试论老年护理课程中孝道意识的养成

孝道伦理是中华民族优秀传统文化的精华,是和谐社会的核心价值取向,加强高等护理人才的孝道教育是应对人口老龄化的必然选择.本文旨在探索高等护理教育老年护理课程中孝道意识的养成,探寻高校人文素质教育工作的新切入点,提升传统道德教育的科学性和实效性.     

基于公正团体策略开展诚信教育实践的探讨

公正团体策略是美国道德教育理论家柯尔伯格提出的一种学校道德教育实践的模式,它是通过为学生创造一种民主而公正的集体氛围来开展各种道德教育活动,从而培养学生的集体认同感,并在实践中促进学生的道德发展。本文主要探讨公正团体策略在诚信教育实践中的运用。     

"文化江苏"网络传播平台的建设与创新

近年来，网络在传承和创新江苏优秀传统文化方面发挥了积极作用，但也存在着不少问题：一是对网络传播江苏优秀传统文化的重要性认识不够，缺乏必要的资金投入；二是区域网络文化传播缺乏个性特色和深度；三是江苏区域网络文化资源建设发展不平衡；四是数字资源的整合缺乏统一规范；五是知识产权保护意识不强。对策一：利用各类传媒深入宣传、加深认识江苏优秀传统文化网络传播的意义与价值；对策二：加快建立江苏优秀传统文化网络传承与创新机制，包括管理运行机制、资金保障机制、技术标准机制和法律法规机制；对策三：统筹规划“文化江苏”网络传播和服务平台建设。对策四：加快江苏优秀传统文化数字资源数据库建设。对策五：创建高质量的文化网站，弘扬江苏优秀传统文化。     

习近平新时代青年思想政治教育观探析

当前,要准确把握加强新时代青年思想理论教育、教育引导青年培育和践行社会主义核心价值观、加强对青年的中华民族优秀传统文化与传统道德教育、强化青年思想道德素质与法治精神教育等习近平新时代青年思想政治教育观,通过强化理论教育、占领网络阵地、加强队伍建设等途径,深入学习贯彻习近平新时代青年思想政治教育观。     

重提学校德育中传统道德精神的教育

中华民族向来是崇尚道德的礼仪之邦，中国传统道德精神是中国传统文化的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。中国传统道德精神在中国古代伦理、哲学、教育的研究文献中已被广泛论析。钱逊先生把中国传统道德精神阐释为重视道德、提倡自觉、重视社会风气、重视礼仪等几项。     

论优秀传统文化对提高大学生文化素质的作用

弘扬祖国优秀传统文化，是教育的一项重要任务。《教育法》第一章第七条说：“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。”首先，作为社会主义价值观的核心，爱国主义和集体主义是现代革命史的产物，它的思想渊源可追溯到中国古代...     

在革命史教学中加强"三观"教育

江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告指出:"深入持久地开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德教育……,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观".这对于教育当代大学生正确认识我国国情,继承和发扬中华民族优秀文化传统和党的光荣革命传统,树立民族自尊、自信、自强、自立的精神,抵御西方敌对势力腐朽的思想、文化和生活方式的渗透起到了十分重要的作用.     

优秀传统文化与道德重建

中国优秀传统文化对于扭转我国目前文化和道德领域出现的种种问题，更好地建设社会主义现代化，构建和谐社会具有重要意义。传承优秀传统文化，一要充分认识其时代价值，二要努力做好普及工作，三要发展和创新。     

在德育中融人中医药优秀传统文化的实践与思考

中医药优秀传统文化蕴藏着丰富的人文知识底蕴,是德育的重要精神资源,对德育中有强大的教化功能。黑龙江中医药大学充分发挥中医药优秀传统文化在高等中医药院校德育工作中的作用,将中医药优秀传统文化融入德育,创新德育方式和途径,拓展德育发展的空间。     

三种道德教育范式及其理论基础评说

“范式”（Paradigm）概念来源于美国哲学家托马斯·库恩的“科学共同体”思想。本意是“共同显现”，也被称为“模式”、”范型”、“范例”等。在人类道德教育发展史上，无论是古希腊、罗马时期的道德教育、中世纪的道德教育、文艺复兴以后的近现代道德教育，还是中国传统道德教育，其发展历程无不表明：道德教育不仅具有鲜明的时代特征，而且，基于一定道德教育哲学建立起来的道德教育理论所指导的道德教育实践，在相对长时期和一定的地域范围内，总是保持着相对稳定的价值取向和教育方式，我们把道德教育理论和实践中表现出来的共同特…     

从考试作弊视角谈加强医学生诚信教育

诚信,是人的道德基础,是人之为人的最重要品德.考试作为一种选拔人才和检验教学效果的手段,只有在诚信的基础上才能体现其价值.考试作弊行为严重践踏了公平竞争原则,背离了考试的诚信要求.本文探讨了当前医学生考试作弊的一些新特点,如行为的广泛化、公开化,动机、手段的多样化、复杂化,以及考试作弊的相关因素,如学校和社会不诚信环境影响,考核制度及学生评价制度不完善等.同时,提出加强诚信道德教育,改革教学和考核方式,构建诚信评价体系等减少考试作弊的办法.

