上海市50所中小学校卫生监督监测综合评价试点效果

<正>学校卫生监督监测综合评价是对学校传染病防控、生活饮用水和教室教学环境等各项内容开展监督的同时,应用现场快速检测和实验室检验技术手段对学校卫生状况进行监测,并按统一的评分体系进行量化评分后对学校整体卫生状况作出综合评价。为改善学校卫生状况,探索学校卫生监管模式,上海市根据国家学校卫生监督监测综合评价试点工作要求,于2012—2013年对全市50所中小学校实施了卫生监督监测综合评价试点工作,本文分析评估实施该项工     

深圳市2008～2011年学校教学环境卫生监督综合评价结果分析

目的通过2008～2011年深圳市各类学校的教学环境卫生检测结果分析,找出深圳市学校教学环境卫生中存在的问题,为改进学校教学环境卫生状况提供决策依据。方法按照《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》和《学校卫生监督综合评价》(GB/T 18025-2000)的要求,全面监测学校教学与生活环境。结果黑板和前排课桌距离(60.1%)、课桌配置(17.4%)、课椅配置(21.9%)、后墙反射系数(35.1%)、噪声(40.7%)达标率低是学校教学环境的主要问题。2008～2011年期间,教室黑板与前排课桌距离、课桌配置符合率、课椅配置符合率、后墙反射系数有逐年改善的趋势;而教室噪音的合格率有逐年上升的趋势。结论目前深圳市学校教学环境中的突出卫生问题仍然是课桌椅配置符合率、后墙反射系数、噪声等,应进一步加强教育、卫生行政部门的交流合作,引起学校领导、老师对学校卫生问题的重视;同时多渠道扩大宣传效应,引起社会各界广泛的关注。     

深圳市宝安区中小学校基本卫生状况综合评价

目的了解公办与民办中小学校基本卫生状况,发现不同办学机构在卫生质量上的存在问题,为进一步加强学校卫生管理提供依据。方法按照现有学校卫生监督年报技术规范进行监测,并按照《学校卫生监督综合评价标准》对基本卫生状况进行综合评价。结果对受调查的22所学校的人均面积、课桌椅、黑板、采光、照明、微小气候、环境噪声、厕所、生活饮用水、食品卫生和传染病管理等11项指标进行综合监测评价,结果均合格;但无论是公办还是民办学校的课桌椅及格率均为0,环境噪声及格率也分别只有27.27%和18.18%;在11个评价项目中,只有公办学校生活饮用水的及格率明显高于民办学校。结论宝安区的公办与民办中小学校卫生指标综合监测评价结果均合格,说明总体卫生质量较好,但在课桌椅分配、噪声控制和饮用水管理等方面仍有待加强,同时建议政府在投入公办教育的同时,也应加大对民办教育的扶持力度,为全体学生创造一个良好与平等的学习与成长的环境。     

学校卫生监督综合评价标准的研究

本标准是依据我国现行的卫生法规、规定以及有关国家卫生标准,并根据学校卫生监督工作的实际状况而制定的,目前学校卫生监督综合评价标准国外极少,日本有学校环境卫生标准,但项目较少,并且只是单项标准。本标准是以学校教学建筑、设备、教学环境、学生饮食、饮水,以及公共场所、传染病管理等多项卫生指标的监督、监测进行综合评价,能够比较全面地、客观地反映学校卫生保健的真实状况和总体达标程度。本标准的制定对改善我国学校办学条件及基本卫生状况起到促进作用,并且推动学校卫生工作的开展,推动国家各项卫生法规在学校内贯彻实施。     

常熟市1997—2000年学校卫生监测结果分析

学校卫生监测是对学校教学、生活、环境、食品、传染病等方面的客观的综合反映 ,是学校卫生监督的依据。我市从 1997年起按照卫生部新制定的统计报表的规范要求 ,对城乡学校开展了经常性卫生监督监测工作。1　对象和方法1.1　对象　我市各镇中心小学以上学校 (中学、中心小学、职业中学 )共 82所 ,每年对其中 2 0 %以上学校进行抽样监测。1.2　方法1.2 .1　根据《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》要求对学校进行监测 ,并填写《学校经常性卫生监督监测评价计分表 1、表 2》 ,按其要求进行评价计分 ,以标准分的 6 0 %判断是…     

鹤壁市51所学校卫生监督监测结果分析

正学校卫生监督监测综合评价是卫生监督工作重要组成部分,适时开展学校卫生监督监测,对及时发现学校卫生工作不足和青少年常见病都具有十分重要意义。2016年10月至2017年12月,对鹤壁市51所中小学校,采用实验室检测技术和现场检测手段,开展学校生活饮用水、传染病防控及教室教学环境等各项目监督监测,并参照评分体系对学校卫生状况进行综合评价。现将结果报道如下。1对象与方法     

