江苏省急诊护士灾害护理能力现状调查与影响因素分析

目的 了解江苏省急诊护士灾害护理能力现状，分析影响因素，为构建江苏省急诊护士灾害护理培训模式提供参考。方法 采用便利抽样法，于2022年8月选取江苏省121家医院880名急诊科护士进行灾害护理能力调查。使用SPSS 25.0软件对数据进行统计分析。结果 江苏省急诊护士灾害护理能力总分为(210.90±35.23)分，各维度得分率从高到低依次为备灾能力(77.9%)、应对能力(77.0%)、恢复/重建能力(75.6%)、减灾/预防能力(73.7%)。职称、医院等级、现有知识及技能能否适应灾害救援现场、是否接受过灾害护理相关培训、是否经历过灾害事件是急诊护士灾害护理能力的影响因素(P<0.05)。结论 江苏省急诊护士灾害护理能力有待提高。应建立以岗位胜任力为核心的灾害护理培训制度，优化配置应急医疗救援资源，完善灾害护理培训内容与形式等。     

江苏昆山地区二三级医院护士对阻塞性睡眠呼吸暂停知晓情况现状调查研究

了解江苏昆山地区二、三级医院护士对阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)相关知识的知晓情况。根据中华医学会呼吸病学分会睡眠呼吸疾病学组2015年制定的《阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征诊治指南(基层版)》要求编制OSA知识问卷调查表。问卷对象主要涉及心血管内科、呼吸科、神经内科、五官科等合并OSA科室的护士。问卷于各医院由专人下发填写后立即收回,回收有效问卷230份。采用SPSS 19.0统计软件,采用独立样本t检验和单因素方差分析比较不同级别医院和不同科室护士之间OSA的知识得分情况,P0.05为差异有统计学意义。结果显示,230名护士对OSA掌握得分为(34.2±6.2)分,三级医院护士与二级医院护士OSA得分差异有统计学意义(t=7.813,P0.01)。三级医院中不同科室的护士OSA得分差异有统计学意义(F=5.91,P=0.000),呼吸科护士得分最高,其次五官科护士;二级医院不同科室的护士OSA得分差异无统计学意义(F=2.03,P=0.114)。三级医院中不同职称的护士OSA得分差异无统计学意义(t=1.11,P=0.270);二级医院不同职称的护士OSA得分差异有统计学意义(t=2.20,P=0.040),中高级职称得分高于初级职称。二、三级医院不同学历的护士OSA得分差异均有统计学意义(F=11.18、15.52,均P=0.000),本科及以上学历的护士OSA得分高于专科学历。昆山地区二、三级医院合并OSA较多相关科室护士对OSA的知识掌握不够,应加强护士对OSA相关知识教育。护理管理者应呼吁在护理专业开设OSA教育课程并在实习期间设置OSA护理查房学习,不断提高临床护士对OSA护理评估能力,树立将OSA纳入慢性疾病进行管控的理念。     

护理人员灾害应急知识现状调查

目的 了解护理人员灾害应急知识现状及影响因素.方法 采用前瞻性研究方法,自制人口学和专业情况调查表及护理人员灾害应急知识量表,选取重庆市五所三级甲等医院护理人员进行问卷调查.结果 155名护理人员综合平均得分为2.98±0.73,其中事故指挥系统知识得分最高(3.43±0.75),检伤分类知识次之(3.31±0.84),特殊护理及隔离去污知识得分最低(2.72±0.90);本科以上学历、军队非在编文职护士、应急医疗分队成员、有大型紧急事件救治经历、获得过应急准备继续教育学分的护理人员得分较高;大专学历、军队医院聘用护士及地方医院护士得分较低;多元线性回归分析显示,学历、应急准备继续教育学分是应急知识得分的重要影响因素.结论 护理人员普遍掌握灾害应急知识一般,需加强大专及以下学历、军队医院聘用护士、地方医院护士的灾害应急知识学习,鼓励护士参加灾害护理方面的继续教育,积极参与应急医疗分队培训及大型紧急事件的救治工作,提高护理人员灾害救援能力,为国家及医院储备灾害护理人才.     

