护生的心理干预对静脉穿刺成功率的影响

临床实习是培养护士素质与业务水平的重要阶段,并实现知识向能力转化的过程,实习机会非常宝贵,护生应该利用有限的时间,尽快掌握最基本的护理技术操作,为今后的工作打下坚实的基础.为了及时发现护生在静脉穿刺过程中的不利因素,以便采取针对性改进措施,提高静脉穿刺成功率,尽快适应护理工作,我们对临床实习的护生进行了心理干预,现报告如下.     

预见性技术指导对护生静脉穿刺成功率的影响

静脉穿刺技术不仅是每一位护理从业人员必须熟练掌握的基本操作技能，更是每一位实习护生须尽快掌握的基本功。因此，探讨提高护生静脉穿刺成功率的方法，是每一位临床带教老师的重要职责。通过多年的临床实践，发现在传统教学方法的基础上，对护生进行有针对性的心理技术指导，可提高静脉穿刺成功率。现报告如下。     

护生临床实习初期静脉穿刺带教应注重的4个环节

静脉穿刺是护生临床实习初期最想学会的护理操作技能之一,但是,由于护生初涉临床,对环境、工作的陌生导致不同程度的紧张、恐惧心理[1],从而使学习与带教工作均有一定的难度.静脉穿刺技术的学习是一个循序渐进的过程,通过实践,认为临床带教需注重4个环节.     

护生临床实习初期静脉穿刺带教应注重的4个环节

静脉穿刺是护生临床实习初期最想学会的护理操作技能之一，但是，由于护生初涉临床，对环境、工作的陌生导致不同程度的紧张、恐惧心理，从而使学习与带教工作均有一定的难度。静脉穿刺技术的学习是一个循序渐进的过程，通过实践，认为临床带教需注重4个环节。现介绍如下。     

护生采取不同静脉穿刺方法的效果分析

静脉穿刺是临床治疗的主要手段之一，如何提高护生静脉穿刺水平，增强护生的自信心，最大限度地减少静脉穿刺给患者带来的痛苦，并使护生在临床实习阶段熟练掌握静脉穿刺技术，圆满完成实习任务是每位带教老师和护生共同探索的问题。护生在静脉穿刺过程中常采用2种方法，一是见回血后止血（文中称甲方法），二是见回血后再往前进一段距离（文中称乙方法）。为探讨一种更好的方法，笔者在临床实习过程中对2种方法做了比较，现报道如下。     

实验动物静脉穿刺训练对提高护生静脉穿刺技能的效果探讨

目的 探讨利用实验动物静脉穿刺训练对提高护生小儿静脉穿刺技能的作用。方法 将实习护生分成两组,实验组于实习前进行兔耳缘静脉穿刺训练,对照组则采用传统的模拟血管进行模拟训练。结果 实验组静脉穿刺一次成功率、技能考核合格率、病人对护生静脉穿刺技术的满意度明显高于对照组(均P<0.05)。结论 提供实验动物进行静脉穿刺训练可以大大提高护生静脉穿刺技能。     

护生在小儿头皮静脉穿刺中存在的问题及对策

总结了护生在临床实习过程中进行小儿头皮静脉穿刺时存在的问题并分析,采取相应的对策。认为在护生的临床实习过程中,制定严格的带教计划,并采取相应的带教措施及教学对策,能有效提高护生对小儿头皮静脉穿刺方法的掌握度和穿刺成功率。     

情景教学法在临床静脉穿刺教学中的应用与评价

护理带教在不断改革中求发展，护理人员迫切需要完善自我，提高技能，充实专业知识，以满足临床工作的需要。而护生的带教正是知识向能力转化的一个重要环节，临床带教亦是培养护生成为实用型人才的重要阶段。因此，我们有必要对临床带教工作进行分析探讨、研究创新，以期发现一些更好的方法，来提高临床带教效果。我院是一所教学综合性医院，担负着护理理论授课及临床带教的任务，每年都要承担不同程度层次的护生的临床实习任务。护生的基本操作是静脉穿刺，如何将自己好的经验用一种比较直观的方法，尽快地使学生掌握是值得研究的课题。[第一段]     

护生心理干预对小儿头皮静脉穿刺成功率的影响

目的:探讨对护生实施心理干预能否影响小儿头皮静脉穿刺成功率。方法:将20名实习护生随机分为对照组与观察组各10名,对照组采用传统教学方法,实验组在此基础上实施操作前心理干预,每位护生对20例患儿进行头皮静脉穿刺,比较两组护生静脉穿刺成功率。结果:对照组静脉穿刺成功率为65.5%,观察组静脉穿刺成功率为79.5%,经比较有统计学差异(P0.01)。结论:心理因素是影响小儿头皮静脉穿刺成功率的重要因素之一,通过心理干预可以提高护生的小儿头皮静脉穿刺成功率。     

预见性技术指导对护生静脉穿刺成功率的影响

静脉穿刺技术不仅是每一位护理从业人员必须熟练掌握的基本操作技能,更是每一位实习护生须尽快掌握的基本功.因此,探讨提高护生静脉穿刺成功率的方法,是每一位临床带教老师的重要职责.通过多年的临床实践,发现在传统教学方法的基础上,对护生进行有针对性的心理技术指导,可提高静脉穿刺成功率.现报告如下.     

