淮阴市乡村医生教育受训学员的情况调查

开展乡村医生教育,培养村级卫生人员是我国的一项创举。根据卫生部制发的《1991～2000年全国乡村医生教育规划》的要求,淮阴市自1991年起,对全市乡村医生开始实施系统化、正规化教育,目前已累计培训近3000人次。培训中发现受训学员与在职乡村医生现状有一定差别,为了掌握受训学员的一般情况和学习动机等,我们采用问卷调查的方法,对淮安卫生职工中专学校的两届脱产乡医培训班的学员做了一次调查,旨在进一步调整完善本区域内乡村医生教育规划和目标,并对乡医教育现状做出评价,以供各地开展乡村医生教育时参考。1 调查结果1·1 学员受训前的职业分布 学员中入学前已经在村卫生室工作的占56.10％,他们当中获得乡村医生证书或保健员证     

福建省乡医培训工作实践与启示

文章介绍了2005年至2008年福建省乡村医生规范培训的具体做法,包括建立完善的培训网络、编写具有福建特色的乡医培训教材、重视师资培训,加强教学管理、制定评估指标体系,检查落实乡医培训工作乡医培训成效等几方面,同时针对乡医培训存在的问题提出了三点启示：要提高乡村医生水平,培训工作要常抓不懈,一定要坚持每年集中培训;乡医培训的内容和方式要符合乡医的特点,同时资金上要扶持乡医培训;乡医培训工作还要有制度的保障和政策上支持。     

中山市乡村医生岗位培训教育的探讨

为贯彻执行卫生部《1991—2000年全国乡村医生教育规划》,对乡村医生实行系统化、正规化中等医学教育,中山市卫生学校受市卫生局委托,承担了乡村医生培训教育工作。经过多年的努力,中山市乡村医生培训教育工作取得了一定的成绩,大部分乡医已达到中专水平,整体素质有了较大提高,但随着我国卫生事业的发展和农村居民生活水平的不断提高,乡医的业务能力和服务水平不能满足我国农村居民对卫生服务日益增长的需求。因此,如何对乡医继续培训,以适应新形势下农村卫生改革与发展的需要,是乡村医生教育工作     

林县村级卫生人力状况及需求调查

本文对林县村级卫生人力状况及乡医进修学习需求进行了调查,结果表明,全县乡医报酬基本合理,解除乡医后顾之忧措施基本得力,存在的主要问题是:整体业务素质偏低,男女乡医比例失调,年龄结构断层,职称尚未评定及乡医进修学习地点选择不切合实际,并就存在的问题进行了讨论分析,提出了改善农村乡村医生现状,加强农村卫生队伍建设几项措施和建议。     

迁安市以"四化"标准培养跨世纪乡村医生队伍

近年来,迁安市卫生局通过开展乡村卫生组织一体化办医管理工作,狠抓乡村医生队伍建设,建立健全一系列规章制度及操作规程,加大乡医的教育、培养及考核力度,使乡村医生管理工作逐步走上了网络化、系统化、规范化、法制化管理轨道,促进了农村各项卫生工作的开展,为培养跨世纪高素质乡医队伍打下了坚实的基础。一、坚持网络化组织管理,为加强乡村医生管理工作提供了可靠的组织保证为加强乡村医生管理工作的领导,我局成立了以市卫生局局长为组长的领导小组,全面负责乡村医生培训、考核的组织领导和综合协调工作。同时专门成立了乡医培训考核办公…     

回音壁

张立读者为我们寄来他撰写的“乡村医生五十年——一个乡村医生对目前中国乡村医生处境的困惑、思考与建议”一文（以上是本刊对该文的摘编），文中从乡医的历史、乡医的困难、乡医的现实、乡医的企盼四部分叙述了当前乡村医生的处境，并提出了自己的思考和建议。字里行间流露出作者的悲苦、无奈与企盼。本刊已将张立读者及谢治均读者寄来的联名信、柯文贵读者后来寄来的联名信转寄国家卫生部农村卫生司。     

