“症”、“证”、“征”的用法应规范

“症”用于“症状”、“并发症”、“病症”。“证”用于“适应证”、“禁忌证”、“证候”。“征”用于“综合征”、“体征”、“指征”、“征象”。     

医学英语同义词研究(续5)

42 很大的considerable:“相当(大、多)的”,“很大(多)的”,“重要的”。是常用词。gross:“肉眼能见的”,“大体的”,“显著的”,“严重的”,可译为“大的”。huge:“巨大的”,“庞大的”,指体积大,超过一定标准的“大”。profound:“深(深的)”,“(很大的)”。profuse:“极其丰富的”,“过多的”,可译为“大量的”。tremendous:“极大的”,“巨大的”,“非常的”。     

“做”与“作”的区别

“作”与“做”均为动词，但其读音字义和用法上是有区别的。“作”读3个音：zuo（作者）、zuo（作坊）、zuo（作料）“做”读一个音：zuo。“作’的最初守义只有“兴起”的意思，“做”的主要意思是“制造”。总之，会有兴起、创造、创始、发生等意思的，习惯用“作”。含有制造、充当、装扮、干等意思的，习惯用“做”。如“作者”不能写成“做者”，“作文”不能写成“做文”这里的“作”有“创造”之意。“振作”不能写作“振做”，因为这里的“作”字合“兴起”的意思；又如“做事”、“做活儿”．含“干”的意思，“做医生的”是“充…     

“做”与“作”析

“做”和“作”都有“从事某项活动”的意思,一般认为,“做”表示具体的动作,“作”表示抽象的动作。比如“作出贡献”、“作出选择”、“作出让步”、“作出决定”等,这里“贡献”、“选择”、“决定”都不是具体直接的一个东西;而“做出一副鬼脸”、“做出一个高难动作”、“做出一道难题”中动作涉及的对象都是具体事物。     

本刊文稿中的禁用词

（1）对有身体残疾的人士不使用“残废人”“独眼龙”“瞎子”“聋子”“傻子”“呆子”“弱智”等蔑称,而应使用“残疾人”“盲人”“聋人”“智力障碍者”等词语。（2）产品、商品的报道不使用“最佳”“最好”“最著名”等具有强烈评价色彩的词语。（3）医药报道中不得含有“疗效最佳”“根治”“安全预防”“安全无副作用”等词语,药品报道中不得含有“药到病除”“无效退款”“保险公司保险”“最新技术”“最高技术”“最先进制法”“药之王”“国家级新药”等词语。（4）在稿件中涉及如下对象时不宜公开报道其真实姓名：①犯罪嫌疑人家属;②涉及案件的未成年人;③涉及案件的妇女和儿童;④采用人工授精等辅助生育手段的孕、产妇;⑤严重传染病患者;⑥精神病患者;⑦被暴力胁迫卖淫的妇女;⑧艾滋病患者;⑨有吸毒史或被强制戒毒的人员。涉及这些人时,稿件可使用其真实姓氏加“某”字的指代,如“张某”“李某”,不宜使用化名。（5）对刑事案件当事人,在法院宣判有罪之前,不使用“罪犯”,而应使用“犯罪嫌疑人”。（6）对各民族,不得使用旧社会流传的带有污辱性的称呼。不能使用“回回”“蛮子”等,而应使用“回族”等。也不能随意简称,如“蒙古族”不能简称为“蒙族”,“维吾尔族”不能简称为“维族”,“哈萨克族”不能简称为“哈萨”等。（7）禁用口头语言或专业用语中含有民族名称的污辱性说法,不得使用“蒙古大夫”来指代“庸医”,不得使用“蒙古人”来指代“先天愚型”等。（8）少数民族支系、部落不能称为民族,只能称为“XX人”。如“摩梭人”“撒尼人”“穿（川）青人”“僵人”,不能称为“摩梭族”“撒尼族”“穿（川）青族”“僵族”等。?     

