健康教育联合舒适护理对哮喘患儿治疗依从性的影响

目的探讨健康教育联合舒适护理对哮喘患儿治疗依从性的影响。方法选取2017年2月—2019年1月本院收治的66例哮喘患儿为研究对象,将其采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组各33例;对照组实施常规护理,研究组实施健康教育联合舒适护理;对比两组的治疗依从性、肺功能相关指标及小儿哮喘知识知晓度。结果研究组的治疗依从性显著高于对照组(P0.05);研究组的各项肺功能指标均优于对照组(P0.05);干预前,两组家属的哮喘知识知晓程度评分比较差异均无统计学意义(P0.05);干预后,研究组家属的小儿哮喘知识知晓度评分均高于干预前和对照组(P0.05)。结论健康教育联合舒适护理在哮喘患儿中的应用效果显著,能够改善其肺功能,提高治疗依从性和护理质量,提高患儿家属的哮喘知识知晓程度,利于患儿快速康复。     

三维质量结构模式为指导的持续质量改进对新生儿重症监护护理质量管理的影响

目的:探讨三维质量结构模式为指导的持续质量改进对新生儿重症监护护理质量管理的影响。方法:选取2018年1月1日～12月31日新生儿重症监护室收治的80例患儿作为对照组,采取常规护理管理;选取2019年1月1日～12月31日新生儿重症监护室收治的80例患儿作为观察组,采取三维质量结构模式为指导的持续质量改进护理管理。比较两组患儿对护理质量评分、患儿家属对护理满意度,统计两组护理不良事件发生情况。结果:观察组患儿对护理质量评分低于对照组(P0.01),护理不良事件发生率为低于对照组(P0.01),患儿家属在护理水平、服务态度、护患沟通、健康教育方面评分和总分高于对照组(P0.01)。结论:三维质量结构模式为指导的持续质量改进能够明显提高护理人员护理质量,减少护理纠纷,并提高患儿家属对护理满意程度。     

肢体语言沟通在神经内科患儿中的应用

目的:探讨肢体语言沟通在神经内科患儿中的应用效果。方法:将2017年10月～12月收治的58例神经内科患儿作为对照组,实施常规护理;将2018年1月～3月收治的58例作为观察组,在对照组基础上实施肢体语言沟通,比较两组护理效果。结果:观察组依从性、家属护理满意度及家属健康知晓优良率均高于对照组(P 0. 05);观察组不良事件发生率低于对照组(P 0. 05)。结论:肢体语言沟通在小儿护理工作中发挥重要作用,不仅提高了患儿依从性,而且还提高了患儿家属护理满意度和健康知晓度。     

专科护理为主导的早产儿出院后延续护理实践

目的:探讨护理特需门诊在早产儿出院后延续性护理中的应用效果.方法:选择2018年1月—2018年12月住院治疗的160例早产儿及其照护者为研究对象,其中2018年1月—2018年5月80例早产儿为对照组,通过普通规范门诊对出院后延续护理进行指导,2018年6月—2018年12月80例早产儿为观察组,通过专科护理特需门诊对出院后延续护理提供指导.比较两组早产儿出院后30 d并发症发生情况、照护者综合照顾能力及早产儿家属对护理工作满意度.结果:观察组早产儿出院后30 d并发症发生率低于对照组(P<0.05);两组患儿照护者出院后30 d疾病相关知识、照顾技能、健康管理、应对策略评分均高于出院时且观察组高于对照组.观察组早产儿家属对护理工作满意度高于对照组.结论:在早产儿出院后延续性护理中应用护理特需门诊能降低早产儿并发症发生率,提高照护者综合照顾能力,提升早产儿家属护理满意度.     

亲情护理模式在EB病毒感染传染性单核细胞增多症患儿中的应用

目的:探讨亲情护理模式在EB病毒感染传染性单核细胞增多症(IM)患儿中的应用效果.方法:选择2018年1月1日～2020年12月31日收治的EB病毒感染IM患儿82例,根据住院尾号奇偶的不同分为对照组和观察组各41例,对照组采用常规护理,观察组采用亲情护理;比较两组患儿(或家属)对疾病知识的知晓情况、遵医行为和并发症发...     

