门诊患儿家长儿童听力保健知识的认知现状及健康教育需求的调查

[目的]了解门诊家长对儿童听力保健知识的知晓情况、健康教育的需求及乐于接受的健康教育方式,为临床开展健康教育提供依据。[方法]采用自行设计的调查问卷,对我院耳鼻喉科门诊就诊的160例儿童家长进行问卷调查,内容包括儿童听力保健知识的认知现状、健康教育的需求等。[结果]家长的儿童听力保健知识的知晓率均较低,对健康教育的需求均较高,其中最高的是如何早期发现儿童听力异常、保护儿童听力的方法、听力异常的治疗方法。[结论]应广泛开展形式多样的健康教育,提高家长的儿童听力保健知识水平,引导家长认识到早期开展儿童听力检查及保护听力的重要性。     

我院儿童保健知识教育研究

目的 研究分析我院儿童保健知识教育现状以提出相应实施对策。方法 采用白行设计的儿童保健知识教育调查表，对我院2006年3—5月86例参加儿童保健的家长进行问卷调查。结果 我院正规儿童保健知识健康教育覆盖率仅占32．6％；其余67．4％患者接受健康教育源于非正规渠道，主要源于各类参考书籍35例（60．3％）。100％参与儿童保健家长愿意接受所有提供的儿童保健知识教育的内容。65，1％的儿童家长要求接受著名教授及专业医护人员个人指导。接受正规医护健康教育者的认知理解程度显著高于接受非正规医护健康教育者（P〈0.01）。结论 应加强儿童保健知识教育的管理及培训力度，发挥综合医院自身所特有的高可信度，采用专业指导健康教育方式，最大限度地满足儿童家长接受正规教育的需求。     

唐山市社区中老年人健康教育需求调查

目的：调查唐山市社区中老年居民的健康教育需求情况，以便开展有针对性的健康教育。方法：调查于2005-03／04在唐山市铁路楼居委会完成。选择该小区45岁以上、能正常回答提问的中老年居民321名，均自愿参加调查。由经过统一培训的人员通过入户问卷调查的方式了解居民对健康教育的需求，调查项目包括基本情况、体力活动、健康服务及卫生要求、社区卫生需求、饮食方式、慢性非传染性疾病健康知识及生活质量等。结果：调查321名中老年人，全部进入结果分析，无脱落。①社区中老年居民的文化程度及卫生需求：该社区中老年人具有一定的文化基础（初、高中以上学历比例为75．9％）；67．5％的居民希望获得保健知识；87．5％的居民赞成建立社区卫生服务机构。②社区中老年居民的生活习惯及饮食习惯：25．8％的居民不知道含胆固醇高的食品或回答错误；39．5％的居民不清楚胆固醇与心血管疾病的关系；41．4％的居民不清楚食盐的正确摄入量；29％的居民不认为食盐会对血压造成影响。（3）社区中老年居民对慢性病保健知识的知晓率：长期高血压会导致的疾病为20．7％；血脂高可能导致的疾病为23.3％；自己的血脂水平为46．7％；自己的血糖水半为53.3％。结论：该社区居民对饮食常识和慢性病保健知识了解不够，因此开展健康教育很有必要，主要内容应为培养健康的生活方式、防治慢性病。但针对该社区居民学历层次不高的特点，健康教育的方法要直观、通俗。     

