参与式教学在临床寄生虫学与寄生虫检验课程中的应用

参与式教学的主要目的 是要调动学生主动学习的积极性,自觉地参与到整个教学活动中来.其基本做法是通过设置问题,建立学习激励机制,调动学生积极参与的一种教学方法.经教学实践证明,参与式教学可以极大地调动学生的学习积极性,其方法新颖灵活,每次课都有新的内容和目标,学生在学习中参与意识强,收获大.参与式教学还便于老师了解学生学习情况,得到及时的教学反馈.     

教师如何进行教学评价

中学语文教学评价的主要目的是为了全面了解中学生的语文学习历程,激励中学生的语文学习和改进教师的语文教学.我们应该建立中学语文教学评价目标多元、评价方法多样的评价体系.在教学中适时、适度地对学生进行学习评价,一方面可以有效调动学生学习的积极性,激励学生主动参与学习活动;     

生活化教学与小学数学的有效结合

数学这门教学科目的重要性决定了数学在学生学习阶段的地位是不容忽视的。现阶段的教育教学要求教师不仅仅需要教授课本中的教学知识,同时还在一定程度上要求教师进行素质拓展,帮助学生更好地将所学习的知识应用于生活中,这也就意味着教师的教学手法与教学策略需要更加多样化,以满足学生的各种学习需求。在小学阶段的数学教学课堂中,将教学课堂与生活相结合是教师普遍应用的一种教学手法。这种教学手法的应用不仅能够帮助教师更好地把握课堂氛围,提高学生学习兴趣,同时也能够提升学生的学习成效。     

对高中学生体育教学中排球学习兴趣的思考

排球是高中生体育教学中的重要组成部分,怎么样能促使学生积极参与到排球的学习活动中,是每一位高中体育教师值得深思的问题。排球是我国比较传统的体育运动项目之一,培养学生学习排球的热情,激发学生学习排球的兴趣,让学生在学习排球的过程中感受到学习的乐趣,这就是高中体育教学中让学生学习排球的目的。高中生积极参与排球运动的课堂教学当中是目前各高中体育排球教学中发展的必然趋势。因此,本文以如何激发高中生对体育教学中学习排球运动的兴趣为主题,阐述了激发学生学习兴趣的优化策略。     

浅谈初中物理教学的现状及对策

初中物理是物理学习的初级阶段,也是学生建立正确的物理学习理念的黄金时期,因此初中阶段的物理教学显得尤为重要。目前初中物理教学中存在着一些比较明显的问题,影响着物理教学质量的提升,对学生良好的学习兴趣和学习习惯的建立也产生了一定的消极影响。本文分析了初中物理教学存在的一些问题,并提出了提高物理教学质量的教学对策。     

小组合作学习在《护理学基础》实训教学应用的探讨

小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一,它是一种以合作学习小组为基本形式,系统利用各因素之间的互动,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯。通过对小组合作学习在《护理学基础》实训教学应用的探讨,说明小组合作学习适应现代护理教育理念。《护理学基础》实训课采用小组合作学习,在达到教学目标的同时,有利于培养护生的团结协作精神、应变能力、沟通能力及评判性思维能力。     

试论初中数学生涯教育教学中提问的有效性

数学是初中教学的一门基础学科,且是三大主科之一,由于具有较强的理论逻辑性,需要学生紧跟教师的思路学习和思考.教师单向的数学知识传授难以激发学生的学习兴趣跟随教师的思路学习,很可能出现走神儿的情况.数学教师在课堂教学中适当地加入提问环节,可以调动学生学习数学的积极性,还可以及时把握学生学习的情况,根据学生的学习情况安排下一步的数学教学.提高教师在教学中适当地安排提问环节的能力,可以让数学教学变得更生动,达到理想的教学效果.笔者总结教学实践,对初中数学生涯教育教学中提问的有效性进行探究.     

浅谈小学语文游戏化教学

让学生在学习中获得快乐，是新课程背景下对教学提出的新要求。学生在学习的过程中不能仅仅是学到知识，更要感受到的学习的快乐，这样才能使教学得到有效地发展。通过在教学中开展游戏化教学，可以使学生在学习的过程中更好地感受到学习的乐趣，并且促进学生学习能力和学习成绩的有效提高。     

如何在小学音乐教学中进行节奏训练

小学是培养学生学习兴趣的关键,学习音乐不单纯是学习旋律,最重要的是学习节奏.利用正确的节奏可以促进学生理解和把握音乐.本文主要论述了在小学音乐教学当中有效的引入节奏训练,帮助学生掌握节奏训练的要点,提高小学音乐教学的有效性.     