武汉地区三级医疗机构医护人员突发公共卫生事件应急能力调查

目的 调查武汉地区三级医疗机构医护人员突发公共卫生事件的应急能力现状并分析相关影响因素,为进一步提高相关人员突发公共卫生事件应急能力提供理论依据。方法 采用便利抽样法,抽取武汉市3家三级医疗机构的2 976名医护人员作为研究对象进行突发公共卫生事件应急能力、应急知识、应急态度的问卷调查,并收集医护人员的人口学特征资料,对应急能力的影响因素进行分析。结果 2 976名医护人员的突发公共卫生事件应急能力平均得分为（142.74±10.93）分,总条目均分为（3.86±0.53）分。在应急能力各维度评分中,防护能力条目均分最高,准备能力条目均分最低。医护人员的突发公共卫生事件应急能力与应急知识和应急态度呈正相关（r=0.704,0.513,均P<0.05）。多重线性回归分析显示,专业类型（β’=0.821、0.635、0.524）、工作年限（β’=0.779）、参与应急培训/演练（β’=2.278）、应急知识（β’=1.349）和应急态度（β’=1.125）是影响医护人员突发公共卫生事件应急能力的主要影响因素。结论 武汉地区三级医疗机构医护人员缺乏突发公共卫生事件应急培训/演练以及实际...     

我国三级综合医院护理质量和安全环境现况分析

目的了解我国三级综合医院护理质量和安全环境现状,为进一步营造医院良好安全环境,提高临床护理质量提供参考。方法通过国家护理质量数据平台,对我国739家三级医院,398 073名临床一线护士进行护理质量和安全环境调查。结果护理质量和安全环境总得分为（81.56±5.74）分。与东部地区相比,西部地区护理质量和安全环境得分相对较低;与内科相比,妇产科、儿科、五官科、门诊医技、消毒供应等科室护理质量和安全环境得分较高,外科、重症医学、急诊和手术室等科室得分较低;与工作年限＜2年的护士相比,工作两年以上的护士对科室护理质量和安全环境的评价较低。结论我国三级综合医院护理质量和安全环境得分处于中等偏上水平。需要充分考虑医院所在地域、科室、护士工作年限等,有针对性地进行环境改善,提升护理质量。     

急诊ICU护士重症护理中存在问题及对策

目的:对急诊ICU护士重症护理中存在的问题,解决的对策进行探讨。方法:根据急诊ICU护士护理工作中的问题,通过科室内、医院内和医院外的护理培训来解决。结果:经过培训之后,急诊ICU护士的医学知识、急救能力和护理技术都有了很大的提升。结论:急诊ICU护士必须要经过严格的重症护理培训和教育,对他们的工作能力和技术水平进行标准化的考核。目前,重症护理的第一要务就是要建立一个规范的护理教育和培训的体系。     

急诊ICU护士重症护理中存在的问题及对策

目的:对急诊ICU护士重症护理中存在的问题,解决的对策进行探讨.方法:根据急诊ICU护士护理工作中的问题,通过科室内、医院内和医院外的护理培训来解决.结果:经过培训之后,急诊ICU护士的医学知识、急救能力和护理技术都有了很大的提升.结论:针对急诊ICU护士工作中存在的问题,提出针对性的解决对策,有助于护理人员工作有效性的提高,为患者的急诊救治争取更多的时间.     

绵阳市5家三级综合医院临床护士循证护理能力现状及影响因素

目的了解绵阳市三级综合医院临床护士循证护理能力现状并分析其影响因素,为制定提升临床护士循证护理能力相关规定提供参考。方法采用一般资料问卷、循证护理能力量表、循证护理实践自我效能量表,对绵阳市5所三级综合医院827名临床护士进行调查。结果 827名临床护士循证护理能力总均分为48.21±4.53,其中证据形成能力得分为13.07±2.22,证据整合能力得分为10.12±1.97,证据传播与评估能力得分为6.16±1.15,证据应用能力得分为18.85±2.57。循证护理实践自我效能总分为115.38±12.32,与循证护理能力呈正相关(r=0.751)。多元回归分析显示,是否参加循证护理培训、职业态度、现任职务、工龄、职称、学历、循证护理实践自我效能是临床护士循证护理能力的主要影响因素。结论三级综合医院临床护士循证护理能力欠佳,有待进一步提升。循证护理实践自我效能、是否参加循证护理培训、职业态度、现任职务、工龄、职称、学历与临床护士循证护理能力有关,管理者应着重关注,以全面提升临床护理工作者循证护理能力,从而提升临床护理质量。     