广州市珠光社区育龄妇女生殖保健知信行及需求调查

目的 了解社区育龄妇女对生殖健康的知、信、行现状及其保健需求,为今后有效开展健康教育及健康促进工作提供依据,合理配置卫生资源.方法 采用分层随机抽样法,抽取珠光街社区18个居委中20～59岁的育龄妇女1 200名作为调查对象,自行设计"社区妇女生殖保健卫生状况及保健需求调查表"对其进行调查.结果 实际调查社区育龄妇女1 100名.(1)52.73%表示对妇女保健知识感兴趣,80.45%认为需要更多的妇女保健知识;(2)只有37.18%妇女每月自我进行乳腺检查,对于描述正确乳腺自查方法 知晓率偏低;(3)性交出血和绝经后出血的原因知晓率偏低,防癌筛查是社区妇女最迫切需求的保健内容;(4)对社区服务中心妇科的知晓率为80.36%,就诊率为45.27%.结论 社区妇女的生殖保健认知水平和意识还需继续提高和加强.社区应将定期体检特别是女性的防癌检查作为妇女保健工作的重中之重.加强对社区卫生站的技术扶持,进一步提高社区卫生服务中心的利用率.     

乳腺疾病患者乳房保健知识认知及需求情况调查及护理对策

目的:调查乳腺疾病患者对乳房保健知识的认知程度及需求情况,便于临床上正确科学地开展乳房健康保健。方法:采用自设问卷对300例乳腺疾病在院患者进行乳房保健知识调查,并针对其需求提供护理对策。结果:本组患者乳房保健知识知晓率低于52%;对乳腺癌的临床表现、乳房自查的正确方法需求率为100%;现有乳房保健知识以来自书报、杂志为主;患者需求方面希望通过多种形式的健康教育获得保健知识。结论:乳腺疾病患者对乳房保健知识的认知度较低,需加强对乳腺疾病的科普教育工作,可通过多种途径加强宣传教育,尤其是来自医务人员的健康指导。     

社区知识型老年人对健康教育的需求

目的 了解社区知识型老年人对健康教育知识的需求。方法 采用自制问卷对67例老年大学学员的相关需求进行调查。结果 社区知识型老年人对健康教育知识的需求，首位是老年人多发病的有关知识，占100％；其次是老年人心理卫生保健知识、饮食与运动指导，各占86.57%、83.58%；急救技术、常用家庭消毒方法、检验正常值和意义分别为73.13%、59.70%、52.23%。健康教育方式以授课讲座、发放有关资料为主。结论 知识老年人对健康教育需求迫切，应大力开展社区健康教育。     

社区老年视觉障碍患者就医行为与影响因素的研究

目的 了解社区老年视觉障碍人群就医行为与影响因素，为社区建立健全老年眼保健服务提供依据。方法 视力普查、眼底检查与问卷调查相结合。结果 104例老年患者在视力明显下降时首选“及时就医”者38例占36．54％；“不得已才就医”者24例占23．08％。影响就医行为的主要因素：文化程度、眼保健知识、医疗费用支付方式及承受能力等。结论 在社区积极开展初级眼保健知识教育，对提高老年人眼保健意识、减缓视力衰退、积极防治视觉障碍、提高老年生活质量等有重要的意义。     

0～6岁住院患儿家属儿童健康保健知识水平及需求调查

目的 了解0~6岁住院患儿家属儿童健康保健知识水平及其健康教育需求,为临床开展有针对性的儿童健康保健教育提供依据.方法 方便性抽样选择中山市博爱医院儿科住院患儿家属105名,采用自行设计的调查问卷进行调查,内容包括对0~6岁儿童健康保健知识的认知程度及健康保健知识教育内容和形式的需求,对所得数据进行统计学分析.结果 仅有55%的患儿家属接受过儿童健康保健知识教育,知识来源广泛但不够专业;健康保健知识总体知晓率偏低（71.2%）,且医学急救和健康行为知识欠缺明显;对儿童保健知识需求强烈,希望从多种途径获得更专业的指导.结论 患儿家属儿童健康保健知识知晓率偏低,建议成立多学科多专科参与的儿童健康教育中心,以提供系统全面的儿童健康教育内容,提高家长的相关知识水平.     

