以改革和创新的思路编写高质量的护理学教材

1990年卫生部第一届护理专业评审委员会组建以来,组织编写出版了护理高职高专教育和本科教育规划教材20部,使我国护理学专业本专科教育形成了比较完整的教材体系.本文阐述了21世纪社会发展和健康需求的改变,为护理工作赋予了新的内涵以及高等护理教育改革的趋势.强调护理教材编写的原则是紧扣培养目标,改革课程体系和创新护理专业特色.     

对五年制高职护理教育语文教材编写的思考

教材建设工作是整个高职教育教学工作的重要组成部分。目前具有高职教育特色的教材极其匮乏，不少院校在实施五年制高职护理教育中尚在借用专科或中专教材，教材建设落后于教育的发展需要。语文是高职教育各专业必修的基础课之一。笔者就高职护理教育语文教材编写问题谈几点想法。１对教材编写指导思想的思考１．１以语文课程目标的现实定位为编写依据教育部《关于制订五年制高等职业教育教学计划的原则意见》明确指出：“基础课的主要功能是提高学生的基本思想、文化和身心素质，培养一般能力，以满足学生适应社会、独立生存、自我发展、创…     

针对护理专业特色进行解剖学教材建设

我国自开展护理教育以来,解剖学教学沿用临床专业解剖学教材长达数10年,难以体现护理教育特点,无法满足专业需求。囿于历史原因,与发达国家相比,我国的护理教育和教材建设尚存在较大差距;若与基础和临床医学教育相比,护理教育层次偏低。受护理高级教育相对滞后的影响,以往对护理专业解剖学教材的编写重视不够,跟不上现代护理学飞速发展的步伐。目前国内尚缺乏专门为护理专业编写的解剖学和组织胚胎学高职教材,我们将填补这个空白。     

改革创新特色——编写《儿童护理》教材的几点体会

我院参加高等教育出版社组织的高等职业教育护理专业技能型紧缺人才培养培训工程系列教材的编写工作,笔者担任《儿童护理》主编.该书以先进理念为指导,力求教材体系创新、教材内容创新、编写体例创新,突出了护理专业特色与高职高专层次特色,荣获江西省第二届优秀高校教材一等奖.下面谈谈编写工作的几点体会.     

五年一贯制卫生部规划教材《内科护理学》特点分析和使用建议

为贯彻第三次全国教育工作和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,保障教学质量,规范课程设置和教学活动,促进我国高等职业教育的良性发展,卫生部教材办公室组织编写了全国高等职业技术教育五年一贯制护理专业规划教材。《内科护理学》于2004年6月第一版第一次印刷。1教材特点分析《内科护理学》是从培养面向21世纪高素质劳动者和高级护理技术专门人才这一目标出发,按照高等职业技术教育五年一贯制护理专业《内科护理学》的教学大纲卫生部规划教材编写要求组织编写的。本教材具有以下特点。1.1全面优化教材内容…     

中职解剖生理学教材建设感悟

随着中等职业学校护理专业解剖生理学教材的变迁,笔者参与教材编写工作,对中等职业学校护理专业解剖生理学教材有了一些自己的感悟,现就我校护理专业解剖生理学近5年所使用教材作一分析、说明并提出个人建议。     

整合药理学教材内容凸显高职护理特色--谈《护士临床用药》教材建设

在高等职业技术学院护理专业药理学教学中。淡化学科意识，强化专业理念，突出科学性、创新性、实用性和职业性。大胆体验和尝试本学科与护理学之间的磨合，通过合理取舍、有效整合。编写《护士临床用药》——护理专业改革教材，提高教材建设质量。适应高职护理专业改革的需要。     

结合教学探讨《内科护理》双语教材的特色

就人民卫生出版社出版的中等卫生职业教育《内科护理》双语教材的特色进行深入研究。该教材以护理教育为主体。以涉外护理专业培养目标为编写方向,以护理学为支撑,强调英语与医学的融合。教材立意新颖,具有很强的针对性、实用性、适用性,有别于其他双语教材。整体护理理念及人文关怀是该教材的特色和亮点。     

编写高护物理学教材的思考

论述了高职护理专业（高护）物理学教材的编写背景、指导思想，分析了该教材所做的一些改革尝试及其出发点。阐明了教材最终希望达到的效果。     

医教信息

全国“技能型紧缺人才培养工程”涉外护理教学研讨会暨教材建设会(乐山会议)会议纪要 全国“技能型紧缺人才培养工程”涉外护理教学研讨会暨教材建设会于2004年3月19日-21日在乐山职业技术学院召开。这次会议是为配合国家技能型紧缺人才培养培训工程,由中国职业技术教育学会、全国英语护理教育研究会、高等教育出版社共同主办,由乐山职业技术学院具体协办的。来自全国17所设置涉外护理专业院校的代表参加了会议,全国英语护理教育研究会、高等教育出版社也派代表参加了会议。 这次会议的主要议题为: (1)成立全程国涉外护理专业教材建设委员会;(2)审定涉外护理专业课体系,确定编写教材目录及适用课时等;(3)审定教材编写要求、计划、编写步骤等;(4)审查各个院校推荐的教     