东营市公立医院医务人员突发公共卫生事件应急救援知信行及影响因素研究

目的调查东营市公立医院医务人员对突发公共卫生事件应急救援的知信行情况,并分析其影响因素。方法采用分层随机抽样法选取东营市8家公立医院的医务人员,采用问卷调查法收集医务人员基本资料,对突发公共卫生事件相关知识、信念及行为情况进行调查,采用多重线性回归分析影响医务人员各维度得分的影响因素。结果1246名医务的应急救援知识维度得分(77.94±9.61)分,信念维度得分(25.84±2.58)分,行为维度得分(27.84±5.30)分。多重线性回归分析结果显示,年龄(β’=0.156、0.148)、二级医院(β’=0.137、0.086)、三级医院(β’=0.364、0.276)、医生(β’=0.630、0.475)、护士(β’=0.503、0.394)、内科(β’=0.552、0.400)、外科(β’=0.531、0.440)、急诊科(β’=0.331、0.235)、儿科(β’=0.288、0.236)、妇产科(β’=0.304、0.240)、初级职称(β’=0.471、0.403)、中级职称(β’=0.501、0.428)、高级职称(β’=0.402、0.367)、应急救援经历(β’=0.232、0.331)、应急救援培训或演练经历(β’=0.099、0.189)是知识、行为维度得分的影响因素(P<0.01或P<0.05);年龄(β’=0.103)、应急救援经历(β’=0.367)、应急救援培训或演练经历(β’=0.452)是信念维度得分的影响因素(均P<0.01)。结论东营市公立医院医务人员突发公共卫生事件应急救援信念维度水平较高,在知识、行为维度还有提升空间,应急救援知信行得分受年龄、医院等级、岗位及科室等多种因素影响。     

西安市急诊护士职业安全防护认知现状及培训需求

目的 分析急诊护士职业安全防护认知现状及培训需求,为提高急诊护士职业安全防护水平提供科学依据。方法 于2021年3—4月采用整群抽样方法抽样西安市公立医院三级医院4家、二级医院6家,对所有抽中医院的急诊护士进行职业安全防护认知及培训需求问卷调查,采用描述性分析方法对急诊护士职业安全防护认知及培训需求现状进行分析。结果 共收集到426名急诊护士的有效问卷,均为女性,年龄23~55岁,平均（32.9±5.8）岁;大专学历者占45.8%。二级医院护士占51.9%,三级医院占48.1%。急诊护士职业安全防护认知总分（72.63±6.19）分,得分由高到低依次为锐器伤防护知识（25.04±4.27）分、化学性危害因素防护知识（11.65±2.28）分、电热辐射及紫外线防护知识（10.32±2.75）分、生物性危害因素防护知识（10.21±1.86）分、心理社会性危害防护知识（9.70±2.09）分、运动性危害因素防护知识（7.13±2.42）分。多因素分析结果显示学历越高（β’=1.567）、三级医院（β’=1.709）、职称越高（β’=2.014）、工龄越长（β’=1.126）、参加过相关培训（β’=0.102）的急诊护士职业安全防护认知得分越高。对情景模拟、经验交流的培训方法的需求率较高（分别为96.48%、95.07%）,在培训内容中,对职业暴露后的应急处理及流程、疫苗或药物预防的培训内容需求率较高（分别为96.01%、92.49%）。结论 急诊护士职业安全防护认知水平有待提高,其受到护士学历、医院级别、职称、工龄、是否参加过相关培训因素影响,培训方法、内容需求明确,应针对急诊护士职业安全防护认知现状和培训需求加强培训,保障职业安全。     

急诊护士创伤救治核心能力评价指标体系构建和培训课程设计的研究

目的 构建急诊护士创伤救治核心能力评价指标和培训课程,为进一步开展急诊护士创伤救治临床实践培训提供依据.方法 基于文献回顾和半结构式访谈结果,设计急诊护士创伤救治核心能力评价指标与培训课程咨询问卷,采用德尔菲法选取15名专家进行2轮咨询,确定急诊护士创伤救护核心能力和培训课程构架.结果 2轮专家咨询问卷有效回收率分别为...     