社区老年高血压患者对疾病的认知调查

目的 通过了解社区老年高血压病患者对疾病认知情况,为有针对性的开展社区健康教育提供依据。 方法 采用自行设计的调查问卷,对100例社区老年高血压病患者进行调查。 结果 患者对高血压疾病知识的认识水平较低。接受过相关健康教育的患者得分高于未接受过健康教育的患者。 结论 患者对高血压疾病知识的认识水平较低,缺乏相应的保健知识,应加大健康教育力度,采用多种形式进行健康教育,提高社区老年高血压病患者对自身疾病的认识。     

健康教育课堂对提高妇科病人生殖保健知识的效果评价

目的探讨在妇科门诊开设健康教育课堂教育，对提高妇科门诊病人生殖保健知识知晓率的作用。方法在妇科门诊候诊室，对妇科门诊候诊病人实施教育课堂教育，在健康教育前后，分别进行生殖保健知识知晓率的问卷调查。结果教育前生殖保健知识知晓率为58．7％，教育后生殖保健知识知晓率为97．1％，正态报告率从教育前63％提高到98．9％。结论在妇科门诊候诊室对妇科门诊候诊病人开设健康教育课堂教育，对提高妇科门诊病人生殖保健知识知晓率、提高对妇科疾病的认识态度有较好的作用。     

对老年肺结核患者实施家属同步健康教育的效果

目的探讨对老年肺结核患者实施家属同步健康教育的效果。方法随机选择2010年6—12月住院老年肺结核患者60例实施家属同步健康教育,采用自身对照法观察其治疗效果,并采用生活质量指数评定量表分别对患者入院及出院时生活质量进行评分并记录。结果实施家属同步健康教育患者治疗效果满意,遵医行为、痰液检查、临床症状明显好转,分别由60．00％、83．33％、40．00％提高到100．00％,差异有统计学意义（x^2分别为30．00,10．91,30．00;P均〈0．01）;胸片吸收好转率由50．00％提高到了95．00％（x^2=30．47,P〈0．01）;患者肝功能正常由66．67％提高到了83．33％（x^2=8．08,P〈0．05）。生活质量除社会功能入院时与出院时差异无统计学意义外,身体功能、角色功能、情绪功能及总体生活质量健康教育前[（1．14±0．22）,（1．16±0．27）,（1．24±0．30）,（3．01±1．04）]与健康教育后[（1．47±0．53）,（1．46±0．57）,（1．62±0．54）,（4．98±1．16）]比较,差异均有统计学意义（t值分别为5．64,4．72,5．91,6．92;P均〈0．01）。结论对老年肺结核患者实施家属同步健康教育可提高家属的照顾水平及配合程度,进而提高临床治愈率和患者生活质量。     

脑卒中患者住院期间和出院后健康教育需求的调查分析

目的调查、分析清醒脑卒中患者在住院期间和出院后健康教育的需求状况。方法采用自行设计的问卷对150例来神经科治疗的清醒脑卒中患者进行问卷调查，并对结果进行分析。结果住院期间的脑卒中患者最需要了解的教育内容是治疗方法及肢体运动方法，分别占83．6％，82．2％，最需要的健康教育方式是与医护直接交流，占74．0％；出院后最需要了解的教育内容是自我护理常识，复发时的表现及发病时急救方法，分别占90．4％，87．7％，87．7％。最需要的健康教育方式是推荐相关书籍及实用手册，占56．2％。患者对宣教时间的选择上位于首位的是有问题时随时咨询。结论医护人员应根据脑卒中患者不同时期健康教育需求和需求方式采取相应对策，有针对性地进行宣教和指导。     

慢性老年病人的社区护理分析

目的:通过对老年病人的社区护理进行探讨,阐明社区护理对提高老年慢性病病人生活质量的有效性.方法:2010年1月～2011年8月随机抽取482例慢性老年病人的临床资料进行回顾性分析,并将其随机分为两组,对照组(n=241)实施常规护理,观察组(n=241)实施优质护理、健康教育等内容的社区护理服务.通过家庭随访对护理效果以及病人对社区护理的满意度进行观察.并采用焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对两组病人的心理状况进行对比;对两组病人健康知识知晓度、自我保健意识以及健康习惯的养成等方面进行对比分析.结果:观察组SAS与SDS得分均比对照组低,且存在统计学意义(P＜0.05);在健康知识知晓度、自我保健意识以及健康习惯的养成等方面,对照组所占的比例均低于观察组,且存在显著的统计学意义(P＜0.01).结论:对慢性老年病人进行社区护理,能改善病人的不良心理状态,还能提高病人健康知识的知晓率与自我保健意识.     

