贯彻对待中医的正确政策

我國醫學有數千年的曆史,有豐富的内容和寶貴的臨床經驗,在我國歷代人民對疾病的鬥爭中發揮了巨大的作用。繼承和發揚這份文化遺産,認真學習和研究它的學理和實踐經驗,用科學方法加以整理和總結,逐步提高它的學術水平和醫療水平,使它更有效地爲人民服務,這是我國醫學界的一項十分光榮的艱巨任務。做好這一工作,不僅大大有助於我國人民的保健醫療事業的發展和提高,而且能使世界醫學的内容更加豐富起來。中國共産黨和人民政府向來是重視自己祖國的文化遺産的;黨和人民政府對中醫的政策向來是明確的。黨     

2008年新年寄语

伴随着新年的钟声，我们依依告别了硕果累累的2007年，迎来了充满希望的2008年。在这辞旧迎新之际，我谨代表《中国药物依赖性杂志》编委会和编辑部全体工作人员向关心、支持和帮助我们的读者和朋友致以节日的祝福和诚挚的问候!向所有关心和支持禁、戒毒事业发展并为之奋斗的朋友表示衷心的感谢和崇高的敬意!     

扬子江：科技创新决定中国药企未来

国际学界有一种流行的说法：“成功国际化企业最显著的特征是90％以上都有自己的核心技术”。当前高新科技日益成为国家之间和企业之间的竞争焦点，科技创新能力则成为竞争力的决定性因素。置身于科学技术飞速发展的时代，中西医药产业相结合的扬子江药业集团多年来坚持走科技创新之路，不断吸取现代科技营养，大大提升传统中药产业的竞争力，积极推进中药的现代化、国际化，依靠高新科技实力在激烈的市场竞争中立于不败之地，保持强劲的生命力品尝到了成功的喜悦——从1971年诞生之初的一家作坊式小厂，逐渐成为中国制药行业的排头兵。扬子江药业集团董事长徐镜人与我们交流扬子江科技创新的实践经验——     

不同方法提取高良姜挥发油的比较研究

为了比较不同方法提取的高良姜挥发油的效果,为高良姜挥发油化学成分分析、药材道地性研究和质量控制提供参考依据,先后用水蒸气蒸馏法、溶剂提取法和超声波辅助提取法提取高良姜挥发油,并分别用正油己烷、乙酸乙酯、乙醚和甲醇做稀释溶剂进行其气相色谱分析(GC),结果显示,不同盼方法提取的高良姜挥发油外观性状和产率不同,不同溶剂稀释的挥发油样品的GC峰的数目和主成分峰的"表观丰度"也有明显差别,水蒸气蒸馏法提取的挥发油样品的GC色谱在保留时间16 min以后没有明显的峰,而其他方法提取的样品出现明显的峰.经GC/MS分析,不同方法提取挥发油的化学成分种类和相对含量也有较大的差异.因此作者认为,用水蒸气蒸馏法提取高良姜挥发油进行药材质量控制有一定的局限性,超声波辅助石油醚提取挥发油具有温和、省时、提取的挥发性的成分较多等优点,是一种较理想的提取方法,可用于高良姜挥发油的化学成分分析、药材道地性研究和质量控制.     

顺式DNA元件在长距离的增强子与启动子之间的调控机制研究

大片断基因复合物经常使用顺式DNA作用元件来确定对基因活性的适当的调节.这些长片断基因复合物中的转录增强子远距离激活启动子,然而却很少有人研究过这些远距离相可=作用的机制.来源于果蝇双胸复合物的Abd-B区域的启动子靶向序列(PTS)可以促进增强子启动子的相互作用.在这篇文章中.我们的研究证明PTS能够克服增强子抑制型的绝缘子的作用,并且可以促进一个远程增强子的作用,将转录活性仅仅限制在两个有效启动子的其中一个上面.我们又证明:PTS能够克服多个绝缘子的作用.我们假设PTS可以在增强子和启动子之间建立一个稳定的染色质结构,这个结构可以推动并且限制一个增强子到单个启动子上.这些发现为研究PTS的作用机制提供了有力的工具,并为揭示增强子一启动子相互作用和绝缘子相互作用机制的基本问题提供了一个新的突破口.     

感悟药学的人文之美

心灵伴岁月辽阔,梦想与星辰相拥。时光缓缓淌过2010年的闸口,黄浦江畔的世博盛况,大洋彼岸的足球狂欢,珠江两岸的亚运欢腾,那些往昔的喧嚣悄然沉淀。新的舞台正向未来打开,是生命的长河在天地间澎湃,海平线的尽头,2011年,曙光乍现。这是一个     

手术室护士身心健康分析

随着社会对护理需求的增加,手术室护理学科的发展,要求手术室护士在具备护理专业知识的同时,必须具备健康的身体和良好的心理素质.护士管理者必须有超前的意识观念,保护护理人员的生理、心理健康,作为护理人员本身要学会不断调整自身,使其保持最佳的身心健康状态.     

关于实验室试剂库房管理问题的分析及解决方法的探讨

随着高校教学改革的不断深入,实验教学日益受到各方面的重视.同时,对实验室的各项工作要求更高,管理更规范.越来越多的实验室正申请或已通过了实验室评估.近年来在我校申请并通过省高教厅实验室评估的过程中,我们发现以往以教研组为基础的实验室物质管理模式,特别是试剂库房的管理中,由于其管理的繁杂以及对其重要性的认识不够,存在着许多薄弱环节.     