我国高校学生应急素养水平及影响因素分析

目的了解我国高校学生应急素养水平及影响因素,为提高其应急素养与能力提供理论依据。方法2021年2—3月,自制有关应急素养水平的调查问卷,采取方便抽样和滚雪球抽样对全国范围内的1860名高校学生进行网络问卷调查,分析可能影响高校学生应急素养水平的因素。结果问卷有效率为98.5%(1832/1860)。全国高校学生应急素养总得分(以中位数和四分位数间距计)为4.30(3.90,4.70),在公共卫生维度上的得分最高,自然灾害维度得分最低。多因素logistic回归分析结果显示:分别相比我国中部区域、健康状况一般、不主动学习应急知识、不关注突发事件报道、家中未备有急救药品、近两年未参加过应急培训、认为没必要参加演练培训的学生,西部区域(OR=1.478)、身体健康(OR=3.334)、主动学习应急知识(OR=2.493)、关注突发事件报道(OR=3.556)、家中常备急救药品(OR=1.499)、近两年参加过应急培训(OR=1.329)和认为有必要参加应急演练和培训(OR=3.034)的高校学生应急素养水平较高(P<0.05)。网络途径(有92.69%的学生选择)是高校学生获取应急知识的最主要途径。结论我国高校学生应急素养处于中等偏上水平。应进一步加强学生应急安全观念,创新应急知识教育方式,鼓励学生积极参与社会实践,传播应急知识。     

公共卫生应急状态下临床护士心理应激水平及其影响因素

  目的  调查公共卫生应急状态下临床护士的心理应激水平及其影响因素。
  方法  2020年2月,采用团体用心理社会应激调查表(PSSG)和简易应对方式量表(SCSQ),对全国各省份三级甲等医院527名医院临床护士进行调查,并探讨临床护士心理应激水平的相关影响因素。
  结果  疫情期间,临床护士心理社会应激水平平均总得分为(33.69±20.46)分,各维度得分中,积极应对态度得分最高,其次为消极情绪体验、消极应对态度、积极情绪体验和生活事件得分。临床护士的积极应对方式得分为(1.99±0.80)分,高于全国常模,消极应对方式得分为(1.28±0.56)分,低于全国常模,差异均具有统计学意义(P < 0.05)。多元线性回归分析结果显示:分别相比18~39岁、工龄>10年、来自其他医院、男性临床护士,40~59岁、工龄 < 10年、来自隔离医院、女性临床护士有更高的心理社会应激水平(β=0.052~0.353,P < 0.05或0.01);无宗教信仰的临床护士心理社会应激水平较低(β=-0.170,P < 0.01);越能采取积极应对方式的护士,其心理社会应激水平越低(β=-5.433,P < 0.01),越采取消极应对方式的护士,其心理社会应激水平越高(β=5.623,P < 0.01)。
  结论  公共卫生应急状态下临床护士心理社会应激水平较高,但能采取积极对应方式缓解心理压力。心理社会应激水平受多种因素的影响。须密切关注临床护士特别是一线抗疫护士的心理应激状况,采取适当方法进行心理疏导,缓解心理压力。
     

兰州市三甲医院临床护士灾害认知及灾害护理能力调查

  目的  了解临床护士灾害认知及灾害护理能力现状,为临床护士灾害护理继续教育提供参考依据。
  方法  用便利抽样法,以网络问卷的形式对兰州市4所三甲医院临床护士的灾害认知及灾害护理能力现状进行调查,并对灾害护理能力的影响因素进行分析。
  结果  共收到合格问卷285份。临床护士对灾害认知量表 6个条目的认知水平差异有统计学意义（P < 0.01）,其中“平时关注灾害”和“灾害护理了解”两个条目的认知水平较低;男护士、急诊科及妇儿产科护士、护龄≥ 21年的护士、有救灾经历和培训经历的护士灾害认知水平较高（P < 0.05）。临床护士灾害护理能力各维度总均分（104.88 ±27.91）分,条目均分（2.67 ±0.73）分,不同维度条目均分差异有统计学意义（P < 0.01）,最高的维度为灾害现场护理技能（2.89 ±0.77）分,最低的维度为灾害护理专业发展（2.47 ±0.86）分。多元线性回归分析结果显示:相比大学专科学历护士,研究生学历护士灾害护理能力较低（P < 0.05）;相比急诊科护士,内科及外科护士灾害护理能力较低（P < 0.05）;相比“非常了解灾害护理”条目的护士,“几乎不”和“很少”了解的护士灾害护理能力较低（P < 0.05）;有灾害救援及培训经历的临床护士灾害护理能力高于无经历的护士（均P < 0.05）。
  结论  兰州市三甲医院临床护士灾害认知水平较低,灾害护理能力水平处于中等偏下水平。应加强临床护士的灾害认知及灾害护理能力培养。
     