口腔内科患者口腔基本保健知识认知的调查与分析

目的了解口腔内科就诊患者对口腔基本保健知识的认知情况。方法对698例患者进行问卷调查,了解其就诊原因、口腔护理状况和对口腔健康检查认知。结果698例就诊主要原因为牙齿疼痛25．50％、牙齿松动25．50％、龋齿18．05％、牙龈出血15．90％,常规检查仅占8．45％;每天刷牙2次及以上占88．11％,每次刷牙时间≥3min占29．80％;认为有症状再检查占28．80％,认为半年～1年内进行1次口腔健康检查的占63．z5％,认为1年进行1次口腔健康检查的占43．55％。结论部分口腔内科就诊患者对VI腔基本保健知识认知不足,必须加强健康教育。     

医护合作模式对肝病区护理人员专科知识及护理质量的影响

目的：探讨医护合作模式对提高肝病区护理人员专科知识及护理质量的效果。方法2012年1月-2013年12月对肝病区实施医护合作模式,并与2011年1-12月未实施医护合作模式前进行对比,分析两阶段护理人员专科知识、医护合作态度及医、护、患三方面对护理模式的满意度。结果实施医护合作模式后护士专科知识考核评分（92．36±4．62）分、实操评分（91．25±3．76）分显著高于实施前（85．78±5．02）,（85．32±4．13）分,差异有统计学意义（t分别为4．323,4．116;P＜0．05）。实施医护合作后医生合作态度评分（65．36±10．46）分、护士合作态度评分（64．33±11．27）分显著高于实施前（52．36±8．28）,（51．98±9．75）分,差异有统计学意义（t分别为5．986,6．023;P＜0．05）。实施后医生、护士、患者满意度分别为100．00％,93．33％,96．00％显著高于实施前55．56％,53．33％,60．00％,差异有统计学意义（χ2分别为6．986,7．129,9．442;P＜0．05）。结论对肝病区应用医护合作模式可提高医护人员专科知识,增强护理人员工作积极性,提高护理质量,提高医生及患者满意度,促进科室发展。     

健康教育对“双高”期老干部慢性肾脏病患者住院期间健康知识、信念及行为的影响

目的探讨健康教育对住院期间“双高”期老干部慢性肾脏病患者健康知识、健康信念、健康行为的影响和效果。方法选取“双高”期老干部慢性肾脏病患者90例为研究对象,住院期间进行肾脏病知识、信念、行为的健康教育,教育前后进行问卷调查,比较教育前后健康知识、健康信念的评分及健康行为的正确率。结果教育后研究对象的健康知识如“饮食知识”（7．267±1．507）分、“一般保健知识”（7．067±1．230）分等得分均高于教育前（5．917±1．532）,（6．617±1．350）分,差异均有统计学意义（t分别为4．642,3．203;P〈0．05）;教育后健康信念如“战胜疾病的信心”（4．100±0．675）分、“与医护人员的配合”（3．717±0．739）分等得分均高于教育前（3．700±0．714）,（3．367±0．850）分,差异均有统计学意义（t分别为4．397,2．911;P〈0．01）;教育后健康行为如“检查前后遵守交代的注意事项”、“能主动自我检测”等正确率97．7％,84．4％均高于教育前83．3％,74．4％,差异均有统计学意义（X^2分别为49．705,42．194;P〈0．01）。结论对住院期间“双高”期老干部肾脏病患者进行系统化、规范化的健康教育,可增加患者的健康知识,促进其树立正确的健康信念,改变不健康行为。     

