优质护理服务对妇科临床护理路径患者疾病知识知晓率及护理满意度的影响

目的 分析和探讨优质护理服务对妇科临床护理路径患者疾病知识知晓率及护理满意度的影响.方法 选择妇科临床护理路径(CNP)的患者92例,随机分为观察组和对照组,各46例.对照组根据CNP的一般要求进行护理,在此基础上观察组行优质护理服务.观察并对比2组的应用效果.结果 与对照组相比,观察组疾病知识知晓率更高,差异具有统计学意义(P<0.05).与对照组相比,观察组护理满意度更高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在临床护理路径护理妇科疾病的基础上加用优质护理服务可提高患者疾病知识知晓率及护理满意度,值得推广应用.     

门诊手术室开展优质护理服务的应用效果及体会

目的探讨门诊手术室开展优质护理服务的应用效果和体会。方法将88例门诊手术病人随机分为对照组和观察组各44例,对照组采取常规护理方法。观察组采取优质护理模式。比较两组患者对疾病健康知识知晓率和对医护服务的满意度。结果观察组对疾病健康知晓率、对医护服务的满意度均高于对照组（P〈0．01）。结论优质护理服务能有效提高患者对疾病健康知识的知晓率和对医护工作的满意度。     

普外科优质护理服务效果观察

目的 观察我院普外科实行优质护理服务的效果.方法 选择2011年1～6月我院普外科收治的患者92例作为研究对象,对其采取一系列具体措施开展优质护理.结果 科室住院患者满意度由90.2％上升到98.5％,健康教育知晓率从86.3％上升到98.6％.结论 开展优质护理服务,不仅提高了护理服务质量,而且丰富了整体护理的内涵,值得临床推广应用.     

系统化个性化围生期健康教育应用于产科优质护理服务效果分析

目的:对系统化个性化围生期健康教育应用于产科优质护理服务效果进行分析。方法:对进行产检和生产的初产妇200例并进行分组,常规组进行常规的产科优质护理,试验组在此基础上配合系统化个性化围生期健康教育。结果:试验组患者满意度、自然分娩率、合并症发生比例、母婴健康知识知晓率、母乳喂养成功率均显著优于常规组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于产科患者采用系统化个性化围生期健康教育配合优质护理服务能有效提高患者满意度、自然分娩,降低合并症发生比例,提高母婴健康知识知晓率、母乳喂养成功率,适宜广泛应用和开展。     

优质护理在脑血栓护理中的实施效果分析

目的：探讨脑血栓患者应用优质护理的临床疗效。方法：以该院2015年1月至2016年1月收治的104例脑血栓患者为研究对象,将其随机分为两组,对照组52例患者采用常规护理,观察组52例患者采用优质护理,比较两组患者的护理满意度及脑血栓知识知晓情况。结果：观察组和对照组患者的脑血栓知识知晓率分别为94.23％和75.00％,观察组患者明显高于对照组患者（P＜0.05）。观察组和对照组患者的护理总满意度分别为92.31％和73.08％,观察组患者的总满意度明显高于对照组患者（P＜0.05）。结论：脑血栓患者采用优质护理模式进行护理,效果要显著优于常规护理,优质护理服务能有效提高患者的护理满意度和脑血栓知识知晓率。     

优质护理服务对精神分裂症患者康复的影响

目的:探讨优质护理服务对精神分裂症患者康复的影响。方法:对720例精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各360例,研究组在一般精神科常规治疗与护理的基础上实施优质护理服务,对照组患者给予一般精神科常规治疗与护理。对两组患者对护理工作的满意度,健康教育知识知晓率、对治疗依从性及疗效进行比较。结果:研究组患者对护理工作满意度、健康教育知识知晓率、治疗依从性及治疗效果显著优于对照组。结论:优质护理服务可以提高护理质量、增加了患者治疗的依从性,从而提高了疗效、减少了精神分裂症的复发。     

优质护理在呼吸内科临床护理中的应用价值

目的:探讨优质护理在呼吸内科临床护理中的应用价值。方法:采用回顾性分析,我院自2011年5月以来实行优质护理服务模式,全面开展人性化护理。将开展优质护理服务前后患者满意度、患者对疾病的知晓率以及各项指标与2010年没有实行优质护理进行对比分析。结果:我院呼吸内科实施优质护理服务以来,对患者以及家属进行问卷调查,比较得出,满意度从92.3%上升到99.8%,家属陪护率由99.6%下降到41.4%,对病情知晓率由65.%上升到92.7%,基础护理落实率达到100%。2011年实行优质护理后与2010年相比,有着明显的差异,具有差异统计学意义(P0.05)。结论:在呼吸内科临床护理中实现优质护理,能够提高患者的满意度;同时提高护士职业自豪感,推动护理学的发展,值得临床推广。     

