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相似文献
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1.
目的探讨沙盘游戏疗法对维持性血液透析患者心理干预的效果及应用价值。方法选取2017年12月-2018年12月60例维持性血液透析动静脉内瘘患者,随机分为对照组及观察组个30例。对照组给予常规的治疗及护理,观察组在此基础上给予沙盘游戏心理干预治疗,比较两组干预效果。结果干预前两组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量(SDS)评分、生活质量各项评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后观察组SAS评分(42.43±3.55)、SDS评分(45.35±3.35)均低于对照组(54.73±3.56)分、(56.35±8.20)分。观察组患者的生活质量中的生理、心理、社会关系、环境评分显著高于对照组(P<0.05)。结论沙盘游戏治疗对维持性血液透析患者的心理干预,有利于减轻患者的负性心理,增加患者的依从性,提高生活质量,延长生存期。  相似文献   

2.
目的探讨同伴式健康教育对围绝经期血液透析患者心理、自护能力及健康知识的影响。方法选取接受维持性血液透析治疗的围绝经期女性患者80例,随机分为对照组与观察组,每组40例,对照组开展常规健康教育宣教,观察组开展同伴式健康教育宣教,共6个月,评价干预前后抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、自我护理能力量表(ESCA)评分及健康知识掌握状况。结果两组患者干预后SDS和SAS评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组干预后ESCA量表中自我责任感、健康知识水平、自我护理能力及自我概念维度评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组干预后疾病知识、透析治疗知识、遵医用药、血管通路、水钠控制、营养饮食知识及运动锻炼等健康知识掌握程度高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论同伴式健康教育有助于改善女性围绝经期血液透析患者负性情绪,提高自护能力和健康知识的掌握程度。  相似文献   

3.
目的 探讨基于个案分析理念的医护一体化护理在使用双水平气道正压(BiPAP)呼吸机治疗的呼吸衰竭患者中的应用价值.方法 本研究选取2020年1月—2021年4月在河南省某医院就诊的80例行BiPAP呼吸机治疗的呼吸衰竭患者为研究对象.采用随机数字表法,将患者分为对照组与观察组,每组40例.对照组患者实施常规辅助BiPAP呼吸机治疗的护理干预,观察组患者实施基于个案分析理念的医护一体化护理.比较2组患者的治疗依从性、住院时间、呼吸机通气时间.比较2组患者干预前及出院时的焦虑、抑郁自评量表(SAS、SDS)评分.比较2组患者在住院期间的不良事件发生情况.结果 观察组患者治疗依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者住院时间、呼吸机通气时间,明显短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).干预前,2组患者SAS及SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).出院时,2组患者SAS及SDS评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).观察组患者不良风险事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于个案分析理念的医护一体化护理应用于使用BiPAP呼吸机治疗的呼吸衰竭患者的护理中,临床效果显著,可有效改善患者负性情绪,提高治疗依从性,缩短康复时间,减少不良事件的发生,值得临床推广.  相似文献   

4.
易玉珍 《中国保健营养》2013,23(4):1832-1832
目的 创伤骨折住院患者心理健康状态调查及其心理护理干预.方法 将2010年8月--2012年8月入住我院的600例创伤性骨折患者按照抽签法随机地均分为对照组与观察组,各为300例.对照组给予常规护理方法,观察组在此基础上给予心理护理.采用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)对两组患者护理干预前后心理状况进行评分.结果 对照组护理干预前SAS评分与SDS评分分别为(47.25±11.39)分、(49.33±12.97)分,护理干预后二者得分分别为(42.31±10.22)分、(44.56±11.00)分,本组护理干预前后SAS与SDS评分差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理干预前SAS评分与SDS评分分别为(47.29±11.44)分、(49.55±12.34)分,护理干预后二者得分分别为(35.66±8.38)分、(36.17±9.02)分,本组护理干预前后SAS得分与SDS得分差异具有显著的统计学意义(P<0.01),且较对照组护理后差异具有统计学意义(P<0.05).结论 创伤骨折患者有抑郁、焦虑等不良心理,应给予必要的心理护理干预,能够明显改善患者的心理状况.  相似文献   

5.
目的探讨护理健康处方联合针对性护理干预(简称"创新型护理干预")在乙肝肝硬化失代偿期患者中的应用效果。方法选取2014年2月-2015年2月丹东市某医院收治的104例乙肝肝硬化失代偿期患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组52例。对照组患者给予常规护理,观察组患者给予创新型护理干预。比较2组患者的治疗依从性、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分及并发症发生情况。结果观察组患者治疗依从性得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。2组患者护理前SAS,SDS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);护理1个月时,2组患者SAS,SDS评分均低于护理前,且观察组患者SAS,SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组患者并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论创新型护理干预能有效提高患者的治疗依从性,改善患者的焦虑、抑郁状况,并减少并发症的发生,效果显著,值得临床推广应用。  相似文献   

