展。     

珠海市疾病预防控制中心

“珠海市疾病预防控制中心”、“珠海市卫生检验中心”、“珠海市健康教育所”一套人员，三块牌子。承担全市疾病预防控制、公共卫生监测、卫生检测及卫生学评价、预防医学科研、健康教育和宣传培训等任务。     

珠海市疾病预防控制中心

“珠海市疾病预防控制中心”、“珠海市卫生检验中心“、“珠海市健康教育所”一套人员，三块牌子。承担全市疾病预防控制、公共卫生监测、卫生检测及卫生学评价、预防医学科研、健康教育和宣传培训等任务。     

城市公共卫生发展现况及对策——二00七上海公共卫生国际研讨会报道

2007年12月11—14日，以“城市与公共卫生”为主题的“二00七上海公共卫生国际研讨会”在上海仕格维丽致酒店召开。此次国际研讨会由上海市卫生局主办；上海市疾病预防控制中心、上海市预防医学研究院和上海市预防医学会承办；《环境与职业医学》杂志编委会、美国加州卫生局、美国《环境与健康展望》杂志、复旦大学公共卫生学院协办。共有来自6个国家的38位中外专家和250多名代表出席会议。与会者就“环境、基因与健康”、“政策、管理与服务”、“疾病预防与控制”等主题进行了深入交流。本次研讨会为各国同道构建了一个卓有成效的公共卫生交流平台，必将对上海乃至全国城市公共卫生事业的可持续发展和最终提高城市居民健康水平产生巨大的影响。     

完善知识结构,转变医学模式--论引入“社会流行病学”课程的意义

医学模式的转变和“大卫生观”的提出要求医学工作者具备相应的知识结构,能够从整个社会甚至整个生态系统视角做好生理、心理和社会方面的预防、健康指导服务。“社会流行病学”是研究人群健康的社会分布及社会因素对人群健康影响的一门课程,在国外很多大学受到广泛关注。但在我国该课程还未引入。引入该课程在完善现代医学生知识结构、促进医学模式转变和提高卫生服务水平等方面有着重要作用。     

第五届粤港澳预防医学学术交流会纪要

第五届粤港澳预防医学学术交流会议于2002年3月22－24日在香港举行,广东、香港、澳门三地的预防医学工作者近200人参加交流,浙江、湖南和台湾等省的代表,以及《中国公共卫生》杂志社和《华南预防医学》杂志编辑部的负责人也出席了会议。这次学术会议的主题是“基层医疗、携手合作,促进健康”。交流的文章有传染病、慢性病和伤害的预防与控制、卫生监督和医疗卫生管理、社区卫生服务和家庭卫生、健康教育和健康促进、环境与职业健康等。     

第八届现代预防医学与公共卫生发展论坛

为探讨和学习新形势下的预防医学学术理论，总结和交流预防医学及公共卫生领域所取得的先进经验和技术，从而进一步推动我国预防医学及公共卫生事业的发展。中国医药卫生研究会及中国保健协会心理保健专委会经研究决定于2011年7月、8月及9月在新疆乌鲁木齐市、辽宁大连市、黑龙江哈尔滨市及西藏拉萨市举办“第八届现代预防医学与公共卫生发展论坛”，     

高校老年健康教育相关课程设置的探讨

随着人口的老龄化,老年人健康问题的危害不断增大,关注特殊人群健康是公共卫生专业人才的责任;"公共卫生教育基本要求"要求公共卫生教育应关注老年人群的卫生问题及卫生保健需求,对公共卫生专业人才的培养提出了更高的要求。我国预防医学专业的公共卫生教学中关于老年人健康与疾病问题的教学相对薄弱,需要加强。     

公共卫生教育工作是值得一辈子追求的伟大事业

当前我国公共卫生教育面临着诸多的机遇与挑战。徐州医科大学在公共卫生人才培养中始终围绕“立德树人,德育为先”的办学宗旨与教学理念,不断优化实践教学方案,持续推进独具预防医学专业特色的社会实践活动探索,稳步增强大学生科研能力提升,培养了一批批综合素质高、实践能力强和科研意识新的公共卫生人才,为满足我国卫生事业的发展、实现和促进人民的健康做出应有贡献。     

新医科背景下的高等学校预防医学专业教学改革探讨——以福建医科大学为例

随着人工智能、大数据等产业变革以及公众对健康需求的提高,医学教育如何服务国家重大战略需求,培养多学科背景的医学拔尖创新人才,对以“群体疾病与健康”为研究对象的公共卫生与预防医学人才提出了新的挑战。本研究发现了福建医科大学预防医学专业在人才培养上存在的一些问题,探索了适应社会需求的预防医学教学改革,以实现人才培养质量的整体提升。     