护理健康教育在女大学生原发性痛经中的应用效果

目的探讨护理健康教育在女大学生原发性痛经中的应用效果。方法以本院2017年12月至2019年12月接诊的65例原发性痛经女大学生患者为研究对象,将受试者随机分为两组,其中对照组32例患者仅接受常规健康指导,研究组33例患者在对照组的基础上接受护理健康教育,比较两组护理效果、痛经程度、月经生理知识知晓程度及护理满意度。结果研究组患者总有效率(93.94%)显著高于对照组(75.00%)(P<0.05);研究组痛经程度显著低于对照组,两组比较存在统计学差异(P<0.05);干预前两组患者月经生理知识知晓程度评分比较无差异(P>0.05),干预后研究组患者月经生理知识知晓程度评分显著高于对照组(P<0.05);研究组患者护理满意度(96.97%)显著高于对照组(81.25%)(P<0.05)。结论护理健康教育可有效改善女大学生原发性痛经情况,帮助患者掌握月经生理知识,提高护理满意度。     

家庭护理干预在儿科门诊静脉留置针护理中的应用及对留置时间的影响

[目的]探讨家庭护理干预在儿科门诊静脉留置针护理中的应用及对留置时间的影响。[方法]选取2018年3月—2018年12月某院收治的需接受静脉留置针治疗的患儿120例,按照随机数字表法分为对照组与研究组,对照组应用常规护理干预,研究组应用家庭护理干预,比较两组患儿留置针留置成功率、留置时间、并发症发生率,比较两组患儿家属疾病相关知识及自护能力得分,比较两组患儿家属对护理质量的评价情况。[结果]研究组患儿留置针留置成功率及留置时间均优于对照组(P0.05);研究组患儿家属对输液、健康教育、操作技能的评价均高于对照组(P0.05);研究组患儿家属疾病相关知识及自护能力得分均高于对照组(P0.05);研究组患儿并发症发生率低于对照组(P0.05)。[结论]对需接受静脉留置针治疗的患儿实施家庭护理干预,可有效降低患儿并发症发生率,延长静脉留置针的留置时间,提高患儿家属疾病知识掌握程度及自护能力,提高患儿家属对护理质量的评价。     

对先天性心脏病患儿家属采用回授法健康教育的效果观察

目的探讨回授法在先天性心脏病患儿家属健康教育中的应用效果。方法选取郑州市第一人民医院开展的"精准扶贫,护苗行动"收治的先天性心脏病患儿,2016年8—10月入院患儿58例为对照组,2016年11月—2017年1月入院患儿58例为观察组,选取患儿家属为研究对象。对照组采用常规健康教育方法,观察组在对照组基础上,采取回授法给予健康教育。评估患儿家属对先天性心脏病相关知识水平及护理服务满意度。结果干预后观察组患儿家属的安全、饮食、用药、康复、出院指导及总分均高于对照组(P0.05),对先天性心脏病相关知识的知晓程度高于对照组(P0.05)。观察组患儿家属对住院期间护理服务满意度高于对照组(P0.05)。结论回授法应用于先天性心脏病患儿家属健康教育,能提高患儿家属对先天性心脏病知识水平,促进患儿住院期间护理及康复,提高护理服务满意度,值得临床借鉴使用。     

以预见性护理为指导的健康教育对先天性心脏病患儿及家属的影响

目的:探讨以预见性护理为指导的健康教育对先天性心脏病患儿家属焦虑程度、自我效能及患儿心功能分级的影响。方法:选择2016年3月～2018年4月80例先天性心脏病患儿及其1名主要照顾家属作为研究对象,随机分为对照组和观察组各40例,对照组采用常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上进行预见性护理干预;比较两组患儿家属焦虑程度、自我效能和两组患儿心功能分级情况。结果:两组干预后患儿家属焦虑自评量表评分低于干预前(P 0. 05),且观察组低于对照组(P 0. 05);观察组干预后患儿家属自我效能评分高于干预前(P 0. 05),且高于对照组干预后(P 0. 05);观察组干预后患儿心功能评分低于干预前和对照组干预后(P 0. 05),心功能分级轻中度的概率总和高于对照组(P 0. 05)。结论:对先天性心脏病患儿及家属应用预见性护理为指导的健康教育,以患儿及家庭为核心,关注患儿心理和生理等全方位健康问题,可以提高家属对疾病知识的掌握程度,减轻家属焦虑程度,进而增强患儿生理机能。     

家属联动式护理干预在儿科护理中的应用

[目的]探讨家属联动式护理干预在儿科病情观察中的应用效果。[方法]将2017年1月—2017年6月收治的患儿136例作为观察组,将2016年7月—2016年12月收治的患儿138例作为对照组,对照组采取常规儿科护理,观察组在常规护理基础上给予家属联动式护理干预。比较两组患儿家属的疾病知识掌握情况、疾病进展发现情况、对护理服务的认可度、患儿康复情况。[结果]观察组护理干预后患儿家属知识掌握程度、病情发现及时率、认可度评分高于对照组,病人康复效果优于对照组(P0.05)。[结论]家属联动式护理干预能有效提高患儿家属对病人疾病的掌握程度、疾病的及时发现率以及对医疗服务的认可度,提高患儿的康复效果。     