小学低年级数学中自主探究学习的开展与教学指导

由于新课改的实施,教会学生自主探索学习已经成为教学中的首要任务,小学数学也不例外.在教学中将学生作为教学的主体地位,自主探究学习是学生自己发现问题并解决问题的一种学习方式,小学数学教师需要在教学过程中扮演引导者的角色,对学生进行正确积极的引导,使学生在健康快乐的学习氛围中进行小学数学的学习.     

提高药理学教学质量的几个环节

课堂教学质量的提高是教学的核心.如何激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习,一直是中等职业教育所关注的问题.结合多年的教学经验,谈谈提高药理学教学质量的几个重要环节.     

微课在小学语文习作教学中的应用与探索——以人教版五年级上第八单元习作《场面分解话具体》课堂导入为例

【案例背景】 微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式,以短小精悍的微型流媒体教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、     

《卫生化学》课程研究型教学方法与成效研究

摘要:目的 探讨研究型教学对本科学生《卫生化学》课程学习行为和成效的影响。方法 以医学高等教育预防医学专业《卫生化学》专业基础课程为例,采用准实验设计,分别进行传统讲授式教学和研究型教学,对2种教学实践的学习成效及行为进行比较。结果 研究型教学下有更好的学业成绩（t = 3.071,P ＜0.05）;有更多学习时间投入（t = 2.254,P ＜0.05）,更多合作学习时间（t = 5.845,P ＜0.05）;传统教学学生更多看教师PPT进行学习（t = 2.740,P ＜0.05）,研究型教学下学生更多使用老师推荐的课外网络学习资源（t = 2.960,P ＜0.05）;基础知识课后学习方式与传统教学的差异是更多与同学探讨（t = 5.510,P ＜0.05）或寻求帮助（t = 2.550,P ＜0.05）。结论 研究型教学对自主探究能力的培养与知识学习并不冲突,学生可以通过自主学习实现更佳的学习成效。研究型教学能够激发学生更多学习投入,自主进行扩展性知识探究,以及更多的合作学习。     

浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

随着新课改的不断深入,教育教学方式最大的转变就是学生学习方式的转变.从传统的灌输式教学向自主性学习过渡,这对学生的学习发展有着重要的意义.在小学语文教学中培养学生的自主学习能力,让学生自主去体验、自主去感悟,是新时代教育教学的重要研究内容.     

医学高职院校《内科护理学》难学的原因及其对策研究

《内科护理学》是一直是医学高职院校教学重点、难点,主要原因包括课程本身学习难度大、医院高职院校教师队伍建设水平不足、学生学习素质差,应注重实践教学,改变教学模式,培养学生学习兴趣,加大教师队伍建设三个角度提升医学高职院校《内科护理学》整体教学水平。     

小学语文情景化课堂拼音教学方法的探索

小学语文,尤其是低年级语文课堂的情景化教学,能够有效调动学生的学习经验和生活经验,使学生在有效机制的支配下,积极主动地投入到学习任务的完成中去,从而有效地提高学习效率.拼音教学是低年级语文学习的一个重要方面,怎样利用情景化课堂,开展拼音教学探索,提高拼音教学的有效性呢?本文将对此展开具体论述.     

论在初中语文教学中如何搞好主题学习

主题学习是一种重要的教学组成形式, 也是构建高效课堂教学的成分之一.通过引入初中语文主题教学, 可以大大改善学生的学习情绪,为收获最大的语文教学效益提供了充分的条件, 更有利于培养更多的创新型人才.也正因如此, 搞好初中语文主题教学十分必要.     

小学语文教学师生互动中的话语沟通

小学语文课程是需要学生进行重点学习的科目之一,提高学生语文学习能力,为学生打下良好的语文学习基础,是小学语文课程教学的重要目标。教师在教学中,应该重视与学生之间的互动,并通过话语沟通促进师生互动的有效发展。     

初中英语词汇教学方法初探

词汇教学是英语教学的基本内容,也是重要组成部分.除了语音教学阶段外,一切课堂教学都是建立在词汇教学的基础上的.词汇教学在语言教学中占有重要的地位.如今,词汇教学存在着多种问题.我们要面对问题,采取适当的方法,注意趣味性和多样性,不断地改进教学方法,勇于创新,激发学生的学习兴趣,教授学生词汇学习方法,培养学生观察、记忆、思维、想象、创造和自主学习的能力.     

探究式教学在妇幼与青少年健康课程教学中的实践

探究式教学是指教学过程中,学生在教师的指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对教学内容中的主要知识点进行学习、深入探究,并进行小组合作交流,从而较好地达到教学目标的一种教学模式。本研究依托四川大学课程中心的网络学习平台,将探究式教学作为传统教学模式的有力补充,融入师生学习共同体的理念,倡导多元化的师生互动模式,对探究式教学在妇幼与青少年健康课程教学中的实践应用进行了探索。