杭州市基层医务人员卫生应急能力现状及影响因素分析

  目的  调查杭州市基层医务人员卫生应急知识水平及卫生应急能力现状，了解医务人员卫生应急能力的影响因素，为提高医务人员在突发公共卫生事件中的应急救援能力提供具有针对性的建议。
  方法  采用修订后的突发公共卫生事件应急知识和应急能力问卷，对杭州市8家社区卫生服务中心417名医务人员进行调查，并从人口学因素和卫生应急知识维度对基层医务人员卫生应急能力的影响因素进行多重线性回归分析。
  结果  杭州市基层医务人员卫生应急能力各维度评分从高到低排列依次为:急救能力（3.91±0.71）分、综合能力（3.87±0.64）分、应急知识学习能力（3.73±0.70）分。多重线性回归分析显示:和无职称人员相比，高级职称人员应急能力得分提高0.216分；相比未参加过卫生应急培训者，参加过卫生应急培训的基层医务人员的得分提高0.186分；相比未经历过应急救援活动者，经历过应急救援活动者得分增加0.177分；相比单位没有完整应急预案者，单位有完整应急预案的基层医务人员得分提高0.192分（P < 0.01）。应急知识维度中，医务人员“重大传染病的特点和应对措施”维度得分每增加1分，应急能力得分增加0.475分；“法律责任”维度得分每增加1分，应急能力得分增加0.136分（P < 0.001）。
  结论  杭州市基层医务人员卫生应急能力处于中等略偏上水平，应加强针对基层医务人员的卫生应急培训，提高基层医务人员卫生应急知识，完善基层医疗卫生机构应急预案建设，强化应急演练，从而进一步提高基层医务人员卫生应急能力水平。
     

乡镇卫生院卫生技术人员应急知识水平现状及影响因素分析

  目的  了解乡镇卫生院卫生技术人员应急知识水平现状及其影响因素，为提升乡镇卫生院突发公共卫生事件应对能力提供依据。
  方法  采用分层随机整群抽样方法，使用课题组编制的基本情况调查表和应急知识水平调查表，对抽取的652名卫生技术人员展开调查。应用二分类logistic回归分析对调查结果进行统计分析。
  结果  乡镇卫生院卫生技术人员应急知识平均得分为（57.49±13.63）分，52.0%的卫生技术人员应急知识得分≥ 60分，48.0%的卫生技术人员应急知识得分 < 60分。4个维度得分由高到低分别为:基本应急知识维度、传染病知识维度、其他突发事件知识维度、自然灾害知识维度。多因素分析结果显示:ZB市卫生技术人员应急知识得分及格的可能性是WF市的1.782倍（P < 0.05）；中心卫生院卫生技术人员应急知识得分及格的可能性是普通卫生院的0.647倍（P < 0.05）；年龄> 40岁的卫生技术人员应急知识得分及格的可能性是年龄≤ 30岁的2.260倍（P < 0.05）；参加过应急培训的卫生技术人员应急知识得分及格的可能性是没参加过的1.502倍（P < 0.05）；参加过应急处置的卫生技术人员应急知识得分及格的可能性是没参加过的0.566倍（P < 0.05）。
  结论  乡镇卫生院卫生技术人员应急知识水平不高，应采取针对性的措施，全面提升乡镇卫生院卫生技术人员的应急知识水平。
     