家庭教育-环境改良-功能干预模式在小儿过敏性紫癜护理中的应用

目的:探讨家庭教育-环境改良-功能干预模式在小儿过敏性紫癜护理中的应用效果。方法:选取2017年7月1日～2018年12月31日收治的50例过敏性紫癜患儿作为研究对象,按照入院顺序随机分为观察组和对照组各25例,两组给予相同治疗方法,对照组实施常规护理干预,观察组在此基础上应用家庭教育-环境改良-功能干预模式的护理措施,比较两组患儿及家属入院时、出院6个月后疾病相关知识掌握程度评分、依从性评分以及患儿复发情况。结果:出院6个月,两组患儿及家属对疾病诱因、饮食注意事项、疾病监测、避免接触过敏原、皮肤护理、用药知识、预防复发相关知识掌握程度评分均高于入院时(P0.01),且观察组高于对照组(P0.01);观察组各项依从性评分均明显高于对照组(P0.01);观察组患儿复发率低于对照组(P0.05)。结论:在小儿过敏性紫癜护理中应用家庭教育-环境改良-功能干预模式,有助于提高患儿及家属对疾病知识掌握程度,增强治疗依从性,降低复发率。     

微信健康教育在尿道下裂患儿延续护理中的应用研究

目的 探讨微信健康教育在尿道下裂术后患儿居家延续护理的应用价值。 方法 将2017年1~12月我院收治的60例拟行尿道下裂手术的住院患儿,按随机数字表法分为2组,各30例。对照组给予常规的护理和出院指导,实验组基于对照组的措施加用微信平台的健康教育,比较两组家长对患儿术后的疾病护理知识知晓度、状态焦虑值、对延续护理的满意度。结果 两组患儿的年龄、家长的来源地、年龄、学历和出院时焦虑程度无统计学差异(P＞0.05)。干预组家长的患儿术后疾病护理知识知晓度、焦虑程度、对延续护理的满意率均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 运用微信实施健康教育对尿道下裂术后患儿的延续护理,能提高患儿家长的疾病护理知识和技能,降低其焦虑程度,提升其满意率。是一种适应当前远程医疗模式、便捷、有效的沟通方式。     

管道护理流程图在维护早产儿脐静脉导管管道通畅中的应用

目的:探究管道护理流程图在维护早产儿脐静脉导管(UVC)管道通畅中的应用效果。方法:选取2012年1月—2015年6月收治的138例留置UVC的早产儿作为对照组,给予常规管道护理,同时选取2015年7月—2019年1月收治的162例留置UVC的早产儿作为研究组,给予管道护理流程图管道护理。对比两组患儿置管期间管道通畅程度、导管置管时间、住院时间,护理前及拔管后患儿家属焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,拔管后护理质量评分及满意度。结果:置管期间研究组患儿管道通畅程度优于对照组(P<0.05),且置管时间及住院时间均短于对照组(P<0.05);护理后两组患儿家属SAS评分、SDS评分较护理前均降低(P<0.05),且研究组评分低于对照组(P<0.05);研究组护理后护理质量及患儿家属满意度高于对照组(P<0.05)。结论:应用管道护理流程图实施早产儿静脉导管管道护理,可提升管道通畅程度,缩短置管时间及住院时间,改善患儿家属不良情绪,提升护理质量及满意度。     

以家庭为中心的护理在白血病患儿中的应用及对家属希望水平、患儿心理韧性和生活质量的影响

目的探究以家庭为中心的护理(FCC)在白血病患儿中的应用及对家属希望水平、患儿心理韧性和生活质量的影响。方法选取2016年1月至2018年1月于汉中市中心医院接受治疗的84例白血病患儿作为受试对象,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组各42例。对照组给予出院常规护理指导,研究组给予FCC。比较护理前及护理6个月后两组患儿家属家庭功能[家庭功能评定表(FAD)]、希望水平(Herth希望量表),记录两组患儿护理前及护理6个月后心理韧性[心理弹性量表(CD-RISC)]、生活质量[生活质量评价量表(SF)]水平。结果与护理前比较,护理6个月后,两组患儿家属FAD得分均明显降低,且研究组得分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05),Herth希望量表得分明显升高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组患儿CD-RISC得分、SF得分均明显升高,且研究组得分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论白血病患儿出院后实施FCC模式,可减少患儿家庭矛盾,提高其生活质量。     

