健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响

目的探讨健康教育对老年高血压患者服药依从性的影响。方法选择2008年1月-6月住院的高血压患者172例,随机分为2组,健康教育组93例,对照组79例,对照组仅采用常规治疗和护理,健康教育组在常规治疗和护理基础上给予健康教育干预。6个月后对所有患者进行服药依从性评价和血压值观察。结果健康教育组高血压患者服药依从性佳的百分率为77．4％,对照组服药依从性佳的百分率为54．4％,差异有统计学意义（P〈0．01）;健康教育组患者血压正常控制率为72．0％,而对照组血压正常控制率为443％,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论健康教育可以明显提高老年高血压怠者服药依从性,促使患者提高对疾病的认识,增强自我保健能力,从而广泛提高血压病的控制率．     

健康教育对老年高血压服药依从性及血压控制的影响

[目的]探讨健康教育对老年高血压服药依从性和血压控制情况的影响。[方法]将老年高血压住院病人90例随机分为对照组和实验组,在病人入院时采取自设的调查问卷评估病人入院前服药依从性和血压控制情况,实验组在住院期间进行系统化的健康教育,对照组只采取随机教育,出院后1个月进行电话随访比较两组病人出院后服药依从性和血压控制情况。[结果]实验组病人出院后在服药依从性和血压控制情况上均优于对照组（P〈0．05）,差异有统计学意义。[结论]实施系统化的健康教育对老年高血压病病人的治疗进程有积极意义。     

健康教育对农村社区老年高血压病病人的影响

[目的]探讨健康教育对农村社区老年高血压痛病人有关高血压知识知晓率、服药依从性、治疗率及血压控制率的影响。[方法]选择我区农村社区300例老年高血压病病人，随机分为教育组和对照组，仅对教育组进行有针对性的健康教育。[结果]教育组高血压相关知识知晓率、服药依从性、治疗率及血压控制率方面均较健康教育前有明显提高（均P〈0．01），而对照组入组时与1年后比较无统计学意义，1年后两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。 [结论]健康教育可提高农村社区老年高血压病病人有关知识的知晓率及服药依从性，从而提高病人的治疗率和血压控制率，健康教育在我国农村老年高血压人群中开展是可行的、有效的。     

健康教育路径对老年高血压患者用药依从性的影响

目的：探讨健康教育路径对老年高血压患者用药依从性的影响。方法：将60例老年高血压患者随机分成实验组30例和对照组30例。对照组患者入院后按护理常规进行高血压病药物治疗的健康教育：实脸组床位护士按照设定好的健康教育路径，从患者入院一直到出院后，进行有计划、有规律、有秩序的健康教育。分别于出院3个月后评价两组患者的用药依从性。结果：实验组即运用健康教育路径进行健康教育的老年高血压患者，其用药依从性好的百分率为93．3%，与对照组的53．3%相比，有显著性差异（P〈0．05）。结论：健康教育路径的运用可以提高老年高血压患者用药依从性，从而达到提高高血压控制率和降低高血压危害性的目的。     

家属社区家庭健康教育对高血压患者生活方式及服药依从性的影响

目的：探讨家属社区家庭健康教育对高血压患者生活方式及服药依从性的影响。方法：将120例高血压患者随机分为对照组和干预组各60例,对照组健康教育只针对患者本人,干预组在对患者本人进行健康教育的同时,对患者家庭成员（配偶、父母、子女）也进行健康教育,6个月后进行评价。结果：实施健康教育后干预组血压控制率75．0％,对照组为43．3％,两组比较有显著性差异（P〈0．01）;两组生活方式（低盐低脂饮食、生活规律、适量饮酒等）和服药依从性比较也有显著改善（P〈0．01）。结论：对患者及家属进行规范定期的护理健康教育可提高高血压患者对相关知识的知晓率,改变不良生活习惯,提高其服药依从性,有助于控制患者的血压。     