综合护理干预对在校护生首次静脉穿刺成功率的影响

目的 探讨护理干预对在校护生首次静脉穿刺成功率的影响.方法 将120名护生随机分为观察组及对照组各60人,对照组采用传统的教学方法,实验组在对照组基础上,实施综合护理干预措施,比较2组护生首次静脉穿刺成功率.结果 穿刺成功率观察组高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 实施综合护理干预能提高在校护生首次静脉穿刺成功率.     

影响护生静脉穿刺成功率的心理因素调查及其分析

为了解护生在静脉穿刺过程中可能存在的心理障碍及其对穿刺成功率的影响，对１１２名实习护士以问卷的形式进行了心理调查。结果表明，事先接受心理训练的实习护士具有较高的一次静脉穿刺成功率（Ｐ＜０．０１）。提示心理障碍是直接影响实习护士静脉穿刺技术的重要因素，进行心理指导和训练对提高护生的操作技术具有重要意义     

实习初期护生进行静脉穿刺时的心理分析及对策

[目的]分析实习初期护生进行静脉穿刺时的心理,提出相应的对策.[方法]对77名实习初期护生在静脉穿刺时的心理变化进行调查分析.[结果]护生在静脉穿刺时由于自身、病人及其家属、带教老师方面的原因而产生种种不良心理状态,导致操作失败或使护生产生挫折感.[结论]实习初期护生进行静脉穿刺时存在多种不良心理,应针对影响因素采取相应的对策.     

影响护生实习质量的因素探讨

临床实习是护生理论与实践相结合的必须途径,是培养护生实际工作能力,向专业化角色转变的开始.高质量的临床实习,为护生顺利实现专业化角色的转变,成功走进社会打下坚实的基础.但诸多因素影响着护生实习质量的高低,临床带教老师必须引导护生克服不利因素的影响,帮助护生尽快进入角色,毕业后独立进行临床工作,以成为实用型的护理人才.     

归因训练对实习护生静脉穿刺技术的影响

临床实习是护理专业护生进行知识转化的重要阶段,是塑造护生良好的职业素质及熟练掌握职业技能的重要时期.静脉穿刺是临床护理最常见的基础操作,也是临床带教必须过关的项目之一.护生在实践操作过程中都会遭遇穿刺成败,对其失败的归因不同,导致其自我效能的变化,进而影响后继护理行为[1].因此如何训练和提高护生静脉穿刺成功率,减少病人的痛苦,引导护生对操作失败进行合理归因是护理教育管理者和带教老师必须思考的问题.2008年7月-2009年4月,我科护士将归因训练应用到护生静脉穿刺技术临床带教过程中,观察其对护生静脉穿刺技术的影响,现报告如下.     

不同病人静脉穿刺技巧

静脉穿刺是临床护理工作之一的基本操作，无论医学护理模式如何转变，静脉穿刺成功率的高低直接影响护患关系，笔者浅谈对不同病人静脉穿刺的技巧。     

基础护理实验教学中护生静脉穿刺失败原因分析及对策

静脉穿刺常用于输液（血）、静脉注射、静脉抽血,是护士必备的基本功,因此它也是我们基础护理实验教学的重点内容。但随着静脉穿刺实验教学的深入,护生的学习兴趣逐渐下降,究其原因是实验过程中,穿刺的成功率太低,挫伤了护生对本内容学习的积极性。现分析基础护理实验教学中护生静脉穿刺失败的常见原因，提出相应的对策，以期能提高护生的学习兴趣和熟练掌握静脉穿刺基本功。     

儿科护理的临床带教体会

护士经过学校的学习，进入临床实习阶段。儿科实习对许多护生来说是比较困难的一关，如何使护生心理尽快适应儿科的实习环境，解除害怕心理，调动护生的实习兴趣，以理论知识指导操作，增强护生独立工作的能力。为此，通过我科护理的临床带教实践，得出如下点滴体会。     

护生临床实习准备的探讨

临床实习是护生上岗前打基础，实现知识向能力转化的过程。护生实习准备必须从端正实习态度、掌握实习方法、提高临床适应能力出发，帮助护生认识护理工作在医学领域中的重要地位及实习的重要性，尽快适应医院的工作和生活，掌握正确的实习方法，充分发挥老师的“光环效应”，注重对护生能力和态度等的培养，从而达到最佳实习效果。     

提高小儿头皮静脉穿刺成功的方法

静脉穿刺是临床护理中最基本的护理操作之，在临床上对小儿头皮静脉穿刺由于受外界各种因素的干扰，一次性成功率明显下降。静脉穿刺成功率下降时就会增加护患纠纷的发生。为了减少护患纠纷，现将提高小儿头皮静脉穿刺成功的方法介绍如下。[第一段]