医护技三位一体联合查房模式在骨科临床实践中的应用

目的:探讨医护技三位一体联合查房模式在骨科临床实践中提高护理人员水平与患者满意度方面的作用。方法:2011年3月～2012年2月我科一病区采用传统的医护分开查房模式查房,二病区采用医护联合查房模式查房,三病区采用医护技三位一体联合查房模式查房。应用自我评价表与满意度调查表分别对护理人员及患者进行调查,比较三种模式护理人员专业水平提高率与患者满意度。结果:护理人员专业水平提高率及患者满意度比较均为医护技三位一体联合查房模式>医护联合查房模式>医护分开查房模式。结论:医护技三位一体联合查房模式可明显提高护理人员专业水平与患者满意度,值得在骨科临床中推广应用。     

台资医院医护联合查房的实践

目的:探讨医护联合查房的优势。方法:通过我院三年来查房模式的不断实践和演变,最终形成了现行的较为成熟的医护联合查房模式。结果:实行医护联合查房后患者满意度、护理质量均得到提高。结论:医护联合查房有助于建立和谐的医护患关系,有利于患者满意度提高和护理质量的提高。     

医护多专业联合查房模式在外科个案查房中的实践

目的：探讨医护多专业联合查房模式在外科个案查房中的应用。方法：建立医护多专业联合查房模式并实施。结果：医护多专业联合查房模式改良了查房形式,完善了查房内容,提高了个案查房的效能和护士专业技能,使医护双方专业联系与合作更加密切。结论：实施医护多专业联合查房模式是实施责任制整体护理和个性化护理的需要,对培养护士的专业能力起着积极作用,值得临床推广应用。     

改良式医护联合查房模式在普外病区中的应用及效果评价

目的:探讨改良式医护联合查房模式在普外病区中的应用效果。方法:选取普外两病区患者,随机分为观察组446例和对照组411例,对照组实施传统医护分别查房,观察组实施改进方式的医护联合查房。比较两病区患者及医生满意度变化,病区护理质量变化,同时与改良前后医护联合查房的所费时间进行比较。结果:观察组患者对护理工作的满意度,医师对护理工作满意度,护士对患者治疗、护理、病情的掌握均优于对照组(P0.05)。且医护联合查房模式改良前后平均每周节约护理工作时间59.5 h。结论:实施改良式医护联合查房模式是实施优质护理的需要,对培养护士的专业能力起着积极作用,同时能解决护理人力资源缺乏也使医护联合查房的形式更具可行性,值得临床推广应用。     

护理管理

940284论晚间病空医护三级联合查房/王贤成…//湖南医学一1992,9(4)一243~244 晚间医护三级联合查房即:科主任、或二线班医生带领一线班医生、护士查房。查房的重点是对重症病人提出应注意的医疗和护理事项,指出医护共同观察,及时处理,从而提高医疗和护理质量。通过医护三级联合查房,使科主任、二线班医生和护士长能有效地控制下级医生和护士的医疗护理行为和质量,增强岗位责任制,密切医患关系,促进各级医生和护士的工作责任心。护士、进修实习和经治医师通过这种晚间查房,不仅提高了医疗护理水平及应变能力,且使晚夜班的医护工作能很好地配…     

医护联合查房的临床实践探讨

目的探讨新的护理查房模式，提高护理人员的业务素质和临床护理质量。方法通过对146名护理人员的自我认识评价及24名手术患者对护士满意度的调查。结果采用医护联合查房后患者对护士手术知识宣教的满意度明显提高；医护联合查房对提升护理质量有非常显著的效果。结论医护联合查房优于传统护理查房，值得临床进一步推广。     

医护联合查房在神经内科病房应用的护理效应

目的探讨医护联合查房在神经内科病房的应用效果。方法实施传统查房模式与医护联合查房模式,医护联合查房包括改变观念、"多对多"、"一对一"联合查房,3个月后由护士长随机抽查责任护士对所管患者的个案护理、操作技能考核和自行设计的医生和患者对护理工作满意度问卷调查。结果医护联合查房与传统查房比较,护士的护理综合能力、患者对护理工作的满意度提高(P0.01或P0.05)。结论医护联合模式查房构建了和谐的医护关系,提高了护士的护理综合能力,提高了患者对护理工作的满意度。     