2016—2017年清远市清新区43所中小学校卫生监测结果分析

【目的】通过对清新区43所中小学教学环境的监测,了解学校卫生状况,发现存在问题并探讨解决方法,保障中小学生的身心健康。【方法】于2016—2017年随机选取清新区43所中小学校作为监测对象,按照GB/T 18205—2012《学校卫生综合评价》的项目和要求开展监测工作,用SPSS 23.0软件对监测数据进行统计分析,采用卡方检验进行率的比较。【结果】人均面积、课桌椅分配符合率、黑板反射比、黑板照度、黑板尺寸、课桌面照度、采光系数、窗地比、黑板下缘与地面距离、生活饮用水的总体合格率分别为30.23%、2.29%、49.22%、63.57%、47.67%、86.43%、79.84%、80.62%、75.58%、51.16%。课桌椅分配符合率城区学校高于乡镇学校,中学高于小学;人均面积合格率城区学校低于乡镇学校,中学高于小学;采光系数和课桌面照度合格率城区学校均低于农村学校,差异均有统计学意义(均P<0.05)。【结论】清新区学校卫生监测结果不容乐观,教育及卫生部门应重视学校卫生监测工作,为学生创造健康卫生的学校环境。     

泾县民办幼儿园传染病管理存在的问题及对策

随着经济的发展和公民对学前教育的重视,泾县民办幼儿园不断增多。不同于公办幼儿园,民办园的人力资源与社会资源欠缺,各项卫生条件相对较差,学校卫生管理尚未真正落到实处,呼吸道和肠道传染病暴发与流行的风险较大,因此,做好民办幼儿园传染病管理是学校卫生工作的当务之急。1民办幼儿园传染病管理中存在的问题1.1办学条件与卫生设施大部分民办幼儿园设置在民用房内,外部环境嘈杂,室内面积小、     

深圳市龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现况及其需求调查

目的了解深圳市龙华新区民办中小学学校卫生保健人员现状及其需求,为制订学校卫生工作策略和措施提供科学依据。方法采用整群抽样方法,对龙华新区18名民办中小学卫生保健人员采用自制问卷进行面访调查。调查学校和学校卫生保健员的基本情况、学校卫生工作培训的需求和方式,进行描述性分析。结果 11.11%的民办中小学没有设置卫生室,民办中小学的学生人数与学校卫生保健员配比介于967∶1⁴449∶1之间,均大于600∶1。77.78%的学校卫生保健员从事学校卫生工作工龄不超过5年,卫生专业的占27.78%,初级职称的占33.33%,高级职称的占5.56%。结论龙华新区民办中小学的学校卫生保健队伍存在专职卫生技术人员配备比例不达标、人员流动性大、卫生专业技术人员比例低、专业技术职称不高和学校投入不足、卫生室设置不达标等问题,教育和卫生部门要采取针对性措施全面提高学校卫生工作的水平。     

综合评价方法在学校卫生研究中的应用

探讨学校卫生研究中综合评价的方法与模型,为学校卫生评价提供借鉴方法。以我省20所学校的卫生安全情况为评价对象,应用加权TOPSIS法、秩和比法(RSR)对各地学校卫生情况综合评价。     

2000年云南省学校卫生监测结果分析

学校是培养儿童少年一代健康成长的重要场所。学校的建筑设计、设备条件、学习生活环境、健康教育与保健措施等均与学生的身心健康密切相关。在《学校卫生工作条例》颁布10年之际 ,我们按照《中国卫生监督统计报表———学校卫生年报表技术规范》要求于 2 0 0 0年 8月在全省范围进行学校卫生监测。现对监测结果作一评价。1　对象和方法1.1　对象　昆明市及 12个地州 (市 )县级以上学校 5 81所。其中大学 2 6所、中专 (含技校 ) 5 8所、中学 2 6 5所、小学 2 32所。1.2方法按照《学校卫生年报表技术规范》进行监测和评价。1.3　内容　对被监…     

崇左市中小学校卫生监督监测综合评价

为保障学生学习和生活环境卫生,加强我市学校卫生工作,贯彻落实<学校卫生工作条例>,我市卫生监督所在各县市防疫站密切配合下对辖区内学校开展经常性卫生监督监测工作.现将2004年我市学校监督监测情况进行综合评价.     

2010—2015年深圳市宝安区某公立学校教学与生活环境卫生现状调查

目的 对2010—2015年深圳市某街道公立学校教学与生活环境卫生现状进行调查,为改善学校教学环境卫生提出一些依据。 方法 根据《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》《学校卫生监督综合评价》《学校卫生综合评价》中所制定的标准监测及评价学校教学与生活环境。 结果 卫生学指标不合格的有:前、后排教室间距、外环境对教室产生的噪声、黑板面照度、教室后墙反射比、黑板下缘与讲台地面的距离、课椅分配符合率和课桌分配符合率。 结论 当前深圳市某街道公立学校的学校卫生环境突出问题是前、后排教室间距、外环境对教室产生的噪声、黑板面照度、教室后墙反射比、黑板下缘与讲台地面距离等,这些问题会直接影响学生的生长发育,教育部门应该加大投入,努力为学生提供合格的教学与生活环境。     

廊坊市寄宿制中小学校卫生综合评价效果评估

学校卫生监督包括饮用水卫生、传染病防治、教学环境卫生、学生生活环境、公共场所卫生监督等,同时又涉及到学校医务(保健)室及卫技人员配备等内容[1].寄宿制学校学生在校时间长,学校卫生管理、校园卫生环境和设施设备对学生健康影响较普通学校更大.为加强学校卫生综合监督工作力度,降低寄宿制中小学校卫生安全风险,2011年廊坊市率先在全省实施寄宿制中小学校卫生综合评价管理试点工作.     

