利用PBL教学法进行逆向式教学改革在医学影像专业实践教学环节的应用

目的 探讨在医学影像专业实践教学环节基于PBL教学法进行逆向式教学的价值.方法 选择2014年7月—2016年7月期间在我院附属医院放射科实习的医学影像专业的86名实习生,分为传统PBL教学模式(A组)、逆向式PBL教学改革模式(B组),采用客观结构临床考试方法,分四阶段在基本操作技术、影像学报告、自我学习和更新能力、综合医学素质评价等多方面进行教学评价.结果 B组成绩在各阶段的得分均明显高于A组,B组在基本操作技术、影像学报告、自我学习和更新能力、综合医学素质评价等方面优于A组,A组与B组各阶段总分比较P<0.05,差异有统计学意义.结论 采用逆向式教学改革能够使学生和教师更好地参与PBL教学过程,适当的预评估有助于弥补学生教学前的知识缺陷,明显增加PBL教学模式的效果,是一种切实可行、符合国情地有效教学改革方式.     

案例一学导式教学法在妇产科教学中的应用

传统的妇产科教学是以教师给学生提供信息和知识为先导 ,教学方法多为注入式。它虽能较系统地传授理论知识 ,但学生总处于被动状态下听课 ,缺乏主动地参与 ,学习起来较枯燥乏味 ,形成一种“上课抄笔记 ,考试背笔记 ,考后全忘记”的局面。学生走上实习岗位后 ,其临床思维能力和解决实际临床问题的能力偏低 ,为了培养既有理论知识 ,又有较强的实践技能和良好的职业素质的临床医生 ,针对上述问题 ,我们对妇产科的教学方法进行了改革。理论性较强的单元采用传统的教学方法 ,疾病各论采用案例—学导式教学法〔1〕,即以问题为引导、临床典型病例的…     

发展是药理学教学内容改革的立足点

药理学素有桥梁课程之称,在医药学教育中的地位和作用是不言而喻的,但近年来药理学的教学工作逐渐暴露出了一些问题,如药理学教学与临床用药实际结合困难、学生临床用药能力较差、发展后劲不足等。通过调查、分析,我们发现发生这些问题的根本原因在于药理学教学对发展重视不够,忽视了发展的要求,教学内容落后于学科发展、落后于时代发展。为此,我们以发展作为出发点和立足点,在调整教学内容方面作了一些有益的尝试。1　正视时代步伐,认识发展近年来,随着生命科学的飞速发展和高新技术的应用,药理学的发展可谓突飞猛进,涌现出了许多新的分支…     

实习生带教中情景教学方法与作用

情景教学法强调在环境中教学，旨在扩大学生与实践的接触面。我们认为，情景教学法可以用在医院实习生的带教过程中。这样做，对于提高教学效果大有益处。     

主动教学法在诊断学基础教学中的应用及评估

在护理大专生的诊断学基础教学中实施以问题为中心的主动教学法，并与传统式教学法加以对比、评估。结果表明主动教学法明显提高了该学科的教学效果，发挥、培养了学员学习的主动性和自学能力，使其具备更扎实的理论知识和更娴熟的实际操作能力，并为继续教育和终身教育提供了手段。     

全国中专药理教学学术会议简介

<正> 首次全国中专药理教学学术会议于1990年5月8～13日在山东省青岛市召开。中国药理学会药理教学及科普委员会主任首都医院金有豫教授,中国军事医学科学院宋书元教授和山东医科大学吴葆杰教授到会祝贺并作了学术报告。 与会代表共256人。共收论文714篇,评出优秀论文117篇,其中24篇大会报告,余为会议交流。 本次会议重点讨论了中专药理学教材编写模式,全国中等卫生学校药理学科校际委员会主任殷     

PBL教学法在外科急腹症见习教学中的应用

目的:探讨PBL教学法在外科急腹症见习教学中的应用价值.方法:选取2010-09~2011-06学年度本科临床见习生,分为对照组(n=25)及试验组(n=31).对照组采用SP教学法进行临床见习教学;试验组采用PBL教学法进行临床见习教学.比较两组期末考试成绩,并通过问卷调查形式,进行教学效果的评估.结果:试验组成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).教学效果评估结果显示PBL教学法行之有效.结论:PBL教学法对于培养见习学生自主学习能力和临床思维能力显著优于SP教学法.     

目标教学法在临床带教中的应用

为提高临床护理带教的科学化水平，增进教学过程中师生互动作用，借鉴国外教育目标理论，将目标教学法应用于护生临床实习带教，笔者介绍了确立实习目标的原则和实施方法，并对实施进行了调查分析，结果表明，该教学法运用于临床护生带教，对师生双方均可发挥导向，标准，激励，沟通功能，有助于教师准确把握实习目标，增强学生学习的主动性，促进护理实践教学趋向目标化，规范化，系统化，减少学生已掌握知识的重复教学，有利于教学效果的考评，值得推广。     

第三军医大学药理学教研室

第三军医大学药理学教研室是国务院学位委员会批准的药理学硕士和博士学位授权点，坐落于美丽的山城重庆。2002年被批准为“第三军医大学重点实验室”和“第三军医大学新药临床前研究中心”。教研室现有药理学教授2人，副教授4人，讲师10人；其中博士生导师2人。在全国、全军及     