社区健康教育对高血压患者的影响

目的探讨社区健康教育对高血压患者血压控制的效果和服药依从性的影响。方法对178例社区高血压病患者实施健康教育,健康教育方法包括问答式教育、示范性教育和随机性教育。结果健康教育前后高血压患者血压控制在正常范围的分别为57.3％（102／178）和84．3％（150／178）,经统计学分析,X^2=47．37,P〈0．05。两者差异具有统计学意义。健康教育前后高血压患者服药依从性分别为56．2％（100／178）和88．8％（158／178）,经统计学分析。X^2=31．34,P〈0．05,两者差异具有统计学意义。结论社区健康教育可使高血压患者的血压得以稳定和有效地控制．提高了高血压患者服药的依从性,从而进一步改善并巩固患者的治疗效果。     

原发性高血压的健康教育方法及效果探讨

目的探讨原发性高血压健康教育的有效方法，提高高血压的有效控制率。方法对2005年1月至2007年12月本院再次住院的二级原发性高血压男性患者246例随机分为对照组123例单纯进行健康教育，实验组123例进行健康教育和按健康指导每日自查健康行为操守情况。人院时及出院后6个月对实验组和对照组分别进行健康行为、高血压知识知晓率，服药依从性、血压控制等情况进行调查。结果实验组与对照组健康行为、高血压知识知晓率，服药依从性、血压控制等在人院时差异无统计学意义（P〉0．05），6个月后实验组较对照组均增强，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论健康教育和按健康指导每日自查监测，自我控制操守健康行为可以有效控制血压。     

健康教育对高血压患者的影响

目的：探讨健康教育对高血压患者的影响。方法：对本院住院的153例高血压患者进行健康教育，患者出院3个月后进行评价。结果：153例患者健康教育后，对相关知识的知晓率平均为97．39％，提高了50．98％；服药依从率和血压控制率分别增加了49．68％和63．4％，三种指标在统计学上均有非常显著性差异（P〈0．01）。结论：对高血压患者的健康教育，满足了患者对高血压病知识的需求，提高了服药依从性和血压控制率。     

健康教育对原发性高血压患者的影响

目的 研究健康教育对高血压患者疗效的影响。方法 采用自编量表，将心血管内科住院的高血压患者58例分为健康教育组（研究组）和对照组。58例患者住院期间在积极降压治疗的同时，详细讲解高血压相关知识，教育患者合理膳食、合理运动、减重、戒烟戒酒。研究组患者出院后每2W随访1次，用自编量表对患者血压、体重、吸烟、饮酒、饮食、运动、对高血压的知识认识程度及服药依从性的变化进行评定；对照组患者只在出院时及出院3个月后用自编量表对患者性进行评定。结果 研究组3个月后体重有所下降（P=0．057），吸烟、高盐、高脂饮食有所好转，P值均有显著意义。运动量增加、对高血压的认知程度及服药依从性也均有明显提高，且血压下降的幅度及持续时间明显大于对照组（P〈0．05）。结论 持续健康教育可使高血压患者服药依从性增加，建立良好的生活行为模式，提高高血压的治疗效果，减少心脑血管并发症的危险因素。     

护理干预对原发性高血压患者治疗依从性的影响

目的：探讨护理干预对原发性高血压患者治疗依从性的影响。方法：将180例原发性高血压患者随机分为实验组和对照组备90例。实验组患者及亲属于入院后至出院前1d及出院后半年内实施有目的、有计划、有组织的护理干预,对照组不实施系统的健康教育。结果：出院前和出院后半年实验组得分明显低于对照组（P〈0．05）;出院后半年两组患者得分与入院时比较均显著下降（P〈0．05）。实验组血压控制率为60％,对照组为30％。结论：护理干预能明显提高原发性高血压患者的治疗依从性,血压控制良好,应将护理干预及健康教育延伸到院外,贯穿于高血压患者的终身治疗中。