高等中医院校专业教材建设的回顾与思考

提高高等中医药人才的教育质量,加强专业教材建设是关键的问题。一、专业教材建设的回顾我国的高等中医药教育已经走过了40年的历程。40年来,高等中医药教育事业有了很大发展。据1994年全国27所中医药院校专业设置统计,已有专业本科20个,专科25个。但教材建设不尽人意,现仅中医、中药、针灸、骨伤、中西医结合、中医专科等几个专业有配套的系列教材。(一)本科主要专业、主干课程的教材建设。中医院校教材在40年内编写出版了六版。第一版编于1956年,1964年统编了中医学院试用教材(二版教材),三版教材的编写是在“文革”期间进行的,由北京、上…     

关于编写中职护理专业中医学基础等任选课特色教材的思考

笔者2008年担任科学出版社出版的中职护理专业教材《中医学基础》（第二版）的主编和人民卫生出版社出版的教材《中医学基础》的副主编,在教材编写过程中对中职护理专业教材改革进行了一些有益探索,但仍觉改革力度不够,现再述说一二。     

面向21世纪 抓好护理专科教材建设

卫生部教材办公室于 1 999年组建护理学专业教材评审委员会 ,组织编写护理学专科规划教材 ,以推动护理专科教育稳步发展。教材编写应依据专业培养目标 ,适应医学模式转变 ,努力实现课程体系和教学内容的整体优化。     

护理药理学教材编写实践与体会

教材是知识的载体,也是开展教学工作的重要工具。开展教材建设是教育教学改革的重要举措。随着医学模式的转变和医疗卫生体制改革的深入推进,社会对人才的要求不断提高,不断加强教材建设,编写适合高职层次护理专业的教材是当今教学建设的迫切需要。在广泛摄取传统教材经验的基础上,不断创新,形成自身的特色,促进了教育教学改革的顺利开展。     

关于中等卫生职业学校护理专业教材编写的探讨

笔者对现有的一些护理专业教材的编写和使用情况进行了初步探讨和分析,提出几点意见和建议,以期在后续教材编写中起到一定的启发作用. 1 目前教材编写中存在的问题 近几年,教材编写的内容取舍、编写的形式均取得了长足进步,对提高教学质量起到了积极的作用.但在教材的使用中发现,有些教材或其中的一些章节还存在着内容多、难度大、实用性不强的弊端,教材中的一些内容还不能完全与学生未来的职业特点及工作需求相吻合.     

对化学教材改革的几点建议

1 教材改革的动因 目前,全国中等职业教育护理专业使用较多的化学教材是人民卫生出版社出版的卫生部规划教材--<化学>(简称部颁教材),除绪言外共11章,其中无机化学5章、有机化学6章.无机化学为高中化学中的一些内容,而有机化学除此之外,还包括大学教材中的有关内容,因此,编写起点高、内容多、难度大.     

完善高职财会专业教材体系建设的基本思路

教材是实现教育目的的主要载体。高职教材的编写,更是体现高职教育特色的关键。高职财会专业的教 材建设应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清教材建设基本思路,根据高职教材编写的基本原则与 要求,顺应高职教材发展趋势,建立和完善教材建设体制与运行机制。     

教材建设应注重质量

教材是搞好教学的3个要素之一，是保证教学质量的重要环节。2001年，卫生部颁发了医药卫生11个专业的新的教学计划和教学大纲，课程设置也进行了调整。在护理等专业教学计划中，开设了正常人体学基础课程。并根据正常人体学基础的教学计划和教学大纲。编写了包括组织胚胎学、系统解剖学、生理学、生物化学等相关内容的配套教材。我们从2001年开始在     

论护理学高职高专教育的课程改革和教材建设

近年来,高等护理教育尤其是护理高职高专教育正在蓬勃发展,举办护理高职高专教育的院校有本科院校、医学专科学校、成人高校以及部分国家级、省部级重点卫校.预计到21世纪初叶,我国护理教育有望实现从中专为主到大专为主的转变.为规范、引导护理高职高专教育健康有序地发展,医专教育研究会先后在庐山、宜昌、北京、井冈山等地组织对护理大专的教学计划进行多次研讨,并成立了护理专科教育学组.在此形势推动下,卫生部教材办公室于1999年4月组建成立了全国医药院校护理学专业教材评审委员会.经过近2年努力,已经完成20门规划教材的编写工作,并已陆续出版,它将作为对全国高等护理教育的贡献而载入史册.现将有关情况汇报如下.     

护理专业《中医护理学》教材编写初探

笔者从事中医教学工作26年,曾任主编、副主编编写了全国高职高专、中专护理专业“十一五”规划教材《中医护理学》,现结合多年教学以及编写教材的体会,对《中医护理学》教材编写谈谈个人的一点意见。