健康教育在急性心肌梗死患者急诊护理中应用价值分析

目的:研究分析健康教育在急性心肌梗死患者急诊护理中的应用价值。方法:选取120例急性心肌梗死患者作为研究对象,将所有患者随机分为对照组和观察组各60例,对照组患者给予传统护理措施,观察组患者在对照组基础上给予健康教育护理,观察两组患者的健康知识知晓率以及护理满意度,并作对比分析。结果:观察组的健康知识知晓率以及护理满意度明显高于对照组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在急性心肌梗死患者的急诊护理中实施健康教育具有较高的临床应用价值,能够有效提高患者健康知识知晓率以及患者护理满意度,值得临床大力推广。     

优质护理服务在骨科的应用体会

目的探讨优质护理服务在骨科的应用,提高护理质量和服务质量.方法 在优质护理服务运行中,转变服务理念,改变排班模式,夯实基础护理,提供满意服务.结果 实施优质护理服务以来,形成了良好的医护氛围,提高了患者满意度,健康教育知晓率得到提高.结论 骨科病房开展优质护理服务,有利于和谐护患关系,提升了护理人员价值感,值得临床推广应用.     

病房实施“优质护理服务”效果对比

目的探讨在我院两批病房实施"优质护理服务",通过调整护士排班模式,落实床边工作制进行效果对比。方法通过问卷调查198例患者,其中第一批"优质护理服务"病房58例,第二批"优质护理服务"病房140例,调查内容为服务满意度、呼叫铃响铃次数、健康知识知晓率。结果在患者服务满意度方面,第一批"优质护理服务"病房满意度为100%,第二批"优质护理服务"病房满意度为93%;两批相比差异有统计学意义(P<0.05),在健康知识知晓率方面,第一批"优质护理服务"病房知晓率为100%,第二批"优质护理服务"病房知晓率为80%,两批相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论第一批病房开展"优质护理服务"活动以来,增强了护士的责任感及全心全意为患者服务的理念,让患者真正感受到护士的关心和爱心,真正得到护士细心、耐心的服务。     

浅谈优质护理服务在老年患者中的护理体会

目的:浅谈优质护理服务在老年患者中的实施方法和体会。方法:选取本科2010年6月-2011年8月收治的189例老年住院患者作为对照组,2011年10月-2012年12月收治的189例老年住院患者作为观察组,对照组给予常规护理服务,观察组给予优质护理服务,记录两组结果并进行对比分析。结果:观察组实施优质护理服务后与对照组相比较,住院时间明显缩短,住院费用明显降低,并发症发生率明显减少,基础护理合格率、健康教育知晓率、患者满意度显著提高,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:根据老年人不同的生理、心理以及疾病特点对老年患者实施优质护理服务,提高了护理人员的自身素质和服务水平,提高了患者满意度,有利于疾病的治疗和康复。     

探讨糖尿病问答式健康教育在优质护理中的应用效果

目的探讨问答式健康教育在糖尿病优质护理服务中的应用效果。方法将100例糖尿病患者随机分为观察组和对照组,观察组选择问答式健康教育,对照组实行传统的健康教育,2组进行对比观察。结果观察组健康知识掌握程度及患者对护理满意度均高于对照组。结论实施糖尿病问答式健康教育优质护理服务,可以提高患者对护理工作的满意度及对疾病相关知识的知晓率。     

探讨开展优质护理服务的方法与效果

目的:探讨开展优质护理服务的临床效果和意义。方法:使护理人员树立优质护理服务理念,合理转变工作模式,坚决贯彻、全面落实基础护理,深化护理内涵,积极进行健康宣教,完善绩效考核机制。结果:开展优质护理服务前,患者的满意度为80.8%,患者对健康知识知晓率为65.6%,患者呼叫率为60%;开展优质护理服务后,三个指标分别为99.6%、98.4%和10%。结论:优质护理服务的开展能够明显护理质量,增加护理安全性,进一步提高患者满意度。     

优质护理服务在精神科的实施及效果探讨

目的:探讨在精神科实施优质护理服务的方法与效果。方法:树立优质护理服务理念,优化护理模式,强化基础护理,加强健康指导,完善绩效考核机制等。结果:通过实施优质护理服务,基础护理、病区管理、健康知识知晓率及患者满意度四项护理质量质控得分均显著提高(P<0.01)。结论:精神科开展优质护理服务示范病房可提高护理质量,提升患者满意度。     