The postgraduate education of physicians in preventive medicine

The Graduate Medical Education National Advisory Committee report projected a serious shortage of preventive medicine specialists in 1990, and the recommendations of a recent report from the Association of American Medical Colleges called for increased training of medical students in health promotion and disease prevention and in adapting to changes in health and health care. To help meet the need for physician manpower in preventive medicine a new residency was established at the State University of New York at Stony Brook in July 1983. The program features a structured approach to the practicum year, incorporating an organized core curriculum and opportunities for a varied field experience. In addition to the School of Medicine and University Hospital, major training sites include two large county health departments on Long Island, three community hospital departments of community medicine, a health maintenance organization as well as several neighborhood health centers, and community-based programs operated by these hospitals and health departments. The curriculum includes both longitudinal experiences at the medical school involving teaching, research, and didactic conferences, and block field rotations within the above affiliated agencies, providing practice experience in preventive medicine and public health. The diversity in the organization and type of preventive medicine institutions used for training enriches the residency experience and is complemented by core educational activities.     

公共卫生与预防医学专业教育教学改革的思考

在简要回顾中国医学院校公共卫生与预防医学专业本科教育发展历程的基础上,指出存在的主要问题,提出预防医学专业本科教育必须深入社会、人群,密切结合实际,着力围绕社会公众健康,发现问题、研究问题和解决问题,拟订教育计划、教学大纲、设置课程、编写教材、建设教学基地。     

新形势下公共卫生与预防医学发展的新机遇

在"健康中国2030"的国家战略下,公共卫生与预防医学学科发展面临新的形势:（1）以组学为代表的新技术不断被应用于疾病防控与健康促进的工作中;（2）计算机技术和医学信息技术正推动本学科在大数据时代的发展与变革;（3）在全国不同区域,围绕不同疾病,启动了大型人群队列建设,为本学科的发展提供了宝贵的契机。本学科应重点围绕组学技术与队列人群、大数据与疾病防控、自然和社会新态势与全民健康等方面,培养复合型研究人才与研究团队,拓展学科研究领域和覆盖面,为推进健康中国建设构建强大保障。     

新医科背景下医学人才培养模式的改革探索

在新医科建设背景下，针对当前我国医学人才培养中仍存在的学生公共卫生观念较为薄弱、人文意识不够强、实践能力有待提升、创新精神与创新能力不足等问题，广州医科大学围绕“以健康促进为中心”，立足服务生命全周期、健康全过程的需要，通过优化课程体系、强化职业素养教育、深化科教协同育人、创新教学方式方法、重构立体化实践教学体系等，改革医学人才培养模式，以期培养高素质医学创新人才，满足我国卫生健康事业发展的新需求。     

预防医学生突发公共卫生事件教学需求和效果评价

目的为了解我国预防医学专业大学生对公共卫生突发事件处理技能的教学需求和教学评价情况,探讨教学中存在的问题,寻求满足人才需求的对策。方法对两所综合性大学预防医学专业学生进行问卷调查,内容涉及对公共卫生突发事件处理知识的认识,教学需求,教学效果评价等方面。结果所有被调查的学生认为掌握公共卫生突发事件处理知识非常必要,熟练掌握公共卫生突发事件处理技能对提高自己的实践工作能力有帮助,要加强实践知识的学习。78．1％学生认为掌握公共卫生突发事件处理知识能提高自己就业竞争力,84．8％的学生认为现行专业教材中突发公共卫生事件的相关知识还很欠缺,75．2％的认为应增加专业实习内容。结论现行教学计划不能满足学生对公共卫生突发事件处理知识的需求,因此,教育部门应改革预防医学的课程规划,制定课程教材,增加公共卫生突发事件处理技能的教学内容,增加实习时间,充实实习内容,提高学生现场处理突发事件的能力。     

突发公共卫生事件应急人才现状及培养模式

随着我国现代化进程的不断加快,社会经济的不断发展,人民生活模式的不断改变,传统的预防医学培养出的人才已不能适应社会的要求,特别是应对突发公共卫生事件的应急人才现状令人堪忧。突发公共卫生事件是当今世界各国面临的重大问题,它不仅直接影响着国计民生,而且与国家安全稳定息息相关。本文旨在描述我国应急型公共卫生人才现状、人才需求状况,分析和综合我国高校现有预防医学与公共卫生人才教育培养模式,并构想与探索我国应急性公共卫生人才培养的新型模式。