滨海县农村中小学学校卫生评价

为贯彻《学校卫生工作条例》 ,切实加强学校卫生监督工作 ,保障学生身心健康 ,2 0 0 0年组织学校卫生专业人员对滨海县 2 4所中小学校进行了学校卫生监督监测 ,并进行卫生学评价。1　对象与方法1 1　对象　滨海县城区和 10个乡镇的 2 4所中小学校的校舍、环境与在校学生。1 2　评价项目与标准　以《中国卫生监督统计报表》中学校卫生情况年报表㈠、学校卫生监督 (卫统 36 1)的 17个项目作为监测、评价项目。根据《全国学校经常性卫生监督综合评价标准》进行评价。2　结果2 1　平均得分率　 2 4所中小学平均得分率 5 9 77% ,最高 70 2 2 %…     

深圳市宝安区某街道民办学校2018年教学环境监测结果分析

目的 了解深圳市宝安区某街道民办学校教学环境卫生状况及存在不足,为改善民办学校教学环境卫生状况提供参考。方法 于2018年3月从街道7所民办学校随机抽取不同楼层、不同年级共42间教室,依据《学校卫生综合评价》(GB/T 18205-2012)、《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB 7793-2010)、《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)进行教学环境现场监测及评价。结果 教室人均面积合格率为40.48%,最前排课桌前沿与黑板的水平距离合格率仅19.05%,课桌椅分配符合率分别为9.52%和11.90%。教室采光方向合格率为95.24%,采光系数合格率为95.24%。窗地面积比、课桌面照度合格率均大于80%,教室后墙反射比、黑板面照度合格率低,分别为0和7.14%。教室室内CO2浓度及温度合格率均为100%,噪声合格率为0。不同建校年限的学校教室人均面积和窗地面积比合格率差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 本次监测教室采光、黑板尺寸、室内微小气候合格率均较高,其余各项指标合格率偏低,尤其是课桌椅分配不符合及噪声问题,教学环境需进一步改善,教育及卫生行政部门需加强交流沟通,共同为学生创造良好的学习与生活环境,保障学生的健康成长。     

上海市某区民办医疗机构执业人员现状分析与干预研究

目的为提高民办医疗卫生机构执业人员依法执业意识和知识,从而起到加强对民办医疗卫生机构业务指导。规范医疗执业行为,提高医疗服务质量。方法对某区辖区内36户民办医疗机构执业人员学历、职称、执业注册现状、依法执业等情况进行分析。开展个性化培训、问卷调查、监督检查、互动参与等卫生综合干预,并通过问卷调查、违法违规行为处理情况对比进行干预服务效果评价。结果民办医疗机构执业人员存在学历结构低、高级职称的人员缺乏的现象。培训前后问卷调查结果比较,干预前后的差异具有统计学意义。采用综合干预措施后医疗机构和医务人员违法违规行为明显减少。     

仙居县民办托幼机构消毒工作现状调查

目的：掌握民办托幼机构消毒质量现状。方法：连续五年对民办托幼机构消毒质量进行监测分析。结果：五年总合格率为71．70％(963／1343)，表明消毒质量较差，经五年观察分析未发现明显改观。结论：尽快制订托幼机构消毒卫生标准，使托幼机构的卫生监督管理逐步走向规范化、法制化的轨道。     

天津市河北区中小学校教学、生活环境监测结果分析

目的了解和掌握天津市河北区中小学教学、生活环境等各方面的卫生状况。方法对该区中小学进行卫生监督监测。结果59所学校中,卫生监测总体合格的学校为57所。各单项合格学校分别为采光20所,照明50所,教室人均面积52所,课桌椅配套合格32所,厕所54所,教室噪声26所,微小气候48所。其中中小学校课桌椅配套合格率差异有统计学意义（x2=9．484,P=0．002）。结论今后对学校应加强预防性卫生监督,并将教学环境、卫生设施及教学卫生水平纳入对学校的评估内容。     

13所学校开展经常性卫生监督工作报告

为贯彻执行《学校卫生工作条例》,切实加强我市学校卫生监督监测工作,及时掌握学校教学、生活、环境的卫生状况,保证学校卫生年报表的正确填报,为学生的健康保健提供科学依据。从1991年开始我们对辖区13所学校开展了经常性卫生监督监测工作,并进行了综合评价,其结果报诗如下：l材料与方法1．1评价标准：以《学校经常性卫生监督综合评价标准（试行）》、《中小学校建筑设计规范》以及《学校课桌椅卫生标准》GB7792－87为依据。1．2测量器械：EF－2型照度计、标准铜卷尺软尺、声级计。以上仪器使用前均经标准校正。1．3对象和方法：按…