护理干预对早产新生儿出院后视网膜复查依从性的影响

目的:探讨护理干预对早产新生儿出院后视网膜复查依从性的影响。方法:将170例早产新生儿及家属随机分为对照组80例和实验组90例,对照组患儿家属采用一般护理方法,实验组患儿家属加强健康宣教和心理护理,比较两组患儿家属对早产儿视网膜病的知识了解程度及早产新生儿出院后视网膜复查依从性。结果:实验组患儿家属对视网膜病知识了解程度较好,平均(87.95±7.38)分,复查率为87.78%;对照组知识了解为(65.74±7.29)分,复查率为43.75%;两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用优质临床护理干预能提高早产儿视网膜复查的依从性,对避免此疾病的发生和致盲有重要的意义。     

临床护理路径在唇裂患儿及家属健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在唇裂患儿及家属健康教育中的应用方法及效果。方法:将2008年1月～2009年12月收治的13例唇裂患儿及家属设为对照组,采用传统健康教育方法;将2010年1月～2011年12月收治的16例唇裂患儿及家属设为观察组,采用临床护理路径进行健康教育。比较两组唇裂知识测试问卷得分、满意度、住院费用、住院时间。结果:两组唇裂知识测试问卷得分、满意度、住院时间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对唇裂患儿及家属采用临床护理路径实施健康教育效果较好,值得临床推广。     

优质护理干预对精神分裂症患者健康知识知晓程度及服药依从性的影响

目的:探讨优质护理干预对精神分裂症患者健康知识知晓程度及服药依从性的影响。方法:将212例精神分裂症患者随机分为研究组105例和对照组107例,对照组根据医嘱进行治疗并给予常规护理,研究组在此基础上进行优质护理干预,观察比较两组患者入院、出院时精神分裂症知识知晓情况及服药依从性。结果:研究组出院时精神分裂症知识知晓情况与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01),研究组出院后6个月主动服药依从性高于对照组(P<0.01)。结论:优质护理干预可提高精神分裂症患者的健康教育知识水平及服药依从性,值得临床推广。     

基于微信平台的延续性护理服务对出院早产儿家庭照顾的影响

目的探讨通过微信平台对出院早产儿主要照顾者提供延续性护理服务对出院早产儿家庭照顾的影响。方法采用方便抽样的方法选取2018年1月—6月常州市某三甲医院新生儿科出院的早产儿80例,将其按照出院序号的奇偶数分为观察组和对照组,每组各40例。两组患儿院内护理方法及对家属的健康教育方法相同,对照组出院时仅给予常规出院指导,观察组通过微信平台进行延续性护理服务,干预时间为出院后至纠正月龄6个月。比较两组家属对早产儿照护知识的掌握程度、满意度及护理早产儿出院后的体格发育情况。结果观察组家属对早产儿照护知识的掌握程度及护理满意度均高于对照组(P0.05)。观察组早产儿体格发育的增长情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过微信平台对出院早产儿家长进行针对性的延续性护理服务,能够使其掌握科学的育儿知识,提高其早产儿护理能力,促进早产儿健全发育,提高其护理满意度,为促进早产儿延续性护理的实施提供了借鉴和参考。     

护理安全策略预防产后24h母婴同室新生儿感染的疗效分析

目的:探讨护理安全策略对产后24h母婴同室新生儿感染的预防效果。方法:选取本院2013年1月至2016年12月收治的1800例母婴同室新生儿临床资料,将2013年1月至2014年12月行常规母婴同室护理的860例新生儿作为对照组,将2015年1月至2016年12月行护理安全策略的940例母婴同室新生儿作为研究组,比较两组的护理效果。结果:研究组新生儿总感染率为0.74%,显著低于对照组(P<0.05);且研究组产妇对新生儿护理知识掌握程度评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:护理安全策略可有效提高产妇对新生儿护理知识的掌握程度,在很大程度上降低新生儿的感染情况发生。     

舒适护理在重症新生儿高胆红素血症患儿外周动静脉同步换血中的应用

目的:探讨舒适护理在重症新生儿高胆红素血症患儿外周动静脉同步换血中的应用效果。方法:将2013年1月～2017年12月实施外周动静脉同步换血治疗的64例重症新生儿高胆红素血症患儿随机分为对照组和研究组各32例。对照组采取一般护理,研究组在一般护理基础上联合舒适护理。比较两组护理前后血清胆红素水平及患儿家属护理满意度。结果:研究组护理后患儿直接胆红素、间接胆红素、总胆红素均低于护理前及对照组护理后(P 0. 05),家属护理满意度明显高于对照组(P 0. 05)。结论:对重症新生儿高胆红素血症患儿外周动静脉同步换血治疗过程中联合舒适护理,可明显改善患儿血清胆红素水平,提高家属护理满意度。