诺丁斯关怀教育理论及其对护理教育的启示

培养学生的关怀意识、关怀能力已成为护理教育改革方向之一.本文介绍诺丁斯关怀教育理论的主要思想及护理关怀的内涵,借鉴这些理论提出我国的护理教育应该在护理课程中融入关怀思想、建构关怀教育模式、增强教师的关怀教育理念等方面进行思考.     

英国护理教育与管理见闻

介绍英国护理教育和实践的理念,从护理教育,护士注册、分级及工作范畴方面对中外护理教育和实践现状进行对比,为国内护理教育和实践工作的开展提供参考.     

慈济技术学院人文课程的见习与启示

从国际服务学习、环境保护与资源回收、通识课程的人文魅力、无语良师、静思语和新生入学仪式介绍了慈济技术学院"以人为本"的护理人文教育理念,提出护理教育应从建设具有护理人文素养的教师队伍、将护理人文素质教育渗透专业学习的全过程、注重学生的生活教育和品格教育等方面入手,提高护理人才培养质量。     

澳大利亚护理学院的护理教育

介绍澳大利亚护理学院的护理教育理念,本科护理教育的课程设置、教师资格、课堂教育模式及教学支持体系,为广大护理教育工作者提供借鉴.     

护理本科生人文知识需求及文化能力调查

总结美国凯斯西储大学护理学院的护理教育及附属医院的，陆床护理教学情况，其先进的教育理念、合理的护理专业课程设置、丰富多彩的课堂教学形式；随机提问、师生互动，动态把握教学进度，随堂考核，及时评估教学效果；独树一帜的护理实验课教学理念，充足的护理实验教学资源，多样化的教学软件；学生严谨认真的学习态度，与专业课程紧密结合的实习方式等，有利于培养学生牢固的专业思想和认同感，使学生养成浓厚的学习兴趣，培养学生解决问题的能力和动手能力；通过互动和提问考评，促进教学相长，达到预期的学习目标。     

澳大利亚护理学院的护理教育

介绍澳大利亚护理学院的护理教育理念，本科护理教育的课程设置、教师资格、课堂教育模式及教学支持体系，为广大护理教育工作者提供借鉴。     

中外护理教育的比较与思考

从教育理念、培养目标、培养模式、专业结构、课程设置、教学方法、评价体系及管理模式8个方面对中外护理教育现状进行了比较,并从更新教育理念、创新培养模式、明确培养目标、完善专业结构、改革课程设置、优化教学方法、完善评价体系、健全管理模式8个方面提出了完善护理教育的对策。     

后现代教育理论对护理教学的启迪

后现代教育理论作为一种哲学文化思潮,蕴涵了许多全新的教育思想和观点,给护理教育教学带来了全新的思考和启发。在教学实践中,融入这些思想和观点,提出新的教学理念、课程设计、教学目的和方法,无疑具有重要的参考价值。     

后现代教育理论对护理教学的启迪

后现代教育理论作为一种哲学文化思潮．蕴涵了许多全新的教育思想和观点,给护理教育教学带来了全新的思考和启发。在教学实践中。融入这些思想和观点．提出新的教学理念、课程设计、教学目的和方法,无疑具有重要的参考价值。     

浅谈赏识教育在高职护理专业内科护理学教学中的应用

“赏识教育”是一种新的教育理念.内科护理学在护理教学中有重要的作用,而五年制高职教育又有其特殊性,在护理专业中内科护理教学将如何进行教学改革,加强学生医学知织的培养,顺应时代发展的需求,向我们提出了更高的要求,所以,加强内科护理学教学的改革与创新,培养高素质实用型的医学护理人才,是我们护理教学探索的方向.本文总结出“赏识教育”是解决五年制高职护理专业内科护理学教学中存在问题的切实可行的教学方法.