从乡医队伍现状看乡医教育改革——赣东4县78乡233村的调查与思考

1990年上半年,笔者组织调查了赣东地区的乡村医生队伍情况,并与地、县、乡卫生管理者和乡村医生共同分析了乡医队伍中存在的问题及其产生的原因,研讨了今后乡医教育改革的意见。一、调查结果调查是采取分层整群随机抽样的方式进行的。先在赣东12县中,依据不同的地理     

澄城县落实乡医补助政策

正陕西省澄城县在深化医改中重视加强村级卫生工作,落实乡医在基本药物、新农合和公共卫生制度中的工作职责,及时兑付乡医补助政策,调动乡村医生的工作积极性。为了让乡医明确各自承担的职责和应当享受的服务补助,该县规定将所有在聘乡医全部纳入服务补助范围,实行服务补助费"明白卡"制度。在具体执行中,采取固定补助和绩效考核补助相结合的办法,及时兑付乡医补助,即为乡村医生统一办理银行卡和服务补助费"明白卡",按     

宁阳县伏山镇卫生院常规化培训乡医

宁阳县伏山镇卫生院为进一步加强乡村医生队伍建设,提高乡村医生的执业水平,采取多项措施常规化培训乡医。     

实施乡村医生正规教育 全面提高乡医队伍素质

实施乡村医生正规教育全面提高乡医队伍素质邹德贵（江西省抚州地区卫生局３４４０００）１９８５年至１９９１年期间，我们以县卫校为依托，通过两车制函授培训和全日制脱产培训，使１０３０名乡村医生接受了系统化教育，为全省施行乡村医生＂红色证书工程＂提供可借鉴的...     

乡医班生理学教学新概念CBL教学模式探索

目的：在乡医班生理学教学中应用新概念CBL教学模式的效果分析。方法：2010级乡村医生班专业随机选100人在生理学教学过程引入新概念CBL（case based learning,案例教学法）教学模式为实验组,100人采取传统教学模式为对照组,采取问卷调查以及期末考试成绩分析进行教学效果评价。结果：80%以上学生认为新概念CBL教学模式可以激发学习兴趣,提高学习效率,并能够使师生交流机会多,提高临床技能的机会多,提供学习案例机会多,实验组考核成绩高于对照组（P〈0.05）。结论：新概念CBL教学模式是新型的教学模式,可以明显提高乡医学生自主学习、分析解决问题的能力,提高交流能力。     

对许昌市农村基层卫生组织的调查

本文通过对许昌市三县的48个乡,1423个行政村乡医点的调查分析,认为目前个体办医是该市村级办医的主要形式。这些乡医点设备差,乡村医生技术素质不高,收入低,这支队伍不稳定,基层网不健全,影响防疫保健的开展,满足不了农民日益增长的对医疗保健的需要。解决这些问题,首先要制订明确的管理条例;加强乡村医生的技术素质的培养,探讨和解决如何稳定这支队伍的措施;推行医疗事故保险,消除乡村医生后顾之忧,从而真正搞好农村基层卫生组织建设。     

广东省南海乡村医生队伍的现状与发展建议

根据广东省佛山市南海区社区乡村医生队伍现状（老一批乡医退休,医师资格门槛过高,队伍不稳定）;分析了导致这些问题的原因;提出降低准入门槛,出台保障政策,加强业务培训,稳定乡医队伍的建设。     

提高乡村医生培训效果之我见

本文通过近5年来我校对乡村医生培训效果的观察,阐述了如何进一步开展乡村医生教育工作,并在此基础上总结了几点乡医教育的具体措施,认为以此能提高乡医的培训效果.     

辽宁省乡村医生队伍现状及培训需求调查分析

目的通过对辽宁省乡村医生培训状况及需求进行调查,了解当前乡村医生培训的问题,明确需求,并给予合理建议。方法以辽宁省五市乡村医生为调查对象,结合ACGME合格的医生应当具备的6大胜任力,对乡医基本信息以及培训需求进行调查,并对培训影响因素进行分析。结果参加培训学时数不同的人群组间,在年龄分布、学历分布上和收入分布上的差异均有统计学意义（P<0.05）;培训需求以临床技能需求最高（82.0%）,科研学习能力需求最低（24.9%）,不同年龄、学历背景人群对各项培训的需求的差异有统计学意义（P<0.05）,31-35岁年龄组段乡医对临床技能和医学知识培训需求最高,分别为89.5%和78%。大专学历乡医对临床技能培训需求最高,为87.9%。结论辽宁省乡村医生对继续教育培训需求的差异较大,应以需求为导向针对性的开展培训项目。     

