虚拟现实技术在急危重症护理学实验教学中的应用

目的探讨虚拟现实技术在急危重症护理学实验教学中的应用效果。方法选取2个班263名护理本科生作为研究对象,一个班为对照组采用传统的实验教学方法,另一个班为试验组,将教学中自由练习的3学时运用高仿真模拟人进行教学。课程结束后比较2个班学生的技能考核成绩。结果试验组学生的实验课成绩优于对照组(t=13.47,P<0.001)。结论虚拟现实技术能激发学生的学习兴趣,使其更好地掌握护理操作技能。     

虚拟现实技术在护理教学中的应用现状及问题分析

该文介绍了虚拟现实技术的概念和分类;围绕护理教育中所使用的虚拟现实软件,分析虚拟现实技术在护理技能训练、临床思维能力训练和临床综合能力训练中的应用现状;建议护理教育者在设计和制作虚拟现实软件时,应以实验室难以模拟的操作和情境为主,软件需体现真实性、浸入性、交互性,并通过构建综合性虚拟现实课程,培养学生临床综合能力。     

虚拟现实技术在脑卒中患者步态康复中的应用进展

虚拟现实技术是一种通过计算机产生的对真实世界的模拟技术,具有沉浸性、交互性和构想性3个特点,是目前研究应用于脑卒中后步态康复的新方法。本文介绍了虚拟现实技术的特点及其在脑卒中康复中的应用,并系统回顾了近年来国外有关虚拟现实技术在脑卒中步态康复应用的最新研究进展,主要包括虚拟现实技术的优势,应用于步态康复虚拟现实设备,以及其治疗效果。     

虚拟现实技术在护理教学中的应用及优势

虚拟现实技术在我们的社会中从工业到娱乐的不同领域变得越来越普遍,也逐渐应用到护理教学中,本文从视觉、触觉、听觉角度分析了虚拟现实技术可以给与学生更加真实、立体的学习体验,提高了教学效果,同时也对虚拟现实技术在护理教学中的应用现况进行了分析和思考。旨在说明虚拟现实技术在护理教学中具有一定的优势并起到重要作用。但是也存在一些问题和挑战需要我们进一步的探讨和研究。     

虚拟现实技术在医疗护理领域中的应用与研究进展

虚拟现实技术以其交互性、沉浸性和想象性等特点,在军事、航空、医学、教育、娱乐等多个领域得到广泛的应用。本文回顾了虚拟现实技术在医疗护理领域中的应用及研究进展,分析了虚拟现实技术的优势与不足,为医护人员提供参考。     

虚拟现实技术在神经系统疾病功能康复中的应用现状

虚拟现实技术是一种通过计算机进行场景模拟的新兴技术,近年来逐步运用于神经系统功能康复领域并取得了显著疗效。本文主要介绍虚拟现实技术在帕金森病、脑卒中、多发性硬化、脑瘫和创伤性脑损伤中的研究进展,并就虚拟现实康复目前的优势、局限性及研究发展方向进行综述。     

虚拟现实技术在减轻儿童操作性疼痛中的应用进展

近年来,基于虚拟现实技术分散注意力的方法逐渐被应用到儿童操作性疼痛管理中。该文对虚拟现实技术在儿童操作性疼痛中的应用现状进行综述,包括操作性疼痛的常见原因、虚拟现实技术的分类、虚拟现实技术在减轻儿童操作性疼痛中应用方法及效果等,总结了相关不足并提出了展望,以期为临床实践提供指导。     

基于CiteSpace的虚拟现实技术在国内医疗护理领域应用的可视化分析

目的:探讨虚拟现实技术在国内医疗护理领域应用的研究热点,旨在为我国医护人员进一步开展虚拟现实技术研究提供借鉴。方法:采用CiteSpace软件对2010年—2020年收录在中国社会科学引文索引(CSSCI)、中国科学引文数据库(CSCD)和北大核心期刊的医疗护理领域中虚拟现实技术相关文献进行可视化分析。结果:共纳入246篇文献,虚拟现实技术在医疗护理领域发文量不多,但整体上呈增长趋势,研究团队相对分散。卒中病人是热点研究对象,计算机应用、康复系统、康复训练、运动想象是虚拟现实技术在国内医疗护理领域研究的热点。结论:CiteSpace软件直观地揭示了虚拟现实技术在医疗护理领域的研究热点,展现了作者间的合作关系,对推动虚拟现实技术在医疗护理领域的深入发展具有一定积极意义。     