Abstract：

Credit and honesty are the most important moral character of human. As an approach to talents selecting and teaching and learning effect texting, examination only work effectively by following the principle of credit and honesty. Cheating on exams deviated from this principle and damaged the learning initiative of other students. In this paper, the characters of cheating on exams, for example the behaviors has been changing more extensively and publicly, intentions and methods has been changing more variety and complexity, correlative factors of cheating on exams, for example the non-credit and honesty words and deeds in school and society, the imperfection in students' feed back system and evaluation system, had been discussed. To change current situation of cheating on exams and enhance the ideological and political education of medical students, some methods, for example enhancing students' credit and honesty education, optimizing traditional teaching methods and feed back system, establishing credit and honesty evaluation system, had been offered.     

加强医学生职前诚信道德教育的探讨

通过对当前医学生思想道德教育面临的挑战的探讨和分析,提出医学院校必须切实摆正德育工作的位置,加强理想信念教育,弘扬传统文化,倡导传统医德,与时俱进、开拓创新地开展医学生德育工作。旨在奠定医学生职前诚信道德基础,为医疗卫生服务输送合格的医学人才。     

大学生诚信缺失的学校因素及对策研究

分析了大学生诚信缺失的学校因素，从教育、管理、校园环境建设等方面提出了加强大学生诚信教育的具体措施。以期对高校诚信教育提供较好的帮助。     

通过科研平台加强研究生诚信教育的有效措施探讨

重庆医科大学分子医学与肿瘤研究中心通过坚持学术诚信教育、健全实验室原始记录制度、定期开展研讨会活动和完善论文投稿程序等措施,让研究生从思想上拒绝、源头上预防学术不端行为的产生,保证论文数据的真实性,提高研究生的学术道德水平。     

医学硕士生校园生活诚信基本状况自测与分析

为了掌握医学硕士生校园生活诚信基本状况,本项研究以无记名方式向本院2002-2004级的197名硕士生就几个普遍关心的诚信方面的宏观性问题进行了问卷调查。被问卷者主要根据在集体生活中亲身体察的有关情况自主选择回答,包括:对"诚信"的认识和重视程度;诚信问题的存在程度;诚信问题主要发生的场合;诚信问题主要表现类型;诚信问题可能造成的影响和产生的后果;诚信问题的主要外因;解决诚信问题、提高诚信度的关键等,并辅以对被问卷学生随机个别访谈。本文对所获资料进行了分析讨论,提出了改善医学生诚信教育的几点建议和对策。包括:提高对诚信教育重要性和紧迫性的认识;把诚信教育做为系统"工程",采取综合性措施加强诚信教育;优化校风、学风;提高诚信教育的实效性、针对性;建立科学的,公平合理的,有利于学生个性发展的评价体系;深化教职工聘任、业绩评价体系改革;诚信教育要贯穿于育人的全过程等。     

关于医学生诚信缺失与诚信教育的思考

近年来,我国高等医学院校学生诚信缺失现象越来越突出。本文从当前高等医学院校学生的诚信现状入手,深入分析医学生诚信淡化、失信现象严重的原因;同时,以诚信教育为主导,提出切实可行的措施,以期为医学生的诚信重建指明方向。     

医疗诚信建设:传承、借鉴与创新

建设与和谐社会相适应的现代医疗诚信是解决当前医患矛盾、促进我国医疗事业健康发展的迫切要求。应当在保护和鼓励传统道德诚信的基础上，借鉴西方国家的规则诚信，克服传统诚信和西方诚信的局限性，创造性地构建符合我国国情的医疗诚信体系。     

《大学》《中庸》中的教育哲学思想

《大学》《中庸》是中国古代传统学术的代表著作 ,其内容涉及政治、伦理、哲学、教育等领域 ,对教育的目标、作用及过程等问题形成了理论性认识 ,构成了中国古代教育哲学的一般体系。其内容主要包括“中庸”的教育价值观 ,由“诚”至“道”的教育目的论 ,礼乐相成的教育途径说和知行合一的教学认识论。《大学》《中庸》所阐明的教育思想 ,不仅规定了中国古代教育制度和理论的走向 ,而且确定了封建时代教育与政治的密切关系 ,决定了中国知识分子的人格特征。     

中国传统文化与大学生思想政治教育

中国传统文化为中华民族乃至全人类留下了宝贵的精神财富,发挥着重要的思想道德教育功能。大众必须对传统文化进行重新审视,扬长避短,加以合理利用,有效继承和发扬中国传统文化。思想政治教育一旦扎根于中国传统文化,便可以使其获得更加自主和灵活的发展空间,因此教师开展思想政治教育工作时要充分利用中国传统文化以增强思想政治教育的实效性。