适应发展需要 调整课程体系 提高教学质量

根据教育部和卫生部发布的普通高等学校本科专业规定，医学检验(100304)专业培养耳标为培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人材。要求学生主要学习基础医学、临床医学，医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练。     

医学检验专业双语教学中的问题与对策

近年来，双语教学在高等教育中逐渐兴起，并扮演了越来越重要的角色。医学检验是一个具有自身特色的专业，学生不仅要掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，还要掌握医用化学、分子生物学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学等的基本理论和技术，了解常用检验仪器的基本构件和性能。在学习过程中，加强专业英语能力的锻炼，     

努力贯彻执行100304医学检验专业培养目标

1989年中华人民共和国国家教育委员会高等教育二司汇编出《全国普通高肄院校盛药本科专业目录》0308医学检验专业,培养目标为从事临床医学检验技术工作的检验医师,主干学科临床医学和检验技术,学制5年,医学士学位,分配去处;县级以上专科或综合医院,医学院校、临床医学科学研究机构。1999年国家又调整本科专业目录100304医学检验专业培养目标;培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。主干学科;基础医学、临床医学和检验技术。学制5年,医学或理学士学位。     

鼓励医学检验专业学生进一步深入临床实习

检验医学是建立在基础医学与临床医学之间的桥梁学科,医学检验专业学生非常有必要进入临床科室学习。该文简要论述了医学检验专业学生临床实习的重要意义以及安排学生在临床实习时应该注意和重视的问题,以期望为本专业临床教学工作提供有益地帮助。     

医学检验专业本科生临床实习教学新模式探析

医学检验专业是培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。国内检验医学本科生实习时间一般为1年,这个实习阶段是学生将理论与实践相结合,由学生走向工作的关键时期。     

临床免疫检验实习的带教体会

临床免疫检验是医学检验专业的专业课之一,与基础医学和临床医学联系紧密。临床检验专业学生经过系统的临床检验理论知识学习后,进入实习阶段,此阶段是临床免疫检验专业教学过程中理论联系实际最重要的阶段,需要巩固和提高学生所学的专业知识,使其熟练掌握常规免疫检验操作,并提高学生分析和解决问题的能力[1]。     

新时期临床医学检验实习带教的体会

临床检验是一门介于基础医学和临床医学之间的不完全独立的技术学科,具有实践性强、临床知识涉及面广的专业特点。安徽医学高等专科学校附属医院检验科不仅承担着大量的临床医学检验和科研工作,同时每年还承担着大量的临床检验专业学生的临床实习教学任务。临床医学检验专业的实习阶段是巩固理论知识和掌握基本操作技能的重要环节,是专业学习的重要组成部分。因此,学生在实习期间,检验科对他们的带教和管理是教学中最关键也是最重要的教学环节,直接影响到实习生实习质量的优劣,影响到今后的工作和工作作     

新形势下检验医师培养的实践探索

为培养优秀的检验医师,在新的形势下通过大学的本科教育、研究生的临床培训、在职人员的学习提高,培养出具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本技能的,即能从事医学检验,也能从事医学类实验室工作的检验医师。在大量可靠的实验数据面前,为临床疾病诊断和治疗效果评估提供解释和咨询工作,使医学检验技术这一医学理论与实验技术结合的学科,成为连接基础医学与临床医学的桥梁。     

提高检验质量,加强与临床的互动沟通

近年来,临床检验是当今医学发展最快的专业之一.临床检验与自动化分析仪程度明显提高.实验室与临床医学的结合是涉及多学科及多种技术的一门综合性学科.检验医学在基础医学、生物工程学、临床医学及其他相关学科的推动与促进下,取得了很大的发展.     

对医学检验专业实习生的带教体会

医学检验学是属于实验室医学,是一门介于基础医学和临床医学之间的不完全独立的技术专业,具有实践性强、涉及面广的专业特点.近年来,随着检验科学技术的发展和患者法律意识的提高,对检验医学的要求越来越高,对学生的学习也提出越来越高的要求;而临床实习是引导学生理论联系临床实践的重要环节,其目的是使学生在实际工作中增强操作技能,培养合理运用理论知识分析问题,解决问题和独立工作的能力,提高其综合素质[1].     

