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1.
循证护理在预防及护理肿瘤患者PICC置管并发症的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 探讨循证护理在预防及护理肿瘤患者PICC置管并发症的应用.方法 通过对315例肿瘤患者PICC置管化疗中出现及潜在并发症的临床评估,应用循证护理的概念和实施步骤加以具体指导,制定护理措施.结果通过循证护理的干预,患者并发症发生率降低.结论循证护理改变了临床护士以往经验和感觉为主的习惯,解决了临床护理工作中遇到的问题,对提高护理质量有所帮助. 相似文献
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循证护理在系统性红斑狼疮护理中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
为探索用循证护理(EBN)的方法对系统性红斑狼疮(SLE)实施有效的干预,通过查阅有关资料和文献,选择最佳护理证据,制订护理干预措施, 183例患者经治疗和护理干预,临床治愈183例(100% ),情绪稳定146例(79. 78% ),开朗37例(20. 22% )。结果显示循证护理的实施,改变了护士凭经验和感觉为主的习惯和行为,促进了护士主动寻找科学证据的意识,有效地调整了患者情绪和行为,提高了患者的生命质量。 相似文献
3.
循证护理在气管切开病人中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨循证护理在气管切开病人气道管理中的应用。方法:通过对32例重型颅脑损伤气管切开病人气道感染等并发症方面的临床评估,应用循证护理的概念和实施步骤加以具体指导,制定干预措施。结果:通过循证护理干预,病人气道感染等并发症发生率降低。结论:循证护理改变了临床护士以往以经验和感觉为主的习惯和行为,解决了临床护理工作中遇到的问题,对提高护理质量有很好的促进作用。 相似文献
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循证护理在小儿病毒性脑炎护理质量控制中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨循证护理在小儿病毒性脑炎护理质量控制中的应用效果.方法 通过临床评估确定护理诊断,查阅文献,选择最佳护理证据,制定护理干预措施.结果 58例患儿通过治疗及护理干预,未发生护理并发症.结论 循证护理应用于临床,使传统护理经验走向护理科学发展,提高护理服务质量,促使护士主动学习,提高了护士的综合素质. 相似文献
6.
《中国护理管理》2015,(11)
目的 :调查并分析临床护士循证护理知信行现状及循证实践障碍因素。方法 :采用方便抽样法对天津市4所三级甲等医院的375名临床护士进行问卷调查,包括一般资料、循证护理知信行量表和循证实践障碍量表。结果 :临床护士循证护理知信行均分(4.38±1.02)分,各维度由低到高依次为循证知识技能(4.26±1.01)、循证实践行为(4.31±1.32)、循证实践态度(4.59±1.24);经多元逐步线性回归分析显示,现任职务、工作压力、职业态度、护士对循证护理主观态度与能力、科研报道质量5个因素进入回归方程,解释量为27.5%。结论:临床护士循证护理知信行水平有待提高,现任职务、职业态度、工作压力、护士对循证护理主观态度与能力、科研报道质量是影响临床护士循证护理知信行水平的因素。 相似文献
7.
目的 探讨外科病区护士循证护理技能的培训方法.方法 选择2个外科病区的护士共计43人作为培训对象,根据循证护理4个步骤,制订提出问题、寻找循证支持、进行循证观察、临床循证应用的培训流程,按照流程对护士进行循证护理能力的培训.评价培训后的护士循证护理技能;护士获取信息资源能力;护士满意度调查.结果 培训前后护士循证护理技能比较,差异有统计学意义(P<0.01);培训前后护士获取信息资源能力比较,差异有统计学意义(P<0.01);95%的护士认为经过培训后提高了自身循证护理能力.结论 通过对外科病区护士进行循证护理能力的培训,达到了提高护士循证护理技能;提高护士获取信息资源能力的目的,对促进循证护理的推广应用有一定的指导意义. 相似文献
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黄谭招 《中华现代护理杂志》2005,11(22):1916-1917
目的应用循证护理(EBN)探索糖尿病足部坏疽截肢术后的有效护理方法,减少并发症及死亡率,提高病人的生活质量.方法通过临床评估确定护理诊断,查阅文献,选择最佳护理证据,制定护理干预措施.结果通过治疗及护理干预,6例糖尿病坏疽截肢患者缩短了住院时间,伤口愈合快,均康复出院.结论循证护理应用于临床,使传统护理经验走向护理科学发展,促进护士主动学习,提高了护士的综合素质. 相似文献
9.
张小玉 《中华现代护理杂志》2006,12(18)
探讨循证护理在临床护理上的作用.论述循证护理的定义和范畴及对临床护理质量的影响.循证护理补充和完善了整体护理,密切了医、护、患的关系.循证护理推动了临床护理质量的提高. 相似文献
10.
目的 了解泰州市临床护士循证护理行为、态度及技能现状,为医院开展循证护理培训提供参考依据. 方法 采用一般资料调查问卷和循证实践知信行问卷,对泰州市二甲及以上综合医院的493名临床护士进行横断面调查. 资料使用SPSS 17. 0统计软件进行数据处理和分析,采用例数、百分比、均值和标准差进行统计描述,单因素方差分析进行统计推断. 结果 泰州市临床护士的循证护理行为、态度和技能维度的条目均分依次为(4. 22±1. 09)分、(4. 70±1. 07)分、(4. 28±0. 90)分,其中47. 3%的临床护士在工作中很少采用循证护理工作程序,79. 1%的临床护士对循证护理有正确的看法和积极的态度,66. 7%的临床护士具备良好的循证护理技能. 结论 泰州市临床护士的循证护理行为、态度和技能现状属于中等水平,存有可提升空间. 目前亟需改善的是临床护士对查阅的文献进行质量评价,缓解工作量大的状况及提高科研能力. 相似文献
11.