引言的内容

引言作为论文的开场白,应以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况,说明本研究与前人工作的关系,目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义,引出本文的主题给读者以引导。     

引言的内容

引言作为论文的开场白,应以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况,说明本研究与前人工作的关系,目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义,引出本文的主题给读者以引导。     

药学专业实验课研究性教学的探索与实践

目的建立药学专业实验课研究性教学策略,提高学生的实践能力和创新精神,培养基础研究、新药研制和生产经营的复合型药学人才。方法采用调查研究、文献研究和实验研究等方法。结果设置了药学专业实验课研究性教学的实验内容、构建了开放教学的形式,建立了研究性教学的平台。结论取得了较好的应用成效。     

案例教学法与基于问题教学法在胸外科教学中的应用效果对比分析

目的观察案例教学法与基于问题教学法在胸外科教学中的应用效果。方法选取100名临床专业学生,随机分成案例教学法组（对照组）以及基于问题教学法组（观察组）,每组各50名。对两组学生进行学习后的考察,考察为不记名闭卷形式。观察两组教学方法对两组学生学习效果的影响。结果考核后观察组在理论与实践得分上均较对照组有明显提升（P〈0．05）。结论基于问题教学法在胸外科教学中,能够强化学生自主临床思维,提高学刁积极性,最终提高学习效果。     

以问题为基础的学习联合在线教学在眼科教学中的应用

目的探讨以问题为基础的学习( PBL)教学法结合在线教学在眼科学本科教学中的应用效果。方法选取 2022年 3—6月吉林大学 2018级临床医学 “5+3”一体化 90人为研究对象,采用随机数字表法分为试验组( n=45)和对照组( n=45),试验组采用在线 PBL教学,对照组采用传统临床教学模式进行在线授课。在教学结束后对两组学生进行在线随堂测试及问卷调查,比较两组的教学效果和反馈意见。结果两组学生的基础理论考试成绩差异无统计学意义( P>0.05);试验组学生病例分析成绩及总成绩均高于对照组［(40.73±2.67)分比( 36.49±3.02)分,(83.78±4.75)分比( 78.73±4.57)分］,均差异有统计学意义( P <0.05)。与对照组问卷调查结果相比,试验组教学可明显调动学生学习的积极性,提高自学能力、语言表达能力、团队合作能力及分析解决问题能力,学生对在线教学的互动交流与协作效果较为满意,均差异有统计学意义( P<0.05)。结论采用 PBL联合在线教学有利于提高学生的学习成绩与综合实践能力,在眼科学本科教学中具有推广价值。     

新时期药事管理学教学实践与体会

目的 介绍新时期条件下运用多种教学手段开展《药事管理学》教育的实践和体会。方法 评述目前该课程的特点、教学难点和运用多种教学方式的实践及体会。结果 多种教学手段并用的模式可有效激发学生兴趣,提高教学质量。结论 灵活运用多种教学手段在该课程的教学中取得了良好效果,是推进教学改革模式的有效方式。     

临床路径教学法在“两段式”儿科学实践教学中的应用研究

在＂两段式＂实践教学过程中实施临床路径（CP）教学法,将临床路径理念引入＂两段式＂实践教学工作中,以临床路径表单为依据对见习生组织教学。结果提示,CP教学法有益于建立标准化、规范化和程序化的教学流程;有益于增强学生学习的主动性、积极性及综合能力的形成;有益于规范临床医师的带教行为,提高见习生对带教效果的满意度。     

医学生物化学实验教学方法的探讨

医学生物化学是医药学各专业的必修课程,其中理论教学非常重要,实验教学也是教学的重要组成部分.实验教学的质量是用来衡量学生掌握医学生物化学理论知识的一个指标,在实验教学中,教师通过改进实验教学方法和手段、设计新型实验和完善考核体系等充分发挥教学的主导作用;同时教师在教学中要增加与学生互动交流、培养学生的学习兴趣和创新意识,进而使学生发挥教学的主体作用.     

影响医学双语教学质量的几个因素

结合所在学院的实际情况,为双语教学模式提供了一些有益的探索和实践。在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,增强学生运用英语的能力,提高双语教学质量。     

肿瘤放射治疗学教学改革初探

探讨临床放射肿瘤学教学实践经验,提高教学质量.通过加强教师队伍及教材建设,并针对课程设置、多媒体教学和实践教学等方面,探讨新的放射肿瘤学教学模式.不同的实践教学不仅有助于激发学生的积极性,还有助于加深学习放射肿瘤学的重要性的认识,提高教学的实效性.     

A 1-day course to improve the teaching effectiveness of health professions faculty members

Objective. To determine the effect of a 1-day teaching-methods course for pharmacy and nursing faculty members on teaching proficiency and perceptions of effective teaching.Design. A 1-day teaching-methods course was created and presented to 12 pharmacy and nursing faculty members. Participants’ teaching sessions were video-recorded pre- and post-course.Assessment. A panel of educators evaluated pre- and post-course video-recorded teaching presentations to assess teaching effectiveness. Participants completed pre- and post-course self-evaluations and surveys. Panelists’ assessments confirmed significant improvement in 7 of 10 domains. Perceptions of teaching efficacy and proficiency to teach effectively improved after completion of the course.Conclusion. A 1-day teaching-methods course, requiring minimal resources, is a valuable development resource that can improve teaching effectiveness through enhanced communication and teaching techniques. Because effective teaching is positively correlated with students’ learning, training seminars can be integral to comprehensive quality improvement.     

药事管理学课堂教学方法实践与探讨

目的：为提高学生的学习积极性和主动性,对《药事管理学》课程的教学方法进行创新探索。方法：采用案例教学法、研讨式教学法、抛锚式教学法及体验式教学法在本校药学专业《药事管理学》课程教学中进行实践。结果：四种教学法在该课程教学中的运用均取得了很好的效果和反响,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的语言表达和学术交流能力,提高了学生的专业认知度。结论：根据学习内容选择不同的教学方法是翻转传统课堂教学方式的一种新尝试。