三甲医院急诊科护士心理资本与工作相关生活质量的现状及相关性研究

  目的  调查三甲医院急诊科护士心理资本与工作相关生活质量的现状,并探讨两者的相关性,为提高急诊科护士工作与生活质量提供参考。
  方法  于2021年3—5月采用方便抽样的方法,选取四川省、湖南省和广东省11家三级甲等医院347名急诊科护士作为研究对象,采用一般资料问卷、心理资本量表和工作相关生活质量量表进行问卷调查,分析、比较不同特征急诊科护士心理资本及工作相关生活质量的得分,并通过Pearson相关性分析探讨心理资本与工作相关生活质量间的相关性。
  结果  急诊科护士的心理资本总均分为（98.33 ± 16.78）分;工作相关生活质量总均分为（110.67 ± 18.22）分。男性、年龄长、在编、工作年限长、职称高的护士的心理资本量表得分较高（P < 0.05）,男性、在编、职称高以及小孩数量多的护士的工作生活质量量表得分较高（P < 0.05）。心理资本与工作相关生活质量呈正相关（r = 0.706,P < 0.05）。
  结论  三甲医院急诊科护士心理资本处于中等水平,护士的心理资本越高,工作生活质量越好。管理者应关注护士的心理资本现状,可采取针对性的措施提高护士心理资本,进而提高急诊科护士的工作与生活质量。
     

Early warnings: health care preparedness

As nurses, we represent the backbone of the health care system. It is essential that we have a core understanding of infectious disease emergencies and begin to use the strengths that characterize nursing. These strengths include the ability to evaluate situations and use evidence on which to base our actions. Early identification of an infectious disease emergency is one example of using nursing skills to strengthen emergency preparedness. During an infectious disease emergency, nurses certainly will bear the burden of patient management. Because of this, the need for infectious disease emergency preparedness has become a national priority and a moral imperative for all nurses. One topic necessary for ED and OH nurses' preparedness has been discussed in this article, but nurses must take the initiative to learn more about disaster preparedness and incorporate these skills into everyday practice.     

南通市居民应急准备现状及影响因素分析

  目的  对南通市居民应急准备现状进行问卷调查,并对其影响因素进行分析。
  方法  采用多阶段整群随机抽样的方法,抽取南通市768名18岁以上常住居民为调查对象,由经过统一培训的调查员对其进行问卷调查;采用多因素logistic回归分析影响居民应急准备现状的相关因素。
  结果  768名被调查对象中:已经做好了各种应急准备的占12.63%,未采取任何应急准备的占39.84%;仅备用常用应急物品的占24.09%,没有配备任何应急物品的占38.80%;对本地区应急事件不关心的占34.77%,非常关心的占20.05%;和家人从不讨论应急事件的占18.49%,经常讨论的占38.80%。多因素分析发现:（1）年龄≥ 30岁（OR=1.538）、文化程度在大专及以上（OR=1.479）、家庭月收入≥ 3 000元（OR=1.437）、有应急经历（OR=1.678）、有应急教育或培训经历（OR=1.587）是居民有应急准备的促成因素（P均 < 0.05）;（2）年龄≥ 30岁（OR=1.508）、文化程度在大专及以上（OR=1.464）、家庭月收入≥ 3 000元（OR=1.422）、有应急经历（OR=1.733）、有应急教育或培训经历（OR=1.639）是居民配备应急物品的促成因素（P均 < 0.05）。
  结论  南通市居民应急准备水平有待提高,应加强应急教育及训练,进一步提高公众的应急水平和能力。
     

基于风险评估矩阵Kaiser模型的某医院应急管理体系建设

  目的  运用科学的评价方法找出医院应急管理工作的重心, 建设一套客观、高效的应急管理组织体系, 持续提升医院应急管理水平。
  方法  规范建立应急管理组织架构, 通过资料分析法和头脑风暴法确定灾害风险事件名称。基于风险评估矩阵Kaiser模型, 设计医院灾害脆弱性调查表, 邀请医院科室的安全应急专管员分析突发事件发生的可能性、严重性和准备情况, 得出灾害事件的相对风险, 并根据结果持续改进医院当前应急防控的薄弱环节。
  结果  发放调查表 103份, 回收有效评价表 101份, 有效率为98.06%。该医院的灾害风险事件分为人员伤害类(相对风险为33.6%)、技术事故类(相对风险为30.0%)、自然灾害类(相对风险为14.2%)3大类危险项目和细分的18项危险小项目。医院当前阶段面临的18项危险项目中, 风险排名前5位的事件依次为: 职业暴露、电梯困人事件、院内安全保卫事件、信息网络故障、火灾事故。根据灾害脆弱性分析, 历经半年的改进, 医院应急防控管理效果逐渐显现。
  结论  应重点关注职业暴露对医院医务人员的伤害。基于Kaiser模型建立的应急管理体系能有效提升医院的应急反应能力。