物理诊断学教学器材的研制和应用

在物理诊断学教学中,将研制的肝脾触诊仪、电子听诊仪等较先进的教学器材应用于授课、见习、复习和测验等教学环节,提高了教学效果。     

《医学物理学》中相对论基本内容的教学方法探讨

提出一种在《医学物理学》中讲授相对论力学的教学方案,即从爱因斯坦质能关系出发．不用洛伦兹变换而推出相对论力学的主要公式。此法对于普通物理教学中讲授相对论力学有一定参考价值。     

中等专业学校亟需加强普通课教学

中等专业学校以培养具有一定专业理论知识、又具有较强操作能力的实用型人才为目的。长期以来,由于对此提法的理解有偏差,于是造成轻视普通课(指相对专业课而言的普通文化课,包括语文、数学、政治、物理、化学等)教学的不良现象。对此提法的典型错误理解就是:既然中专以培养具有一定专业理论知识、又具有较强操作能力的实用型人才为目的,那么,重心应放在教学专业知识与技能,而普通课则是无关紧要的副课。因此,不论是学校外部还是学校本身,都产生了与之相联系的错误认识与行为。学校外部: 1、上级教育行政部门在制定教学计划时,将大多数普通课定为考查课,这在主观     

物理技术在医用直线加速器常规治疗中的质量保证

肿瘤的放射治疗离不开放射治疗机，常规的放射治疗设备包括X线治疗机、钴-60治疗机和医用电子直线加速器。多年的临床经验说明，约80％的深部肿瘤6mV的X射线可满足要求，因此6mV的x线低能加速器仍是今后肿瘤放射治疗的主要机器。加速器是采用微波电场把电子加速到高能的装置，而加速器在治疗过程中能否发挥其应有的作用，就必须利用物理技术对其机械和几何参数等进行定期检测和调整。因此物理技术是加速器治疗环节中的一个重要的质量保证。在普通常规放射治疗中其质量保证体现在：加速器的机械和几何参数的检测与调整；加速器输出剂量的检测与调整；治疗计划系统；治疗安全。     

谈物理绪论课教学

作为普通文化课，物理在卫生类高职院校的地位和作用往往容易被学生忽视。不少学生认为自己将来从事医务工作，物理知识掌握多少对工作影响不大。学生由于认识模糊，学习物理的积极性不高。为了使学生重视物理课的学习，认识学习物理的重要性，绪论课教学至关重要。物理绪论课教学，应从以下几个方面进行。     

《医用物理学》在医学教育中的地位及作用

1《医用物理学》是医学院校多年来一直为本科生、专科生开设的传统基础课程.近几年,为推动物理教学的改革,我们物理教研室先后为医疗专业设置了《医用电子学》《医学物理学》等选修科目,同时又为影像专业开设了《影像物理学》这一专业基础课.从而开拓了物理教学的新领域.推动了科研工作的开展.     

七年制医学物理学教学探索

中山医科大学根据医学物理学的内容和特点 ,对七年制医学物理学的教学分为两阶段进行。第一阶段与五年制本科生医用物理教学相同 ,以医学物理学所涉及的普通物理为主 ;第二阶段在完成所有五年制本科生课程之后 ,在五年级第二学期开设高级医学物理学。教学应强调课堂引导、自学为主的教学方法 ,还应开设一定的实验。     

创设生活中的物理情景提高教学趣味性

中专物理教学中，概念、定律繁多且较抽象，学生一时难以理解，容易产生厌学心理。为提高学生的学习兴趣，要求教师通过各种途径搜索、查找和收集各种与物理教学有关的信息材料，并在教学中创设生活中的物理情景，提高教学趣味性，激发学生探究物理问题的热情，培养学生理论联系实际、学以致用的能力，养成关心身边物理学现象的习惯，从而使学生形成良好的科学文化素养。     

关于医学院校电子与电路基础课教学的构想

医学院校现在普遍设立了医学检验、医学影像等专业 ,一些学校也设立了医疗电子器械维修等专业。这些专业除了需要有医学基本知识外 ,还需要对医用电子科学有一些了解 ,在医学院校中开设电子与电路基础知识课程显然有很大的必要。医用电子学是一门应用物理、电子学、计算机学和医学的交叉学科。随着电子及计算机技术在医学特别是检验、核磁、CT等方面的应用日益广泛 ,各级各类医院和医学教学、科研部门的电子仪器设备越来越多 ,相应生产、销售、使用和维修的需要使得对电子学基本知识的了解日益迫切。开设电子与电路学基础知识课程 ,使学生…     

双向方波电子刺激器

在电生理的研究中,常需将电极插入体内特定部位,引入电刺激。普通的方波电子刺激器只能产生单向方渡,刺激时间较长时,将使电极极化,影响刺激效果。为了保证刺激效果稳定,我们设计了“双向方波电子刺激器”(图1),它产生大小相等方向相反频率可调的双向方波。经初步使用,证明此仪器操作方便,性能稳定,经3～4小时试验,对被刺激神经无损伤。     

多组普通物理实验的教学探讨

1993年,我校在物理学教研室的基础上建立了医学工程技术专业,该专业教学计划的一个主要内容是培养学生的实际操作技术能力。普通物理实验是本专业的基础实验。切实做好普通物理实验,不但能加深对本门理论课的理解,更为后继课的实验操作技术打下坚实的基础。因此,我们对普通物理实验的教学方法进行了探索,改变了传统物理学的实验方法,根据现有的条件,采用“多组普通物理实验”的教学方法,经过3年多的实践验证,取得了比较满意的效果。1　传统的物理学实验教学法存在的问题传统的物理学实验教学法已完全不适应于本专业普通物理实验的教学要求,…     