欢迎订阅《中国药理学通报》

《中国药理学通报》是由中国药理学会主办，安徽医科大学编辑出版的全国性学术性杂志。本刊主要考刊登药理学研究论文，辟有论著、讲座与综述、小专论、实验方法学、新药介绍与老药新用、国内外医药学动态、研究简报、快报等专栏。     

PBL结合CBS教学法在留学生医学微生物学教学中的应用初探

目的：探索PBL结合CBS教学法的应用,以提高留学生医学微生物学的教学质量。方法本研究在传统LBL教学的基础上,选择适当内容采用PBL结合CBS教学法,通过课堂小测验、期末考试成绩及问卷调查综合评价PBL结合CBS教学法的效果。结果实验组比对照组教学效果显著提高。结论 PBL与CBS相结合教学法的应用在留学生医学微生物学教学中取得了较好的教学效果。     

比喻教学法在药物学教学中的应用

药物学是一门理论性、知识性、抽象性强，难于理解的医学基础学科。针对药物学知识枯燥、乏味，学生素质较差，接受能力有限的情况，有的放矢的采用了比喻教学法。经过几年的教学实践，在教学中取得了良好的教学效果。     

以架桥式教学法讲授药理学

近年来我们尝试采用“架桥法”讲授药理学,体现桥梁课程特点,实现由基础到临床的顺利过渡,取得了较满意的教学效果。１　复习旧课,温故知新—犹如打牢桥基基础课有不少同学常常是：“考完即忘”,这无疑给药理学教学带来了困难,我们采取学生摘要复习,教师重点辅导的方法来解决这一问题,即在每次新内容介绍前安排学生有针对性地复习有关内容,提出思考题,下次上课时抽查,并就有关内容作点睛式讲解。如讲授抗心律失常药前,先要求学生复习心肌的电生理,讲授利尿药前先要求学生复习尿液形成的生理,在此基础上再讲授抗心律失常药和利…     

PBL教学法在口腔颌面外科教学中的应用经验

目的：探讨基于问题的学习（PBL）教学法在口腔颌面外科教学的应用。方法：分析在口腔颌面外科实验课中应用PBL教学法的过程中存在的问题并研究解决方法。结果：在目前的教育体系下,PBL教学法可以提高教学效果,但对教师提出了更高的要求。为了进一步改进效果,也需要改进PBL教学。结论：在口腔颌面外科教学中开展PBL教学有利于提高教学水平,值得推广。     

PBL教学法在康复护理临床见习课中的应用

目的 探讨PBL教学法在康复护理临床见习课中的可行性.方法 2006级护理高职128名学生分别以PBL教学法和传统教学法进行康复护理临床见习教学,比较两种教学法的效果.结果 PBL教学组学生理论考核和问卷调查各项指标均高于传统组教学法.结论 PBL教学法提高了康复护理临床见习教学质量,教学效果优于传统LBL教学法,有推广的可行性.     

情景教学在急重症护理学教学中的应用研究

目的：探讨情景教学法对于急重症护理学教学的效果。方法：选择二年级的在校护生2个班,随机抽一个班采用情景教学法(实验组),另一个班采用课堂讲授法(对照组)。结果：实验组大多数学生认为情景教学法能增加学习兴趣、理论与实践的结合,实验组的课终平均成绩均高于对照组,并有显著差异。结论：情景教学法是适于急重症护理学教学的方法,值得推广到其他护理课程教学中。     

PBL结合LBL教学法在留学生医学微生物学教学中的应用探讨

本文介绍了结合PBL与LBL教学法在留学生医学微生物学教学中的教学设计、教学实施和教学效果。教学实践证明PBL结合LBL教学法能互补缺点,增强优势,在增强学生对医学微生物学基本知识掌握的同时,更能培养学生自学能力及分析问题、解决问题的综合能力,提高教学质量。     

在放射诊断学教学中开展“读片讨论”的体会

在放射诊断学教学中开展“读片讨论”的体会宁德辰①尹必化关键词放射诊断学教学方法中图法分类号Ｒ８１４．４３几年来，我们为进一步适应医学影像发展的需要，在放射专业诊断学教学中，开展了“读片讨论”教学法收到了初步成效。１组织方法每个系统授课结束时，将学员分...     

胸心外科教学中PBL教学法的应用效果探讨

目的 探究观察胸心外科教学中PBL教学法的应用效果.方法 2019年1月-2019年12月,选取胸心外科实习的58例医学生为研究对象,并按照不同的临床带教方法将58例医学生分为两组,每组29例医学生.对照组29例医学生采用传统教学法,观察组29例医学生采用PBL(以问题为导向)教学法,获取两组医学生的相关教学数据,并采...     

重组人粒－巨噬细胞集落刺激因子的药理学特性及其临床应用

重组人粒－巨噬细胞集落刺激因子的药理学特性及其临床应用１００８５０北京北京放射医学研究所从玉文，罗庆良，张卿西，毛秉智关键词集落刺激因子；药理学，临床中国图书资料分类号Ｒ９７３．４大剂量放、化疗后的肿瘤病人、急性放射病及严重感染等白细胞减少性疾病的主...