开原市乡村医生现状调查与分析

为进一步研究我市乡村医生队伍的现状,提高全市乡村医生的业务素质和工作质量,以适应农村初级卫生保健工作的需要,我们对全市25个乡镇386个行政村的乡村医生进行了调查,报告如下。1 方法统一制表,由乡镇防保站统一填写,资料截止1991年9月底。2 调查结果本次调查包括我市25个乡镇,386个行政村。乡村医生576名,其中14个行政村无乡医,76个行政村无女接生员。2.1 性别构成与文化程度构成调查的576名乡村医生中,男性435名,占75.52%,女性141名,占24.40%,男女性别之比3.09∶1。乡医文化程度偏低,小学(包括小学以下)     

辽宁省乡村医生队伍现状及培训需求调查

目的通过对辽宁省乡村医生培训状况及需求进行调查,了解当前乡村医生培训的问题,明确需求,并给予合理建议。方法以辽宁省五市乡村医生为调查对象,结合ACGME合格的医生应当具备的6大胜任力,对乡医基本信息以及培训需求进行调查,并对培训影响因素进行分析。结果参加培训学时数不同的人群组间,在年龄分布、学历分布上和收入分布上差异均有统计学意义(P0.05);培训需求以临床技能需求最高(82.0%),科研学习能力需求最低(24.9%),不同年龄、学历背景人群对各项培训的需求差异有统计学意义(P0.05),31~35岁年龄组段乡医对临床技能和医学知识培训需求最高,分别为89.5%和78%。大专学历乡医对临床技能培训需求最高,为87.9%。结论辽宁省乡村医生对继续教育培训需求的差异较大,应以需求为导向针对性的开展培训项目。     

乡村医生参训存在的问题及应采取的措施

乡村医生队伍建设是党和政府加强农村卫生工作的重要任务，也是“123”健康工程的一项重要内容，这项工作的好坏关系到能否实现“2000年人人享有初级卫生保健”的大事，乡村医生工作是农村三级卫生保健网的网底，直接承担着农民的防治保健工作，对农村卫生事业的发展具有不可替代的作用。世界银行卫生Ⅳ项目的实施，给我市农村卫生人力的开发带来了机遇，我们及时抓住这个机遇，充分利用世界银行贷款加强乡村医生系统化培训。同时，在对我市乡村医生基本情况进行全面调查的基础上，探讨乡医培训存在的问题及采取的对策。1乡村医生队伍的基本…     

乡村医生稳定与发展问题研究

目的:调查分析大连市某区乡村医生队伍稳定与发展情况,为相关卫生决策提供建议。通过问卷调查法、访谈法和文献分析法等方法发现问题:乡村医生队伍稳定性较差、发展空间较小,待遇和保障水平较低。结论:应稳固乡医队伍,加强待遇及保障,完善培训,使其得到发展的机会。     

山西省乡村医生现状分析

本研究源于世界银行贷款《中国农村卫生人力开发》项目。对山西省翼城和汾阳两县的基线调查数据分析表明：乡村医生年龄偏大,结构不合理;男女乡医比例失调,女乡医严重不足;乡村医生素质低,文化程度以初中为主,专业程度以短期培训为主,乡村医生报酬主要依靠业务投入,而业务收入的90％是药品收入。由于报酬结构不合理,乡村医生的行医行为发生扭曲,农民看病经济负担加重,造成有限卫生资源的浪费。因此,合理的报酬结构是提高乡村医生医疗保健服务质量的重要保证。建议对乡村医生实行“工资加奖金”的报酬模式,按乡村医生的技术职务、医龄、岗位工作效率等实行有层次的结构工资制,以医疗预防保健工作质量作为分发奖金的依据。最终建立以调整乡村医生报酬结构、保证基本报酬和调控激励报酬的干预措施,使乡村医生的行医行为由单纯医疗型逐步向医疗预防保健型转变。