虚拟现实技术在缓解患儿焦虑情绪中的应用进展

近年来,虚拟现实技术以其沉浸性、交互性和想象性的特点,逐渐被应用于缓解儿童焦虑情绪中。本文介绍了虚拟现实技术的相关概念及其对焦虑的干预机制,虚拟现实技术在缓解儿童术前焦虑、牙科焦虑及癌症患儿焦虑方面的应用现状,以期为临床实践提供借鉴和指导。     

沉浸式虚拟现实技术在康复治疗中的应用进展

虚拟现实技术是近年来兴起的一种康复治疗手段。其中,沉浸式虚拟现实技术以更多样、更真实的感官知觉体验,受到了广泛关注。目前,沉浸式虚拟现实技术已用于力量、感觉、平衡、认知、视觉、情绪等相关障碍的康复。本文就沉浸式虚拟现实技术在临床常见疾病康复治疗中的应用及局限性作一综述。     

毒蛇咬伤的救护思维虚拟仿真教学平台的构建与应用

毒蛇咬伤是临床常见的急危重症,我院构建的“毒蛇咬伤的救护思维——以银环蛇为例”虚拟仿真实验教学平台,运用虚拟仿真技术、软件创造3D情景虚拟毒蛇咬伤患者环境、病情、抢救场景等,融合实践教学中的视觉、听觉、触觉等感官感受,虚实结合以临床思维串联基础护理、急救护理操作技术,实现“教”“学”“做”的三位一体.     

分娩护理虚拟仿真实验项目的设计与应用

目的 探讨分娩护理虚拟仿真实验教学项目的设计和应用.方法 以教学内容为基础,利用3D虚拟仿真技术,构建分娩护理虚拟仿真教学系统,学习内容涵盖第一产程护理、第二产程护理、第三产程护理3个模块.在护理本科妇产科护理课程及助产方向的助产学课程中应用,对该系统在2015级121名护理本科生中的应用情况及效果进行分析.结果 学生在线操作时长平均1.39 h.学生对虚拟仿真系统及教学模式的主观评价分别为平均94.24%持赞成或中立态度、88.84%持赞成或中立态度.结论 该教学项目的设计和实施,为今后虚拟仿真实验教学在护理专业各课程教学中的开展提供了借鉴.     

野战护理虚拟现实教学科研综合实验室建设构想

介绍了虚拟实验室与虚拟现实技术;从野战护理虚拟现实教学、科研综合实验室建设意义及存在的问题等方面,阐述野战护理虚拟现实实验室建设构想,并在最后探讨了可能的解决方案.     

压力性损伤护理虚拟仿真实训项目的构建及应用效果

目的 构建压力性损伤护理的虚拟仿真实训项目并探索其应用效果.方法 利用计算机网络和虚拟仿真技术的优势,构建压力性损伤护理的虚拟仿真实训项目,包括理论学习、技能训练、综合应用三大模块,并在我校2018级58名本科生基础护理学课程教学中初步应用.课后用自行设计的调查表了解学生对项目学习的评价,同时应用平台获取的数据了解学习者应用本项目的情况并分析学生的学习成绩.结果 94.8%的学生对本项目有较大的学习兴趣,所有的学生认为本项目对掌握压力性损伤知识有较大帮助,96.6%学生愿意到该网站上再次学习相关内容.数据分析显示,学生对压力性损伤各模块知识点答题的正确率呈明显上升趋势,首次平均正确率为68.2%,第2次为92.6%,第3次达到100%.目前已有来自全国19个省、市、自治区的学习者访问本项目网站,数量高达6 410人次.结论 虚拟仿真实训项目可有效提升学生的学习兴趣与学习效果,帮助学生更好地掌握压力性损伤的相关知识与技能.本项目为优质实验教学资源共享提供了一个有效的实训平台.     