电子内镜的临床应用评价

电子内镜(Video-endoscope)的临床应用系由Sivak等在1983年首次报道。与普通光导纤维内镜不同,电子内镜不用玻璃纤维束传送影象,而采用先进的微电子技术产生高解像的电子影象。我院自1987年初以来,已对2300例患者进行了电子胃镜检查和893例作了电子结肠镜,此外,还对201例胃肠道疾病进行电镜下手术治疗。现结合我们的资料,对电子内镜的特点及其临床应用评价如下。     

物理学知识与医学知识渗透教学初探

中等卫生学校是为社会培养医务工作者的摇篮。学生在校期间,主要学习有关的医学基础知识。为了配合医学专业知识的学习,还开设一部分相关的普通课。物理学就是卫生学校必不可少的一门普通课。任何事物都有其内在的必然联系,相互制约或相互促进。以物理学和医学为例,物理学是医学的基础,物理学的发展将促进医学的发展。反过来说,医学上的进步又使物理学的领域得到拓宽,无论是从宏观上还是从微观上都推动了物理学的进步。这种辩证的关系,客观上提出了学好医学务必学好物理学的要求。而目前,中等卫校的物理教材还不尽如意,教学中物理课和医学课好象是“两张皮”,学生学得的知识多呈分离状态。在物理教学中,教师若能做到既是本学科的导师,又是其他学科联系的“中介人”,把物理课和医学专业知识有机结合在一起,     

在中护物理教学中引入电子医疗仪器使用常识的尝试

在中护物理教学中引入电子医疗仪器使用常识的尝试解放军北京医学高等专科学校段宝平随着我国科学技术的迅猛发展，越来越多的电气和电子设备用于临床诊断和治疗，特别是一些高新技术的应用，在防病、治病，改善人民健康状况，提高人民健康水平，促进我国医学发展等方面，...     

医学检验仪器分析的直观教学

仪器分析是利用物理学及物理化学等许多学科的基本原理,并据物质的物理及物理化学性质对其进行定性定量及结构研究的分析方法,是一门多学科相互渗透相互促进的边缘学科。近20年来,由于采用了现代电子、计算机、激光、精密仪器制造等先进技术,仪器分析发展极为迅速．应用日益广泛,在医学检验,生物监测,卫生检验,环境保护,食品保健,化工冶金等各领域中都发挥着重要作用。因此,仪器分析已经成为高等学校许多专业教学中一门必修基础课。该学科融理论性、实验技术性为一体,不仅有微观的分子、原子、电子理论和抽象的电化学理论,还有…     

中专实验教师素质浅析

在自然科学领域中，实验占有非常重要的地位。卫生中等专业学校的实验教学是多学科的，有普通基础实验，如物理、生物、化学；有医学基础实验，如生理、病理、药理等。这众多学科的教学都是离不开实验的配合，否则，其结果只能是纸上谈兵，学生无从理解与掌握理论知识。     

优化成人课堂心理环境的策略

成人课堂心理环境是指课堂教学中对师生心理产生实际影响的教学生活环境。课堂心理环境是影响课堂教学效率的主要环境，也是课堂管理更为重要的方面。因为在基本的物理环境具备的情况下，心理环境对教学的影响更大、更长久。而且．较之课堂物理环境更具可控性，教师更能体现主观能动性。优化课堂心理环境，需重构课堂生活、淡化教师权威、倡导合作学习。     

让学生掌握物理概念是物理教学的关键

物理概念在整个物理教学中起着非常重要的作用，是整个物理教学的关键所在，那么如何把握住这个教学关键，又怎样把物理概念教好呢?就此略谈几点看法。     

电子标准化病人在诊断学中的应用

目的诊断学是临床医学各学科的基础,是培养医学生临床基本功的重要学科。临床基本技能的培养是诊断学中的重要内容,在临床实践教学资源短缺已成为制约医学教育发展和影响医学人才培养瓶颈的现实背景下,使得电子标准化病人教学在高等医学院校的出现成为一种趋势和必然。方法电子标准化病人系统软件,实现了仿真电子标准化病人与多媒体技术相结合的教学新模式,有形象、丰富的教学内容,客观的评价体系,为医学生提供了一个反复实践的平台,在诊断学教学中具有独特的优势,发挥着重要的作用。结果电子标准化病人在教学中的重要性日趋突出,但是仍旧存在的一些局限性,在教学过程中不能完全依赖。只能作为一种教学补充。结论针对电子标准化病人在教学中存在的相关问题,进一步完善,使电子标准化病人在教学中发挥最大的作用,使物理诊断实验教学有质的飞跃。     

发挥物理实验员优势 提高物理实验课教学效果

实施素质教育,培养以创新精神和实践能力为重点的适应社会主义现代化建设需要的人才,需要调动和发挥学校各类人员的主动性、积极性。在长期的物理教学实践中,我认为,提高物理实验教学效果,物理实验员的作用不可忽视。1　物理实验课是物理教学中的重要组成部分物理实验课的设置,是物理教学中证实物理现象,直观观察物理变化的一门课程。通过实验培养学生动脑、动手能力,激发学生探求知识的欲望。物理实验课的重要性决定了物理实验员的重要性。因此,物理实验员在实验教学中能否充分发挥作用,就成为提高物理实验课教学效果的关键。2　实验员认真…