每日床边医护共同查房的临床实践

<正>传统的临床医疗查房活动主要有护理查房和医疗查房两种方式。一般情况下护士进行护理查房,医生进行医疗查房,两种查房分别单独进行。医护共同查房又称医护联合查房,是医护合作的重要体现形式。笔者认为,每周一次的医护共同查房或每日只对重点病人如疑难病例、手术患者进行医护共同查房是远远不能满足临床需求的。本科室2015年1月开始实行每日床边医护共同查房,取得了良好的效果,现报告如下。1资料与方法     

医护技三位一体联合查房模式在骨外科的应用

目的探讨医护技三位一体联合查房模式在骨外科临床实践中提高护士水平与患者满意度方面的作用。方法 2012年3月~2015年2月在本科室病区采用医护技三位一体联合查房模式查房,应用自我评价表和患者满意度调查表分别对护士及患者进行调查。结果医护技三位一体联合查房模式提高了护士专业水平及患者满意度。结论医护技三位一体联合查房模式可明显提高护士专业水平与患者满意度,值得在骨科临床中推广应用。     

医护联合床旁查房对感染科护理质量提升的影响

目的探讨医护联合床旁查房对提升护理质量的影响。方法选择本院感染科18名护士作为研究对象,自2014年10月~2015年10月采用医护联合床旁查房模式,在实施医护联合床旁查房模式前后各进行1次护理质量、医护间满意度、对本职工作喜爱程度、护士自主学习意识和对专科知识掌握程度的调查,并进行统计分析。结果医护联合床旁查房模式实施后护理质量、医护间满意度、对本职工作喜爱程度、护士自主学习意识和对专科知识掌握程度都有明显的提升,差异有统计学意义(P0.05)。结论医护联合床旁查房模式是一种全新的医护协助模式,它密切了医患和医护的关系,提高了护士学习和工作的积极性,提升了护理质量。     

医护联合查房在CCU病房中的应用

目的：探讨医护联合查房在CCU病房中的应用效果。方法：应用我院CCU病房中医护联合查房的实例,分析医护联合查房对CCU病房的益处。结果：医护联合查房充分发挥护士的积极性与主动性,提高护士自身的业务水平,改善了护理质量,从而大大减轻患者的痛苦,促进患者更好更快的康复。结论：医护联合查房不仅促进护士专业化知识,而且促进医生对护理知识的了解,也增进患者对疾病的认识,提高患者对医护人员的信任度和满意度,最终促进患者恢复。     

Quality and safety at the point of care: how long should a ward round take?

In April 2009 a 'considerative checklist' was developed to ensure that all important aspects of care on a team's routine and post-take general internal medicine ward rounds had been addressed and in order to answer the question: How long should a ward round take, when conducted to high standards of quality and safety at the point of care? The checklist has been used on 120 ward rounds: 90 routine ward rounds and 30 post-take ward rounds. Overall, the average time per patient was 12 minutes (10 minutes on routine rounds and 14 minutes on post-take rounds). The considerative checklist has encouraged and enabled documented evidence of high quality and safe medical care, and anecdotally improved team working, communication with patients, and team and patient satisfaction.     

医疗查房与护理教学查房相结合在ICU护理教学中的应用

目的：探讨医疗查房与护理查房相结合在ICU护理教学中的应用。方法将120名护理本科实习生分为对照组和实验组各60名。对照组采用传统的查房模式,实验组采用医疗查房与护理教学查房相结合的查房模式,比较两组学生出科的专科理论知识及操作技能成绩、教学效果及自我评价。结果实验组专科理论知识及操作技能成绩、教学效果及自我评价均优于对照组( P<0.05)。结论医疗查房与护理教学查房相结合的方法在ICU临床教学中规范护理教学应用,有利于提高ICU的临床教学质量及培训学生的综合能力。     

