护理本科新生心理亚健康状况调查

目的 了解护理本科新生的心理亚健康状况.方法 采用康奈尔医学指数(CMI),结合精神科访谈对136名护理本科新生进行心理亚健康状态测试.结果 护理本科新生心理亚健康发生率为16.92%;CMI总分均值高于美国和国内筛查标准参考界值(均P＜0.05),MR均分值高于美国筛查标准参考界值,低于国内筛查标准参考界值(均P＜0.05);护理本科新生CMI总分、MR分、CIJ分均低于普通大学生(均P＜0.05);在CMI精神分类状况方面领域Ⅰ高于普通师范生(P＜0.05),领域Ⅱ、领域Ⅲ与领域Ⅳ之和低于师范生(均P＜0.05).结论 护理本科新生的心理亚健康状况不容乐观,应针对性予以恰当的心理辅导.     

综合护理干预对精神分裂症患者社会技能及生活质量的影响

目的探讨综合护理干预对精神分裂症惠者社会技能及生活质量的影响。方法将76例精神分裂症患者随机均分为观察组和对照组。两组均常规予利培酮系统治疗，观察组从第3周开始予以为期8周的综合护理干预，内容包括集体健康教育、个体心理护理、生活技能训练、社会技能训练、家庭支持和教育等，随后对两组患者进行为期1年的随访。采用阴性和阳性症状评定量表（PANSS）、住院患者护士观察量表（NOSIE-30）和生活质量量表（QOL-100）进行评估。结果随访结束时，观察组PANSS总分、阳性症状及阴性症状评分显著低于对照组（均P〈0．01）；NOSIE-30总分及总积极因素评分显著高于对照组（均P〈0．01），总消极因素评分显著低于对照组（P〈0．01）；生活质量总分、生活领域、心理领域、独立性领域及社会关系领域评分显著高于对照组（P〈0．05，P〈0．01）。结论综合护理干预不仅有助于改善精神分裂症患者的精神症状和社会技能，而且有助于提高患者的生活质量。     

不同类型肝硬化患者心理状态调查分析

目的了解不同类型肝硬化患者的心理状态，为采取针对性的护理干预措施提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）分别对60例病毒性肝炎肝硬化患者（肝炎组）、60例酒精性肝硬化患者（酒精组）进行问卷调查。结果肝炎组SCL-90总分及抑郁、焦虑、偏执因子分显著高于常模（P〈0．05，P〈0．01）；酒精组焦虑、敌对、偏执因子分显著高于常模（P〈0．05，P〈0．01）。两组焦虑、敌对、偏执因子分比较，差异有显著性意义（均P〈0．01）。肝炎组B／C级与A级在抑郁、精神病性、饮食睡眠方面差异有显著性意义（P〈0．05，P〈0．01），而酒精组除饮食睡眠外，其它各项差异有显著性意义（均P〈0．01）。结论不同类型肝硬化患者心理健康状况均较差，应采取针对性的护理措施进行干预。     

非医学指征剖宫产孕产妇术前心理社会状况调查

目的探讨非医学指征剖宫产孕产妇术前心理社会因素,并进行相关综合分析,以指导选择合适的分娩方式。方法对待产孕妇（36-40周）461例采用症状自评量表（SCL-90）、支森克个性问卷（EPQ）及社会支持评定量表（SSRS）评定分析。结果孕妇产前SCL－90总分及其焦虑、恐怖、抑郁、偏执因子分显著高于常模（均P〈0．01）;孕妇EPQ各因子分与常模存在显著差异（P〈0．05,P〈0．01）;试产时改为剖宫产组客观支持及总分显著低于试产时自然分娩组（均P〈0.01）;SCL-90总分与EPQ中P、N分及与SSRS客观支持分呈显著相关（P〈0．05,P〈0．01）;EPQ中的N分与客观支持评分及社会支持总分呈显著负相关（P〈0．05,P〈0．01）,而外向分仅与社会支持总分呈显著正相关（P〈0．05）。结论孕产妇的心理社会状况影响其对分娩方式的抉择,应采取有效措施加以干预。     

慢性乙型病毒性肝炎患者焦虑状况及影响因素

目的了解慢性乙型病毒性肝炎（下称慢性乙肝）患者的焦虑状况及其影响因素，为实施针对性的心理护理提供依据。方法应用自行设计的问卷及状态一特质焦虑量表对67例慢性乙肝患者进行调查。结果慢性乙肝患者的状态焦虑和特质焦虑得分显著高于北京及长春地区的正常人（均P〈0．05）；影响慢性乙肝患者状态焦虑的主要因素有年龄、职业、经济状况、文化程度（P〈0．05，P〈0．01），影响特质焦虑的主要因素有经济状况、婚姻状况和文化程度（P〈0．05，P〈O．01）。结论慢性乙肝患者焦虑水平较高，年龄、职业、经济状况、文化程度及婚姻状况是主要影响因素；护理人员应重视其人口学资料的收集及心理状况的评估，以实施针对性心理护理。     