医学古籍中“视疾”“养病”析释

“视”的本义是“看” ,《说文解字》“视 ,瞻也”。段玉裁注 :“《目部》曰 :‘瞻 ,临视也’”。“看病”的意思是医生诊视疾病。“看脉”的意思是诊视脉搏以判断病情。“看”义为“诊视”。那么“视病”、“视脉”中的“视”也可以解释作“诊视”。“养”当“调治”、“疗养”是其常用义。而“豢养”、“保留”并不是“养”的常用义 ,如果把“小人养吾病”的“养”解释作“豢养”或“保留” ,没有相同用法加以佐证。按照训诂学“孤证不立”的原则 ,“养”字应解释作“调治”、“疗养”。     

新闻报道中的部分禁用词

1．对有身体残疾的人士不使用“残废人”“瞎子”“聋子”“傻子”“弱智”等蔑称,而应使用“残疾人”“盲人”“聋人”“智力障碍者”等词语。     

症、"证"、"征"的用法应规范

“症”用于“症状”、“并发症”、病症”。“证”用于“适应证”、禁忌证”、“证候”。“征”用于“综合征”、“体征”、“指征”、“征象”。“症”、“证”、“征”的用法应规范@吴淑芬     

Journal of Shangxi Medical College of Continuing Education

MAINCONTENTS卜ffcct:iofDlllgktllldanoilHemorrheologlcalParametersIn’StagantBlood炽ats……………““’””’”””’““”“”””’””“”””””’”’“’”””””””“””””…””””“““””“…………··’…………·’·DunYing,eta！l（）AI）l）roachlllflheMethodofMlcrobla！UontamlnatlonTestforPropafenoneTab！ets………““’””’”””“”·’””””。’·’”’……………··”’………’………………………·Y3flShlllisll.Ctsll（3）TI相似文献   

“作”与“做”

“作”的词性分类属于“不及物动词”和“系动词”。“作为教师”．“装摸作样”之“作”属系动词，相当与“是”。其词组结构为；“系动词加表语”．这里“作样”之“样”表状态，而不是“作”的宾语。在这种结构中“作”即“为”的意思，     

英语中与动物有关的某些词汇、成语和谚语

英语的词汇非常丰富 ,我们应该学会用不同的词来修饰不同的事物。这样做就会使我们所修饰的事物更生动、更形象、更逼真。例如 ,各种动物的“叫”、“跑”、“跳”、“飞”等动作各不相同 ,不能总是用“ｃｒｙ”来表示“叫” ,用“ｒｕｎ”来表示“跑” ,用“ｆｌｙ”来表示“飞”。因为表达不同动物的“叫”、“跑”、“跳”、“飞”要用不同的词汇。例如 ,人们常常用“ｓｑｕｅａｋ”来表示老鼠的“吱吱”叫声 ;用“ｃｏｏｃｏｏ”来表示鸽子的“咕咕”叫声 ;用“ｎｅｉｇｈ”来表示马的“嘶叫”声。用“ｓｃａｍｐｅｒ”来表示老鼠见到人…     

“栗深林兮惊层巅”注释质疑

人教版第三册高中语文教材对李白《梦游天姥吟留别》中“栗深林兮惊层巅”句的注释是:使深林战栗,使层巅震惊。显然,注释者是把“栗”和“惊”理解为使动用法,而把“深林”和“层巅”看作了“栗”和“惊”的陈述对象。笔者不赞同这样的理解,认为如此理解不符合具体的语境。读过这首诗的人都知道,第二段的中心是写“我”“梦吴越”的经过。由“我”的所想——“欲因之梦吴越”,写到“我”的所行——“飞度”、“著谢公屐”、“登青云梯”,再写到“我”的所见所闻——“见海日”、“闻天鸡”,看到异彩纷呈的神仙世界,最后落笔于“我”的所感——“魂悸以魄动”、“惊起而长嗟”。可以看出,本段所写的一切内容都应该是表现“我”的,而“使深林战栗,使层巅震惊”这样的注释则偏离了表现的中心——“我”,并且“深林战栗”、“层巅震惊”对表现“我”没有任何意义。笔者以为,“栗”和“惊”的陈述对象不应该是“深林”和“层巅”,而应该是“我”,“栗深林”和“惊层巅”是“栗于深林”和“惊于层巅”的省略。如此理解,才能保证全段表现的中心是“我”。以上看法不知妥否,请大方之家不吝赐“栗深林兮惊层巅”注释质疑@丁勤中$河北承德县三十家子高中     

