提高护理实习生综合素质的探讨

临床护理教学是护理教育的一个关键环节,也是现代医院护理管理的重要任务之一.同时也是护理实习生实现理论实践技能,训练学生结合临床掌握更多专业知识和各种医疗操作技能不可缺少的阶段,对护理教学效果起着举足轻重的作用.带教老师帮助学生完成顺利完成角色转换,提高自身的综合素质,适应当代医疗技术水平的发展.现将提高护理实习生综合素质的探讨,报告如下:     

心内科护生临床带教模式的探索

目的 探索心内科实习护生临床带教模式.方法 采取同届护生对照试验,对照组80人,按传统方法带教;实验组80人,按阶段性带教法带教,将两组观察指标进行比较.结果 阶段性带教组护生出科理论、操作考试成绩和综合素质测评及护生对带教满意度,与对照组比较差异有统计学意义(p＜0.05).结论 护生临床教学采取阶段性带教法,师生双方均可发挥导向作用,有助于师生共同明确教学与实习目标,避免了带教盲目性,增强了护生学习的主动性,是一种较好的模式,值得推广应用.     

急诊科护士长对实习护士带教探讨

护士的临床实习是护士教学中理论联系实际的重要阶段 ,临床带教老师是护士接触专业实践的启蒙者 ,带教老师担负着传授知识、培养学生能力和培养学生职业素质的重要任务。如何做好急诊科带教工作 ,是摆在护士长面前的一个重要课题。1　培养实习护士树立急救意识 ,具有较强的应变能力要求实习护士有计划、科学、乐观地学习急诊专业理论及相关学科理论 ,明确急诊科的任务 ,现场救护与急救 ,了解及掌握常见急救技术、心肺复苏、急性中毒处理、休克的抢救、创伤急救及各种常规抢救措施 ,以及吸氧、吸痰、洗胃机、监护仪的使用。实习护士必须具有…     

护生心理与临床教学的关系

临床实习是护生走向工作岗位的重要阶段。带教老师对其心理进行分析,采取相应的教学措施;加强职业道德教育,尤其是《护士条例》的颁布,使他们明确自己的责任、义务和权利;同时固定带教老师,提高带教老师的素质,医院与学校密切配合,培养学生的综合职业能力。     

预防专业学生实习带教体会

实习教学是将所学理论知识应用于工作的岗前演习，对于学生工作后能否尽快独立承担工作具有重要的意义。从选好带教教员、做好实习前培训、实习中加强科研能力培养和严格毕业论文撰写等几方面总结了如何做好实习带教工作。     

目标教学法在手术室护理带教中的应用

目的探索对手术室护士学生实施目标教学法的效果。方法根据护士学生的基础知识结构特点,结合我院手术室的条件,制定合乎实际的具体的教学目标;整个教学目标通过实习前期准备、中期实践提高、终末考核评价等三种手段来完成。结果通过目标教学法的实施,学生的主动学习热情高涨,学生的专业知识和实践操作技能显著提高,综合考评成绩不断提升,特别是优秀所占比例增加,同时学生对带教老师的认可度大大提高。结论这些结果表明实施目标教学法的正确性,目标教学法具有广阔应用前景;同时也对带教老师的思想素质、基础知识和专业知识素质提出了更高的要求。     

医学毕业论文教学的初步实践

随着经济 ,社会和科技发展的需要 ,人才培养质量标准的要求不断提高 ,科研能力已经成为人才素质的一项重要内容 ,临床医学本科教育阶段如何进行科研能力的培养越来越被人们所重视。我们以医学毕业论文教学的形式来培养学生科研能力 ,进行了初步实践 ,现将实践的结果总结如下。1　教学要求1.1　设置与科研相关课程　学院开设有医学统计学必修课及科研设计与论文写作 18学时和文献检索 2 0学时限定选修课 ,把熟悉、掌握科研理论、知识与技能的要求列入教学计划。1.2　对实习生提出撰写毕业论文的要求　从 1999年始 ,我们就培养学生科研能力的…     

妇产科麻醉教学方法的探索与改进

为顺利完成妇产科麻醉的教学任务,我校麻醉系根据具体情况对妇产科麻醉教学进行了探索与改进;加强师资队伍建设;理论教学阶段通过改进多媒体教学方式、应用探究式教学及启发式教学;临床实习阶段明确实习目标、健全带教体系、严格出组考核,从而提高教学质量。     

对专科护生在实验室实施目标教学法的探索

目的探索对实验室专科护生实施目标教学法的效果。方法根据专科学生的基础知识结构特点,结合我校实验室的条件,制定合乎实际的具体的教学目标;整个教学目标通过实验前期准备、中期实践提高、终末考核评价等三种手段来完成。结果通过目标教学法的实施,学生的主动学习热情高涨,学生的专业知识和实践操作技能显著提高,综合考评成绩不断提升,特别是优秀所占比例增加,同时学生对带教老师的认可度大大提高。结论这些结果表明实施目标教学法的正确性,目标教学法具有广阔应用前景;同时也对带教老师的思想素质、基础知识和专业知识素质提出了更高的要求。     

护理本科生毕业论文撰写情况调查与分析

目的 了解护理本科生毕业论文撰写情况,为修订管理方案提供依据,提高毕业论文整体质量.方法 自行设计调查问卷,采用小组问卷法,向2006级护理专业四年制本科158名应届毕业生发放问卷,及时回收.采用SPSS 17.0进行统计分析.结果 63.19％的学生认为有必要撰写毕业论文;86.71％的学生认为实习有利于论文写作;64.6％的学生认为大四压力较大,希望在实习前完成论文撰写.结论 学生对毕业论文的重视程度直接影响到论文写作质量,应制定合理的教学计划,充分利用学校资源,以促进论文质量的提高.