三级医院不同科室护士生活质量比较

目的 了解三级医院护士生活质量状况。方法 采用世界卫生组织生活质量测定简表（WHOQOL-BREF）对2家三级医院741名在职护士进行问卷调查。结果非临床科室护士心理领域得分及生活质量总分显著高于临床科室护士（均P〈0．05），床位利用率高的手术科室护士心理领域得分厦生活质量总分显著高于床位利用率低的手术科室护士（均P〈0．05）。结论 不同科室是影响护士生活质量的重要因素。管理者应提高对护理工作的重视程度，进一步改善临床护士的工作条件，以提高其生活质量。     

老年康复中心护工的心理健康状况调查

目的 调查老年康复中心护工的心理健康状况。方法 采用症状自评量表（SCL-90）对74名护工进行测评。结果老年康复中心的护工SCL-90总分及躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对和偏执因子评分显著高于常模（P〈0．05，P〈0．01）。不同性别、护理不同生活自理能力患者的护工，其心理健康水平比较，差异有显著性意义（P〈0．05，P〈0．01）。结论 老年康复中心护工的心理健康状况不容乐观，尤其是对男护工和护理生活不能自理患者的护工，应进行有针对性的心理干预。     

慢性乙型肝炎患者卫生行为的调查及其健康教育

目的 探讨阶段性护理干预对复发性抑郁症患者生活质量、服药依从性及复发的影响。方法 将96例复发性抑郁症患者随机分为观察组和对照组各48例。两组均予以氟西汀系统治疗，对照组行常规护理；观黍组在此基础上分阶段实施护理干预，时间为8周，随后进行为期2年的随访。采用生活质量量表（QOL-100）分别于治疗前及随访结束时进行评估，并于随访6个月、1年、2年时了解两组患者的服药依从性、复发率及再住院情况。结果 随访结束时，两组患者的生活质量均有所改善（P〈0．05，P〈0．01），但观察组患者的生活质量总评、心理领域、独立性领域及社会关系领域评分显著优于对照组（P〈0．05，P〈0．01）。观察组复发率及再住院率分别为10．42％和6．25％，均明显低于对照组的33．3％和27．1％（P〈0．05，P〈0．01）；而服药依从性显著高于对照组（P〈0．05，P〈0．01）。结论 分阶段实施护理干预有助于改善复发性抑郁症患者的生活质量，提高服药依从性，降低复发及再住院率。     

不同层次护生整体护理能力测试成绩分析

目的 探讨各层次护生对患者实施整体护理能力的差距．分析其原因并提出相应的改进措施。方法 随机选取同一医院实习的专科、本科、专升本护生各22名．在实习后期进行整体护理综合考核．统一评分标准．总成绩按百分制计分，结果 在汇报病历及评估、口述护理诊断及护理措施、健康教育3个方面．本科组、专升本组考核成绩显著高于专科组（均P〈0．01）；在护理技术操作方面．专科组和本科组显著高于专升本组（均P〈0．01）：在专业理论知识方面．拳科组显著高于专科组（P〈0．01）；考核总分本科组显著高于专科组（P〈0．05）。结论 专科护生护理评估技能、护理诊断及健康教育能力亟待加强,同时理论联系实践的应用能力有待提高：应重视专升本护生技术操作的正规训练。     

专科护理模式在血管性痴呆患者护理中的应用

目的 探讨对血管性痴呆患者施行专科护理的临床效果。方法 将56例患者随机分为观察组（30例）和对照组（26例）．对照组予常规护理．观察组实施以自护理论为依据．3R护理法为主要内容及心理护理贯穿始终的专科护理模式．比较护理干预前及干预8周后两组简易精神状态检查表（MMSER）、长谷川智能量表（HDS-R）及社会功能活动调查表（FAQ）的评分结果。结果 观察组护理干预后MMSE-R总分、HDS-R评分显著高于对照组（均P〈0．05）．FAQ评分显著低于对照组（P〈0．05）。结论 专科护理模式有利于血管性痴呆患者的康复。     

深圳市某两所小学流行性腮腺炎突发疫情的流行病学分析

目的：通过对深圳市某两所小学发生的流行性腮腺炎突发疫情的流行病学特点及差异性进行分析,为制定科学、高效的防控策略提供科学依据。方法2013年5～7月深圳市大鹏新区某两所小学爆发流行性腮腺炎,以学校为整体研究对象,分别标记为学校A（24个班,学生1210例）和学校B（27个班,学生1274例）,对比两所小学的疫情流行病学差异性。结果分析发现,学校A流行性腮腺炎发病率为4.30%,发病班级所占比54.17%,均较学校B1.73%和29.63%高,对比差异有统计学意义（P＜0.05）;分析显示学校A学生出现疫病平均年龄为（11.2±1.1）岁,较学校B（9.34±1.0）岁,对比差异明显（P＜0.05）;且两组疫病患儿在接种疫苗率对比上差异无统计学意义（P＞0.05）;但疫情发生时,学校B疫苗紧急接种率明显高于学校A,对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论小学作为流行性腮腺炎爆发的主要场所之一,疫病爆发高峰季节前,针对易感染人群给予相应的疫苗接种等预防控制措施,同时加强流行性腮腺炎的监测,对于降低感染人群数量,减轻、遏制疫情有着积极的意义,值得相关防控部门重视。     

Faculty of Anaesthetists of the Royal College of Surgeons of Ireland

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