6.
孙媛媛 《医疗装备》2022,(12):143-145
目的 探讨远红外线治疗仪联合护理干预在老年血液透析患者内瘘中的应用效果。方法 选择2020年6—12月江西省上饶市广信区人民医院收治的80例老年血液透析患者,采用随机抽样法分为对照组和观察组,各40例。对照组采用常规护理与功能锻炼指导,观察组在对照组基础上联合远红外线治疗仪干预,比较两组初次透析血流量、术后4周透析血流量、内瘘并发症发生情况,评估两组护理前及护理1个月后的不良情绪[焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分]。结果 观察组初次透析血流量及术后4周透析血流量均多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组内瘘并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组SAS、SDS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理1个月后,两组SAS、SDS评分均低于护理前,且观察组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 远红外线治疗仪联合护理干预在老年血液透析患者中的应用效果较好,可增加透析过程中的血流量,降低内瘘并发症的发生风险,并有助于缓解患者的不良情绪。  相似文献   

7.
目的探讨个性化护理对老年脑梗死患者负面情绪及神经功能的影响。方法选取河南省某医院2016年3月-2017年8月收治的116例老年脑梗死患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组58例。观察组患者采用个性化护理干预,对照组患者采用常规护理干预,比较2组患者的护理满意度及护理前后神经功能缺损评分、Barthel指数评分、焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分。结果护理前,2组患者神经功能缺损评分及Barthel指数评分比较,差异无统计学意义(P0.05);护理后,2组患者神经功能缺损评分低于护理前,Barthel指数评分高于护理前,且观察组患者神经功能缺损评分低于对照组,Barthel指数评分高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。护理前,2组患者SAS及SDS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);护理后,2组患者SAS及SDS评分均低于护理前,且观察组患者SAS及SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组患者护理总满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论个性化护理用于老年脑梗死患者的护理中,能显著改善患者心理状态,促进神经功能恢复,提高生活质量,值得临床推广。  相似文献   

8.
分析基于吞咽障碍指数问卷(DHI)评分的针对性康复训练护理在吞咽障碍患者护理中的应用效果,以期为临床相关治疗提供参考。方法 本研究选取2019年10月—2021年7月在河南省人民医院就诊的82例吞咽障碍患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为观察组(41例)和对照组(41例)。对照组患者实施常规护理,观察组患者实施基于DHI评分的针对性康复训练护理。比较2组患者干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、DHI、吞咽障碍生活质量量表(SWAL QOL)评分。比较2组患者在干预期间的并发症发生率。结果 干预前,2组患者SAS及SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者SAS及SDS评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者DHI及SWAL QOL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者DHI及SWAL QOL评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 针对吞咽障碍患者采用基于DHI评分的针对性康复训练护理,能够有效缓解患者不良情绪,改善患者临床症状和生活质量,进一步降低并发症发生率,临床效果显著,值得临床推广应用。  相似文献   

9.
比较不同健康教育方法在肝硬化腹水患者中的应用效果,为肝硬化腹水患者选择合适的健康教育方法提供依据。方法 选取2021年1月—2022年1月商丘市立医院诊治的80例肝硬化腹水患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组40例。对照组患者采用常规健康教育干预,观察组患者在对照组基础上采用延续性健康教育干预。比较2组患者干预前后的心理状态、生活质量、心理韧性、自我护理能力及并发症发生情况。结果 2组患者干预前焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患者干预后SAS及SDS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前健康调查简表(SF 36)及心理弹性量表(CD RISC)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患者干预后SF 36及CD RISC评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前自我护理能力量表(ESCA)各维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);观察组患者干预后ESCA各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者并发症发生率为5.00%(2/40),低于对照组的20.00%(8/40),差异有统计学意义(χ2=4.114,P=0.043)。结论 对于长期行院外治疗的肝硬化腹水患者采用延续性健康教育效果显著,可有效改善患者不良心理状态及生活质量,提升患者心理弹性及自我护理能力,降低并发症发生风险,值得在临床推广。  相似文献   

10.
李秀玲  徐建国 《中国医师杂志》2012,14(12):1656-1658
目的 探讨团体心理治疗对乳腺癌患者生存质量和情绪的影响.方法 将本院96例乳腺癌患者按随机数字表法分为两组,每组48例.观察组采用常规治疗及团体心理治疗,对照组只采用常规治疗.两组治疗前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评表(SDS)及生命质量测定量表(FACT-B)评分,比较两组乳腺癌患者焦虑、抑郁发生率及生存质量的差异.结果 干预前两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评表(SDS)及生命质量测定量表(FACT-B)评分比较差异均无统计学意义(P>0.05),观察组患者干预后焦虑及抑郁评分均低于干预前(P<0.01),而对照组干预后焦虑及抑郁评分与干预前比较无明显变化(P>0.05),观察组患者干预后焦虑及抑郁评分均低于对照组(P<0.01);观察组患者干预后生存质量总分及各领域得分均高于干预前(P<0.01),对照组干预后生存质量总分及各领域得分与干预前比较无明显变化(P>0.05),观察组患者干预后生存质量总分及各领域得分均高于对照组,其差异均有统计学意义(P<0.01).结论 乳腺癌患者术后实施团体心理治疗,能减少其负性情绪,降低其焦虑、抑郁发生率,并改善生存质量,可作为乳腺癌辅助治疗的方法.  相似文献   

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