《浙江实用医学》1998年(第3卷)总目次

专家笔谈糖皮质激素的临床应用………………………………·。………………………·童钟杭（3:1）论著洛伐他汀调整血脂的疗效分析并与吉非贝齐作用的比较……··。…………………………”’””““’””“””””““”””“”“””““”’””““””““…·“·’……‘·“…··’…·‘……··张磊黄元伟王锡田门:l）参麦注射液与丹参注射液治疗下肢血管炎疗效的比较……………陈淑莹阮黎明（1:4）M型、二维、频谱和彩色多普勒超声心动图诊断主动脉窦瘤破裂的分析及评价…………”””“””””‘”””“””””””“”…     

医学书刊中一些字词的约定用法

碱：用于“酸碱平衡”、“碱性磷酸酶”、“氨茶碱”，不用“硷”字。瘀：用于“瘀血”、“瘀斑”、“瘀点”，不用“淤”字。源：用于“心源性休克”、“心源性心脏病”、“肺源性心脏病”，不用“原”字。司：用于“阿司匹林”，不用“斯”字。暴：用于“暴发流行”，不用“爆”字。     

《医学理论与实践》投稿须知

本刊物内设“论著”、“心理医学”、“综述与进展”、“临床实践”、“妇幼临床”、临床药学”、“诊断与检验”、“病例报告”、“护理园地”、“医疗保健”、“医教之窗”、“卫生管理”、“经验交流”等十几个栏目，     

汉字中蕴含的中医文化发微——以“医”“药”“针”为例

汉字以形表义，属表意体系的文字，蕴含和反映出一定中国古代文化信息。结合汉字研究、考古成果、文献记载，分析“医”“药”“针”三字及其异体字的甲骨文、金文等早期形态，探讨其中所承载、蕴含的中医文化。“医”繁体作“醫”“毉”，“醫”之造字反映出中医对疾病的认识与治疗以外伤为主，“毉”之造字反映了巫医同源、医源于巫的现象。“药”繁体作“藥”，由上“艸”下“樂”组成，“艸”表明“药”最初指能够治病的植物，“樂”之生成原理与中医使用不同性味药物和合而成的汤剂治病之理相同。“针”为“箴”“鍼”的俗写字，“箴”与“鍼”为异体字；“箴”“鍼”形符“竹”“金”的不同，一定程度上反映了历史发展中针具材质的变化；“箴”“鍼”声符“咸”为“感”之古字，一定程度上反映了针刺所产生的效应及机制；文献中将“针”“石”合称，反映出历史上二者在功用上的继承与发展。     

肩关节脱位手法整复的源流

“肩关节脱位”或“肩肱关节脱位”古称“肩胛骨出”、“(肩)骨(月留)出”、“肩胛上出臼”“肩胛骨脱落”、“(肩髆)骨缝裂开”、“臑骨突出”、“肩胛骨脱出”、“肩膊骨出臼”、“肩骨脱臼”、“髃骨骱失”、“肩骱落下”、“肩胛骨髎脱”、“臂骨脱臼”、“臂骱落出”等。肩关节脱位     

本刊文稿中的禁用词

（1）对有身体残疾的人士不使用“残废人”“独眼龙”“瞎子”“聋子”“傻子”“呆子”“弱智”等蔑称，而应使用“残疾人”“盲人”“聋人”“智力障碍者”等词语。（2）产品、商品的报道不使用“最佳”“最好”“最著名”等具有强烈评价色彩的词语。     

新闻报道中的部分禁用词

1．对有身体残疾的人士不使用“残废人”、“瞎子”、“聋子”、“傻子”、“弱智”等蔑称,而应使用“残疾人”、“盲人”、“聋人”、“智力障碍者”等词语。     

新闻报道中的部分禁用词

1．对有身体残疾的人士不使用“残废人”、“瞎子”、“聋子”、“傻子”、“弱智”等蔑称,而应使用“残疾人”、“盲人”、“聋人”、“智力障碍者”等词语。