优质护理服务在慢性阻塞性肺病患者中的临床护理效果观察

目的探讨慢性阻塞性肺病（COPD）病房设立“优质服务示范病房”的临床护理效果。方法将杭州市第一人民医院呼吸内科就诊的COPD患者按整群分为优质服务组（53例）和基本护理服务组（57例）,比较两组患者健康知识知晓率、护理满意度和呼吸疾病问卷三方面的区别以及两组护士理论知识和操作技能掌握情况。结果出院时优质护理组健康知识知晓率为96．2％,基本护理组为84．2％,两组知晓率比较差异有统计学意义（P〈0．05）：出院时优质护理组在入院接待护士服务满意度上差异有统计学意义（P〈0．05）,在健康宣教满意度、护理技术和服务满意度、护士巡房次数满意度、工作态度满意度上差异有高度统计学意义（P〈0．01）,呼唤回应满意度和环境满意度差异无统计学意义（P〉0．05）;两组患者呼吸疾病问卷干预后与干预前相比,优质护理组和基础护理组在症状、活动能力和日常生活影响上均差异有统计学意义（P〈0．05）;经干预后,优质护理组与基础护理组在症状、活动能力和日常生活影响上差异有统计学意义（P〈0．05）;优质护理组护理人员考核合格率为99％．基础护理组合格率为94％,差异无统计学意义（P〉0．05）。结论优质护理服务可以提高患者健康知识知晓率．提高患者生活能力和生存质量,促进和谐护患关系的建立,但它对护理人员的理论水平和操作技能有更高的要求。     

输液患者健康教育中优质护理服务的临床效果观察

目的探讨输液患者健康教育中优质护理服务的临床效果。方法本次回顾性医学研究随机抽取我院2012年1月～12月之间收治的300例输液患者为观察对象,所有患者均在健康教育中应用优质护理服务,回顾分析患者的临床护理效果。结果患者在临床护理前后疾病知识知晓率对比具有明显的统计学差异(P0.05)。结论由本次临床研究结果表明,在输液患者健康教育过程中应用优质护理服务,有助于患者疾病知识知晓率的提高,提高患者的安全感和信任感,因而临床应用价值较高。     

优质护理服务在基层医院妇产科的实施及效果分析

目的:对优质护理服务在基层医院妇产科的实施及效果进行分析和探讨.方法:选择2015年5月到2016年4月我院接收治疗的100例妇产科病例,随机分配原则分为对照组50例,观察组50例,对照组进行常规护理,观察组给予优质护理,比较两组患者最终的护理效果.结果:实施优质护理的观察组并未出现并发症,护理满意度、健康知识知晓率、患者满意度的评分均高于对照组,对照组出现6例并发症.(P<0.05,结果具有统计学意义).结论:基层医院妇产科实施优质护理服务对减少患者并发症,提高基层医院妇产科的服务质量,增强患者满意度具有重要作用,基层医院妇产科可积极推动优质护理的开展.     

人文关怀护理对急诊科创建优质护理服务效果观察

目的:探讨人文关怀护理对急诊科创建优质护理服务中患者护理满意度的影响。方法:以2010年1月～2010年12月急诊320例患者作为研究对象,将2010年1月～2010年6月160例患者作为对照组,2010年7月～2010年12月160例患者作为试验组,对照组实施常规护理,试验组实施优质护理服务,出院时对两组患者进行护理满意度调查,并进行比较。结果:实施人文关怀护理后患者满意度明显提高(P<0.05)。结论:根据患者需求改善护理服务,提供人性化、微笑服务等人文关怀护理,在创建优质护理服务中明显提高了患者的护理满意度。     

应用临床护理路径对妊娠高血压综合征患者进行健康教育研究

目的:应用临床护理路径对妊娠高血压综合征患者进行健康教育的效果。方法:将54例妊高征患者随机分为实验组28例,对照组26例,分别运用临床护理路径、一般方法进行健康教育。在患者出院时对其行问卷调查。结果:实验组在健康知识的知晓率、执行健康教育计划情况和对护理服务满意度方面均明显优于对照组。结论:应用临床护理路径对妊娠高血压综合征患者进行健康教育,可提高健康知识知晓率,改善患者生活质量,提高患者对护理服务的满意度。     

基层中医医院综合内科病房开展优质护理服务的效果评价

目的探讨基层中医医院综合内科病房开展优质护理服务的临床价值。方法 2012年在该院内科病房开展优质护理服务,包括落实基础护理、提供亲情服务、突出中医护理特色、强化健康教育等综合措施,调查全年平均患者满意度、中医保健养生知识掌握情况及医生满意度,并与2011年度作比较。结果 2012年实施优质护理服务后,患者满意度及医生满意度明显优于2011年度（P〈0.05）,中医保健养生知识知晓率显著高于2011年度（P〈0.01）。结论在基层中医医院综合内科病房开展优质护理服务,有助于规范护理行为,提高患者及医生满意度,是全面提升护理质量、确保护理安全的有效途径,有较高的推广价值。