[目的]应用循证护理进行急诊轮转新毕业护士的带教,培养护士的综合素质和创新能力.[方法]制订带教计划和讲课内容.指导护士应用循证护理提出问题、查阅文献、寻找实证,将循证理论与实践相结合,为病人提供最新、最科学、最有效护理.[结果]激发了护士学习新知识的积极性,增强了护士的实践能力,提高了护理质量.[结论]将循证护理引入急诊轮转新毕业护士的带教,改变了以往传统的教学方式,使护士的综合能力有了很大提高. 相似文献
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目的 了解护士对实施循证护理的认知状况. 主要包括护士对实施循证护理的看法;护士对实施循证护理存在的主要障碍和困难的认知;护士对循证护理基本术语的理解程度以及她们获取临床知识的主要渠道的认知. 方法 在2014年3~5月期间,采用自制的调查表对北京一大型医院的临床护士进行调查,399名应答者完成了问卷调查. 结果 有73. 4%的护士知道循证护理,然而,熟悉和比较熟悉循证护理的仅有9. 1%;73. 6%的护士认为在护理工作中有必要开展循证护理;67. 2%的护士在护理工作中有过尝试循证护理的想法,但在临床实践中尝试过循证护理的仅有7. 6%. 为一半护士所认知的实施循证护理的障碍是工作太忙,没有时间、缺乏检索和理解研究资料和报告方面的知识以及学习和培训的机会太少. 只有少数人能够理解循证护理术语并且可以解释给他人. 护士获取临床知识主要渠道是教科书、网络和学术会议. 结论 尽管临床护士对实施循证护理持积极态度,然而,循证护理认知和实施循证护理实践的水平较低,阻止循证护理实施的主要认知障碍是缺乏时间,缺乏检索和理解研究资料和报告方面的知识以及学习和培训机会少. 此外,临床护士循证护理基础知识十分欠缺. 结果提示医院管理者需要构建和采取综合性的策略措施,通过合理安排时间以及适当的教育培训来增强临床护士循证护理的认知和知识技能. 相似文献
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目的 探讨循证护理在手术室实习护士带教中的临床应用效果,培养实习生循证护理的思维能力和实践能力.方法 依据实习大纲,结合科室实际,指导实习护士应用偱症护理提出问题,而后查阅文献,寻找实证.把循症护理理论与实践相结合,给手术患者提供更好的护理服务.结果 实习护士给手术患者的服务更加优质高效,临床实习更加积极主动,提高了循证思维能力,增强了临床实践能力,提高了带教效果.结论 偱症护理应用于手术室实习带教,提高了实习生的循证思维能力和实践能力. 相似文献
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总结了循证护理在胎膜早破护理中的应用体会,主要解决了将循证护理应用于胎膜早破病人,解决孕妇的心理、脐带脱垂、宫内感染,早产、产程进展等问题。认为循证护理应用于胎膜早破的护理,可促使护士去寻求具有科学依据的护理实证,指导解决临床问题,提高了护理质量; 相似文献
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[目的]探讨循证护理在人工颈椎间盘置换术围术期的应用.[方法]对7例人工颈椎间盘置换术病人进行围术期循证护理,包括提出循证问题、循证支持、循证观察、循证应用.[结果]实施循证护理能有效地提高护理质量,提高病人对护士的满意度.[结论]在人工颈椎间盘置换术围术期应用循证护理,可保障护理质量,加强医护协作,提高护士的专业素养. 相似文献
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循证护理在系统性红斑狼疮护理中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
为探索用循证护理(EBN)的方法对系统性红斑狼疮(SLE)实施有效的干预,通过查阅有关资料和献,选择最佳护理证据,制订护理干预措施,183例患经治疗和护理干预,临床治愈183例(100%),情绪稳定:146例(79.78%),开朗37例(20.22%)。结果显示循证护理的实施,改变了护士凭经验和感觉为主的习惯和行为,促进了护士主动寻找科学证据的意识,有效地调整了患情绪和行为,提高了患的生命质量。 相似文献
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目的 了解临床护士循证护理能力现状并分析其循证护理能力影响因素,为提升临床护士循证护理能力提供参考。方法 采用便利抽样法,选取南京市某三级甲等医院1 386名临床护士作为研究对象。采用一般资料调查问卷、循证护理能力评定量表、创新行为量表、循证护理实践自我效能量表及信息素养量表对其进行调查。结果 临床护士循证护理能力得分为(51.72±21.93)分,创新行为得分为(33.15±6.07)分,循证护理实践自我效能得分为(119.64±32.99)分,信息素养得分为(73.16±9.37)分。临床护士循证护理能力与其创新行为、循证护理实践自我效能及信息素养均呈正相关(P<0.01)。多元逐步回归分析结果显示:健康状况、学历、创新行为、循证护理实践自我效能及信息素养是临床护士循证护理能力的主要影响因素(P<0.05),共解释总变异的34.5%。结论 临床护士的循证护理能力总体处于较低水平,创新行为水平中等,循证护理实践自我效能和信息素养均处于中等偏上水平,可通过改善其健康状况,提高学历,制定相关措施提高护士的创新行为、循证护理实践自我效能及信息素养,进而提高其循证护理能力。 相似文献