地方高校医学检验专业实践教学模式探讨

医学检验专业具有实践性和技能性非常强的特点,普通高等院校本科专业目录中医学检验专业的培养目标提出：“本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验、医学类实验室工作的医学高级专门人才”。这就要求在重视理论教学的同时,根据医学检验专业的特点,加强学生的实践环节,培养他们的临床实践技能和动手能力。     

医学检验专业实验教学模式改革

医学检验是一门发展迅速、多技术、多学科交叉的实践性很强的学科。其新的培养目标提出"本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力的从事医学检验、医学类实验室工作的医学高级专门人才"。但是,由于受应试教育和现行的"单学科叠加式"模式的影响,使医学检验专业教学中存在重理论教学、轻实践教学、轻技能培训,不利于培养学生的创新能力和创新思维。为了促使学生从知识型向能力型、从模仿型向创新型、从单一型向复合型转变,本文提出"多学科渗透式"实验课程教学模式改革。     

医学系实验诊断教学方法的改革

实验诊断学是一门涉及多专业学科的边缘性学科,也是应用基础医学、医用电子学等理论技术为临床医学服务的桥梁课程。随着现代科学技术的飞速发展,基础医学基本理论、基础知识的不断更新、丰富、发展以及临床医学发展的需要,实验诊断学的面貌日新月异,集中表现为：新技术、新方法的不断建立和应用,检验方法的自动化,循证检验医学的发展及应用。因此,如何使实验诊断学的教学适应医学的发展状况及满足临床日益发展的需要,是医学系实验诊断教学工作们急待解决的新问题。     

完善教学设施 搞好课程建设

医学检验专业的高级人才大多来自医疗和卫生等其它专业，捡验专业也较长时问是一门介于基础医学和临床医学之间的不完全独立的技术专业。近二十年来现代科学技术的迅速发展，使医学研究由宏观转向微观，检验医学大量实验数据应用于临床医学的诊断和预防保健，急需大批高级医学检验专业人才。     

实验与检验医学约稿范围

约稿范围：包括检验医学、基础医学、临床医学、预防医学和其他医学学科,如各级医疗卫生单位的临床检验、病理检验和实验部门、血防、妇保、儿保、防疫、检疫、食品卫生、工业卫生、农村卫生与环保等检验领域的新成果、新技术、新方法。以及医学院校医学检验专业和医学研究单位、医学基础、临床各学科的实验研究论文。     

实验与检验医学约稿范围

约稿范围:包括检验医学、基础医学、临床医学、预防医学和其他医学学科,如各级医疗卫生单位的临床检验、病理检验和实验部门、血防、妇保、儿保、防疫、检疫、食品卫生、工业卫生、农村卫生与环保等检验领域的新成果、新技术、新方法。以及医学院校医学检验专业和医学研究单位、医学基础、临床各学科的实验研究论文。     

医学检验专业的教学管理

随着现代医学的高速发展．临床医学对医学检验学科的依赖和需求日益增强，因此培养具有高水平、高学历的医学检验人才成为当今刻不容缓的任务。我校于1989年开始从全国各地招收五年制医学检验专业本科生，至今已六届了。根据我校的教学体制，医检专业的学生在基础医学院经过两年半的基础医学课的学习后，     

实验与检验医学约稿范围

约稿范围：包括检验医学、基础医学、临床医学、预防医学和其他医学学科，如各级医疗卫生单位的临床检验、病理检验和实验部门、血防、妇保、儿保、防疫、检疫、食品卫生、工业卫生、农村卫生与环保等检验领域的新成果、新技术、新方法。以及医学院校医学检验专业和医学研究单位、医学基础、临床各学科的实验研究论文。     

免疫学与免疫学检验教学改革实践体会

免疫学与免疫学检验是研究免疫学技术及其在医学领域中的一门应用学科。其发展迅速,知识内容渗透到基础医学和临床医学等各个学科领域。免疫学与免疫学检验是医学检验专业的主干课程之一,为了更好地推进精品课程建设,提高教学质量,冲击国家级精品课程,该专业的主讲教师进行了教学改革实践,并获得了显著的改革成果。     

检验报告单在临床生物化学及临床生物化学检验实习教学中的应用

《临床生物化学及临床生物化学检验》是医学检验专业的专业课之一,是一门发展迅速的独立学科,并与基础医学和临床医学联系紧密。临床检验专业学生经过了《临床生物化学及临床生物化学检验》系统理论学习,掌握了一定的专业理论基础知识,进入临床实习阶段,是将纯粹的理论知识向临床过渡;使学生尽快将所学理论知识综合应用,学会分析解决问题以及提高独立思考、自行寻找问题答案的能力,是带教老师应着重解决的问题。近来,在实习教学中引入检验报告单分析,使学生理论联系实际,取得了一些效果。介绍如下。1对象与方法1.1教学对象来南通大学附属医…