Virtual reality simulation: using three-dimensional technology to teach nursing students

The use of computerized technology is rapidly growing in the classroom and in healthcare. An emerging computer technology strategy for nursing education is the use of virtual reality simulation. This computer-based three-dimensional educational tool simulates real-life patient experiences in a risk-free environment, allows for repeated practice sessions, requires clinical decision making, exposes students to diverse patient conditions, provides immediate feedback, and is portable. The purpose of this article was to review the importance of virtual reality simulation as a computerized teaching strategy. In addition, a project to explore readiness of nursing faculty at one major Midwestern university for the use of virtual reality simulation as a computerized teaching strategy is described where faculty thought virtual reality simulation would increase students' knowledge of an intravenous line insertion procedure. Faculty who practiced intravenous catheter insertion via virtual reality simulation expressed a wide range of learning experiences from using virtual reality simulation that is congruent with the literature regarding the barriers to student learning. Innovative teaching strategies, such as virtual reality simulation, address barriers of increasing patient acuity, high student-to-faculty ratio, patient safety concerns from faculty, and student anxiety and can offer rapid feedback to students.     

虚拟现实技术在ICU危重症患者中的应用进展

获得性衰弱、谵妄等严重影响ICU危重症患者的康复和生活质量。虚拟现实技术以其独特的感知性、交互性、沉浸性等特点,可有效提升ICU危重症患者的主动参与性,成为促进其康复的重要辅助手段。该文综述了ICU危重症患者虚拟现实技术的分类、应用方法、注意事项和应用效果等,为下一步全面应用ICU虚拟现实技术提供参考。     

虚拟现实技术中的肝脏组织构建

基于X86架构开发的一套用于肝脏的教学、影像诊断与治疗的专业软件系统。利用MAYA为三维建模工具，以DirectX3D技术为主要的虚拟技术，人工智能、J2EE网络通信技术为辅助手段在计算机平台上建立肝脏模型。采用前沿的建模技术、人机交互技术和数据库系统，建立了一个关于肝脏的虚拟现实工作平台，实现了在虚拟工作台上对人体肝脏进行交互式的三维可视化，为远程医疗和教学提供了切实可行的解决方案，给虚拟环境下的肝脏研究提供广阔的应用空间。     

基础护理学虚拟实验室的开发与应用

虚拟现实技术已逐渐进入到各个领域,有着广阔的应用前景。本文通过介绍我院护理系自行研究开发的护理学基础虚拟实验室的研发背景、设计方案、结构功能及其教学优势,探讨虚拟实验室实验教学的应用前景。     

虚拟现实技术在髋臼手术中的应用

背景：目前国外已经对医学虚拟现实,尤其是在虚拟医学手术仿真训练等方面都进行了一定的研究和实践,但并不能完全适应骨科手术的临床需要。而髋臼骨折因其复杂性治疗闲难,临床医师选择适当治疗方案和手术入路的主要依据来源于影像学检查,常难以准确判断空间立体关系。目的：综合分析虚拟现实技术在髋臼手术中的应用情况。方法：作者于2010-10通过互联网计算机检索了中国期刊全文数据库（CNKI）、PubMed数据库、万方数据库及维普数据库1980-01／2010-10以中文或英文公开发表的有关髋臼虚拟手术系统研究方面的论文,以有限元模型（Finiteelementmodel）、髋臼骨折（Acetbularfraclure）、虚拟手术（ViSualSurgery）为检索词,排除方法重复、相关参数未做详细介绍的论文。结果与结论：初检得到115篇文献,保留其中32篇文献进一步分析。结果显示,髋臼虚拟手术系统可对懿臼的复杂特性进行分析,并提供在三维虚拟空间进行交互操作,以方便医生对患者的病患部位进行观察和虚拟的手术模拟,从而做出及时、准确的诊断并确定手术方案。建立可供骨科手术和手术前规划使用的虚拟平台,在医学骨科手术教学和仿真训练等方面都有良好的应用前景。