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组织学是一门很重要形态科学,是补充解剖学的精细部分即显微解剖学。它是借助显微镜观察切片标本的方法研究正常人体的细微结构。因此,实验课教学占相当大的比例,而切片观察是组织学教学的重要组成部分。正是通过对切片的观察,才使学生有“百听不如一见”的直观感受,加深了对组织和细胞形态结构及其相互关系的感性认识,为理解和掌握人体细微结构奠定了基础。因此切片的管理水平与组织学教学质量也有一定关联。1 分类 观察组织学切片在组织实验中占极大比重。因此在实验室中切片数量极大,品种繁多,有学生观察用的、示教用的、考核用的,再加… 相似文献
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解剖学教学中培养学生学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学生接触最早而又专业性极强的学科,也是基础与临床课的重要桥梁。人体解剖学研究正常人体器官形态结构、相关功能及发生发展规律。器官形态、结构与位置是解剖教学的核心,内容单一、枯燥,久之乏味,兴趣渐无。“兴趣是最好的老师”,只有学生对解剖学有了兴趣,才有动力学好解剖学, 相似文献
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启发式教学法在循环系统组织学教学中的运用李力燕,肖家祯昆明医学院组织学与胚胎学教研室昆明650031医学生往往感到临床课容易学有趣,基础课难学乏味。特别是组织学,必须借助显微镜才能观察到人体的细微结构,因而感到抽象,难以理解。这就给从事组织学课教学的... 相似文献
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《组织学》是研究机体微细结构及其相关功能的科学,它是以显微镜观察组织切片为基本方法的,故又称显微解剖学。传统的组织学教学是教师利用组织的挂图演示各组织细胞的形态结构,或者是教师在黑板上画图演示与讲解,然后学生在实验室观看组织学切片,以此来掌握个组织细胞的形态结构特点。在2000年以前中等专业学校的招生是通过考试录取的, 相似文献
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了解某种组织的正常结构和功能是进一步了解该种组织病变的基础。当本文作者着手研究小鼠淋巴造血系统肿瘤〈包括白血病和淋巴瘤〉的病理学问题时发现:有关小鼠淋巴造血系统的正常结构和功能问题的观察不多。他希望把小鼠淋巴造血系统的正常解剖学、组织学以及细胞学中某些问题的探索当作第一步工作。因此首先进行了小鼠淋巴结的部位分布、数目和大小的观察。 相似文献
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浅谈多媒体辅助教学在组胚教学中的体会 总被引:4,自引:1,他引:3
组织学与胚胎学是医学教育中的一门重要的基础课程。组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学,胚胎学主要是研究人体胚胎的发生过程。组织胚胎学知识具有内容繁杂、结构细微、理论抽象等特点,尤其是胚胎学还具有胚胎发育过程中时间和空间的结构变化,加之学生学习该门课程时恰逢进入大学的第一学年。对医学知识还较陌生,思维模式还停留在高中应试教育阶段.因此普遍反映内容抽象、难以理解和掌握。 相似文献
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《人体解剖学》是一门重要的医学基础课程,是研究人体正常形态和结构的科学,其实验课与理论课的开出约占1:2的比例,因此组织好实验课是完成解剖教学课程的一个极其重要的环节。 相似文献
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我校护理专业的《正常人体学基础》解剖及组织学总课时为80学时,其中组织学课时为16学时(理论课时8学时、实验8学时)。组织学从基本组织到各大章节内容较多,课时安排又很紧凑。学生在理论学习中感到很抽象,不如大体解剖学那么直观,觉得组织学难学、难记,显微镜下观察人体微细结 相似文献
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人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学.因此,人体解剖学是医学相关专业学习的一门基础学科和应用先导学科.而运动医学是一门横跨体育学和医学两大领域的交叉学科,研究与体育运动有关的医学问题,运用医学的知识和技术对体育运动参加者进行医学监督和指导.因此,人体解剖学是运动医学专业学生学习其它科目必不可少的基础. 相似文献