健康教育在预防青光眼复发中的效果评价

目的探讨健康教育在预防青光眼复发中的作用。方法对62例青光眼手术患者进行疾病知识、眼压监测、饮食、生活、运动等方面的健康教育。对患者健康教育前后眼压及复发情况进行比较。结果58例患者在接受健康教育后眼压达到预期标准,平均眼压为（17．9±1．7）mmHg（1mmHg=0．133kPa）,与健康教育前比较有显著改善;4例患者复发,复发率为6．45％,平均眼压为（27．9±2．3）mmHg。健康教育后患者掌握青光眼相关知识总评分优良率为83．9％,显著高于教育前的水平。健康教育后患者自我护理能力较教育前亦有显著提高。结论加强青光眼患者健康教育,能有效预防青光眼复发,并能提高青光眼患者的疾病知识水平和自我护理水平。     

健康教育路径在多通道微创经皮肾镜取石术患者中的应用

目的：探讨健康教育路径在多通道微创经皮肾镜取石术患者中的应用效果。方法将204例经皮肾镜取石术患者依随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组各102例,观察组采用健康教育路径,对照组采用常规健康教育模式,比较两组患者相关知识知晓率和满意度。结果观察组患者满意率100．00％,对照组97．06％,两组比较差异有统计学意义（χ2＝14．864,P＜0．05）;观察组患者健康教育达标率100．00％,对照组93．14％,两组比较差异有统计学意义（χ2＝17．236,P＜0．05）。结论对多通道微创经皮肾镜取石术患者实施健康教育路径,规范了护理人员的健康教育行为,体现了以患者为中心的理念,有利于提高患者满意度,提高护理人员的自身素质及医疗护理质量。     

社区互动式健康教育对提高糖尿病患者注射胰岛素知识的效果

目的评价互动式健康教育对提高社区糖尿病患者自我注射胰岛素知识的效果。方法采用方便抽样,选取北京市某社区医院糖尿病诊治中心自我注射胰岛素的200例糖尿病患者,通过一对一评估指导、集中讲授、电话随访进行互动式健康教育。分别在健康教育前后,使用自设的胰岛素注射知识问卷对患者进行调查。结果互动式健康教育后,患者自我注射胰岛素的知识由7.16分提高至11.15分（P〈0.01）,其中12项知识的答对率显著提高（P〈0.01）,但对低血糖症状观察和处理等题目的答对率无改善（P〉0.05）。结论互动式健康教育可提高糖尿病患者自我注射胰岛素的知识,但今后需加强对低血糖知识的教育。     

健康体检居民对健康管理需求的调查研究

目的调查健康体检居民的健康管理需求及影响因素。方法从2013年5月在体检者中采用简单随机抽样方法抽取健康体检居民741例进行问卷调查，男360例，女381例，年龄24～69岁，平均43．5岁。结果共获得668份有效问卷，男326例，女342例，有效率90．1％，589例（88．2％）有检后健康管理需求，79例（11．8％）无检后健康管理需求。对健康管理服务项目的需求最高的分别为：检后报告解读（556例，83．2％），健康促进计划（379例，56．7％），医疗随访（301例，45．1％），就医绿色通道（280例，41．9％），健康知识短信（276例，41．3％），健康知识讲座（200例，29．9％）。健康管理需求情况在不同性别、年龄和参检方式方面差异有统计学意义（P〈0．05）。健康管理需求在有无基础慢性病健康体检居民中差异无统计学意义（P〉0．05）。对健康知识讲座的需求在不同年龄和职业状况方面差异有统计学意义（P〈0．05），对健康促进计划需求在不同经济情况方面差异有统计学意义（P〈0．05），对健康知识短信的需求和对就医绿色通道的需求在不同年龄、参检方式方面差异有统计学意义（P〈0．05）。结论健康体检居民有较高的健康管理需求，对健康管理服务项目具体内容需求有差异。