临床护理缺陷原因分析与对策

目的 分析临床护理缺陷发生的原因,为临床护理缺陷的预防提供可靠依据.方法 对239起护理缺陷方式分类、分级、以及相关护士人群进行图表分析.结果 口服药发放、医嘱处理、护理观察、注射输液是最易发生缺陷的环节;低年资护士最容易造成护理缺陷.结论 采取相应的安全护理措施,控制缺陷发生的高危环节和高危人群,减少护理缺陷发生率.     

急诊护士用药错误原因分析及管理对策

急诊科患者病情发病急、病情重,在抢救患者时需争分夺秒,然而在快节奏的诊治过程中护士药物适使用错误发生率较高,导致患者病情延误或误治,造成严重后果。为此,笔者分析急诊护士用药错误的原因并做出分析制定相应管理对策。通过分析急诊护士用药出错原因主要存在执行医嘱缺陷、药物保管缺陷及药物使用缺陷,针对存在原因制定有效的用药指导管理、用药制度管理、岗位管理并严格实施,以减少急诊护士用药错误发生率,增强用药安全性,保障患者安全。     

临床护士静脉输液给药错误原因分析及改进措施

目的：分析护士静脉给药错误发生的类型、时间段、人员,分析其原因,针对性提出改进措施。方法：通过对2011年1月—2012年12月发生的42起静脉给药错误进行统计,对发生错误的原因进行分析。结果：查对制度执行不严、执行医嘱不认真、环境缺陷、缺乏责任心是导致错误发生的主要原因。结论：根据原因分析提出改进措施,确保用药安全。     

临床护士执行医嘱的安全管理

医嘱是医生根据患者病情制订的诊疗计划,是护士执行各项治疗的依据,同时也是《医疗事故处理条例》所规定的法律证据[1]。执行医嘱是护士的职责,护士能否及时、准确无误地执行医嘱,对确保患者的医疗安全,减少疾病带来的痛苦,有着重要意义。临床上,护士在执行医嘱的一些环节上,存     

医嘱执行单的设计与应用

医嘱是护士对患者实施诊断和治疗措施的依据,具有法律效应［1］。正确执行医嘱是护理安全管理的一个重要环节,而护理缺陷大多发生在错误执行医嘱上［2］。在平时的护理工作中如静脉输液,口服药这类医嘱大家都极为重视,有专门的口服药卡和输液单,只要护士严格执行三查七对都不会出现差错事故。但对于各项小医嘱执行情况却不尽人意,偶有漏执行情况。为减少护理差错事故的发生,确保全病区患者医嘱执行到位,我们设计出一种医嘱执行单。现介绍如下。     

药物常数法在临床护理实际工作中的应用

在内儿科,特别是在婴幼儿抢救过程中,医嘱要求给患儿注射适当剂量的药物,护士常会遇到这样的难题,即抽多少毫升药液才能符合执行医嘱上的要求,为此,采用一种“常数法”求药液     

医护对话：口头医嘱的是与非

医生在护士反映患者病情后口头下的医嘱,因手头忙碌,暂时尚未在医嘱单上书面显示出来,又需要护士立即执行,就是所谓的“口头医嘱”。以“口头医嘱是与非”为辩题的辩论赛,一直以来都在各级医院各个科室以各种版本真实上演。在临床一线的实际医护互动中,医生们会列举出自己之所以下口头医嘱的原因,而护士们为防止出现医疗护理安全漏洞,也会抵制一些医生们滥下医嘱的不良习惯,然而当护士与医生沟通关于口头医嘱的问题时,却容易出现医护之间的矛盾……     

手术患者预防性抗菌药物使用及医嘱执行影响因素分析

目的分析手术室护士对手术患者预防性使用抗菌药物医嘱的及时执行率和影响及时执行的因素,制定干预对策。方法选取2017年8月至2019年5月在我院进行手术治疗的986例患者,采用多因素分析方法,对护士对手术患者预防性使用抗菌药物医嘱的及时执行率及影响及时执行的因素进行分析。结果 986例手术患者中,有913例患者术前医师开具了预防性使用抗菌药物的医嘱,护士对手术患者预防性使用抗菌药物医嘱的及时执行率为94.96%(867/913)。护士缺乏对预防性使用抗菌药物的认知、重视度较低、对自身角色的认知不良及医护人员沟通与协作不良是影响护士对手术患者预防性使用抗菌药物医嘱及时执行的因素(p<0.05)。结论应根据相关影响因素制定干预对策,改进患者抗菌药物医嘱的及时执行率。     

护士在执行医嘱时的法律责任

护士是医护人员对病人实施治疗及护理的法律依据。是在执行医嘱时,护士应熟知各项医疗护理常规、各种药物的作用、副作用及使用方法。当护士执行医嘱前,必须仔细核查,确信无误时,就应确加以执行。护士在执行医嘱应明确自己的法律责任须注意以下几个问题:(1)执行医嘱要准确。(2)     

青年护士发生护理缺陷的原因及对策

目的探讨青年护士发生护理缺陷的原因和防范措施,降低护理缺陷的发生率。方法对2006年1月～2008年12月165起护士发生的护理缺陷进行原因分析。结果青年护士是发生护理缺陷的高危人群,护士发生护理缺陷的主要原因为责任心不强,执行制度不严,技术水平不高,工作经验不足,服务态度不好等。结论针对发生护理缺陷的高危人群,采取相应措施,减少护理缺陷的发生。