The role of the nurse in the medical ward round

Communication between hospital staff and in-patients, especially regarding the provision of information, has been found to be inadequate although improving information-giving has been demonstrated to have a number of beneficial effects. While the ward round might be a particularly valuable setting for communication, few studies have explored the multidisciplinary nature of rounds. This study obtained the views of 33 consultants, 14 nurses and eight patients and observed three ward rounds in order to determine the nature of present round functioning, and the nurse's role in such a round. The results showed that the rounds studied were not being conducted in a democratic fashion: medical staff dominated and other health care professionals had little involvement. Patients received few explanations and had great difficulty understanding the discussion. The functions nurses were seen to perform involved primarily providing information for medical staff. It is recommended that patients are more involved in rounds and are given more explanations and encouraged to ask questions. Nurses should be educated to assert themselves in ward rounds in order to fulfil roles they prescribe for themselves, and all professionals should aim towards more democratic, equal discussion. There is a need for further research to determine the effectiveness of nurse intervention on patient involvement and satisfaction with the round.     

CITE查房模式在重症临床思维培养中的应用

随着重症医学的快速发展,重症临床思维的特殊性和专业性愈发凸显.如何让年轻医生快速、准确掌握重症临床思维是重症临床教学的重点和难点之一.北京协和医院重症医学团队探索出的CITE临床查房模式,将训练重症临床思维融入至日常床旁查房中,可快速培养年轻医生的重症临床思维能力,实现高质量医疗服务的延续和统一.     

循证护理在肿瘤内科护理教学查房中的应用

目的探讨循证护理在护理教学查房中的应用效果。方法对在肿瘤内科实习的10名护生采用循证护理教学模式进行护理查房实践。实习结束后,了解教学效果。结果 100.0%护生认为采用循证护理教学模式进行护理查房能帮助护生掌握循证护理方法,促进护生主动参与学习,学会获取信息能力及提高护生评判性思维能力,93.3%护生认为其能启发护理科研意识。结论应用循证护理方法进行肿瘤内科护理教学查房,能提高护生的综合能力及教学质量。     

Including pharmacists on consultant-led ward rounds: a prospective non-randomised controlled trial

This study aimed to compare interventions made by pharmacists attending consultant-led ward rounds in addition to providing a ward pharmacy service, with those made by pharmacists providing a word pharmacy service alone. A prospective non-randomised controlled study on five inpatient medical wards was carried out at two teaching hospitals. A mean of 1.73 physician-accepted interventions were made per patient for the study group, compared to 0.89 for the control (Mann Whitney U, p < 0.001) with no difference between groups in the nature or clinical importance of the interventions. One physician-accepted intervention was made every eight minutes during the consultant-led ward rounds, compared to one every 63 minutes during a ward pharmacist visit. Pharmacists attending consultant-led ward rounds in addition to undertaking a ward pharmacist visit make significantly more interventions per patient than those made by pharmacists undertaking a ward pharmacist visit alone, rectifying prescribing errors and optimising treatment.     

合作学习模式在护理教学查房中应用的效果

目的 探讨小组合作学习模式在护理教学查房中的应用方法和效果.方法 将合作学习模式应用于本科实习护生的护理教学查房中,并与传统护理查房模式相比较.结果 合作学习模式护理教学查房在调动护生学习的积极性、激发学习兴趣、培养护生合作能力、临床处置能力、临床沟通能力、健康教育能力、临床教学能力,评判性思维能力、查阅文献的能力方面明显优于传统查房模式,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 合作学习模式应用于护理教学查房,提高了护生的综合能力,是一种较好的、值得临床推广的护理教学查房方法.     

责任制护理下实施晚间三级查房模式交班的效果

目的:评价责任制护理下实施晚间三级查房模式交班的效果。方法:实行晚间护士长、护理组长、责任护士参与的三级查房交班模式,制定各级护士交班职责,比较实施前后患者对护理工作满意度和护士对患者病情知晓情况。结果:实施后患者对护理服务满意度、护士对患者病情的知晓度均优于传统交班模式。结论:利用晚间三级查房模式交班,可快速提高护士的业务水平,提高护理质量。