对本科实习护生汞危害认知程度的调查

[目的]了解本科实习护生对汞危害的认知程度及对汞外溢的处理方式,为本科护生职业防护教育提供理论依据。[方法]应用自制问卷调查表对100名本科实习护生进行有关汞危害的认知及对汞外溢处理的认知情况调查。[结果]仅22％的本科实习护生知道汞的危害性,仅有8％的护生知道人体摄入汞的主要途径,15％左右护生能正确处理体温计、血压计外溢的汞。[结论]学校和医院应加强汞危害职业相关知识教育,增强护生职业防护意识,减轻外溢汞所造成的危害,确保职业安全。     

临床护士对充汞体温计损坏的认知及防范意识的调查

本文采用问卷调查的方式对120名临床护士进行充汞体温计损坏危害认知及防范意识的调查。调查内容为临床护士对汞体温计损坏危害的认知程度及护士对充汞体温计破损后的处理办法,以期为临床安全使用充汞体温计以及合理处理汞泄露提供参考依据。     

临床护士对汞危害认知与防护的调查与分析

目的 了解临床护士对汞危害的认知程度及防护现状，为安全使用体温计、血压计等涉汞意外事件的处理措施提供参考和借鉴。方法应用自行设计的调查问卷对125名在职临床护士进行调查。结果平均有62．0％的调查对象能正确知晓汞的致毒途径及危害，以及对环境的污染相关知识；但仅有28.0％调查对象能正确处理体温计、血压计外溢的汞。结论学校和医院应加强汞危害相关知识及防护的教育，以减轻外溢汞所造成的危害。     

对本科实习护生汞危害认知程度的调查

[目的]了解本科实习护生对汞危害的认知程度及对汞外溢的处理方式,为本科护生职业防护教育提供理论依据.[方法]应用自制问卷调查表对100名本科实习护生进行有关汞危害的认知及对汞外溢处理的认知情况调查.[结果]仅22%的本科实习护生知道汞的危害性,仅有8%的护生知道人体摄入汞的主要途径,15%左右护生能正确处理体温计、血压计外溢的汞.[结论]学校和医院应加强汞危害职业相关知识教育,增强护生职业防护意识,减轻外溢汞所造成的危害,确保职业安全.     

临床护士对汞危害的认知及防护现状调查分析

目的:调查临床护士对汞危害的认知程度及防护现状,为安全使用体温计、血压计及涉汞意外事件的处理措施提供参考和借鉴。方法:应用自制问卷调查表对125名在职临床护士进行了有关水银危害的认知及防护状况的调查。结果:平均仅62.0%的被调查护士能正确知晓水银的致毒途径及危害,以及对环境的污染相关知识;被调查者仅有28.0%的临床护士能正确处理体温计、血压计外溢的水银。结论:建议学校和医院加强汞危害相关知识及防护的教育,以减轻外溢水银所造成的危害。     

临床护士对充汞体温计损坏的认知及处理行为的调查

采用自设问卷对100名临床护士进行充汞体温计损坏危害认知及处理现状的调查。了解调查临床护士对汞危害的认知程度及充汞体温计破损后的处理方法,为安全使用充汞体温计及处理汞泄露提供参考和建议。     

住院病人对汞认知状况的调查分析

目的了解病人对汞的认知情况,为安全使用体温计、血压计等涉汞意外事件的处理措施提供参考和借鉴,同时进行汞知识宣教。方法自行设计汞知识调查表,对180例住院病人进行汞知识认知调查。结果100％病人接受护士测量体温、血压,25％的病人摔碎过体温计,80％病人知道体温计含汞,95％的病人知道汞有害,但不知道有何危害及处理。结论提示医务工作者应重视对住院病人进行汞及相关知识教育,普及防护意识及环保意识。     

护士对汞危害的认知状况分析及对策

目的了解护士对汞危害的认知状况,防范汞对护士的职业危害。方法对全院220名护士进行汞危害相关知识认知情况调查,内容包括护士对汞的危害、汞侵入人体的方式或途径、汞的职业防范3个方面。结果护士对汞危害知识3方面的认知率普遍较低,工作年限长的护士认知率略高于工作年限短的护士。结论临床护士对汞危害的认知不足,应将汞的职业安全防护规范化,加强对护士汞防护知识教育,特别是年轻护士的教育,规范护理工作流程,制定汞泄漏后处理法及应急预案,对防范汞对护士的职业危害具有重要意义。     

门诊患儿家长对汞危害及处理措施的认知状况调查

目的：通过调查分析门诊患儿家长对汞式体温计破损后对汞危害及处理方法的认知状况,为开展家长防护知识健康宣教提供依据。方法采用自行设计问卷对190名患儿家长进行汞式体温计破损汞外泄危害认知及处理方法的调查。结果95.8%的家长有过损坏体温计的经历,93.2%的家长知道汞对人的身体健康有害,但只有7.9%的家长完全知道汞进入人体的主要途径及损害身体的主要器官。78.9%的家长将破损体温计外泄的汞直接倒进垃圾桶,7.9%的家长则不做任何处理。86.8%的家长未接受过汞危害相关防护知识的教育。结论门诊患儿家长对汞外泄危害及正确处理的认知水平严重缺乏。在患儿就诊期间,护理人员应对家长加强汞危害及防护措施相关知识的健康宣教,提高家长对汞危害的重视程度,减少汞对人及环境的危害。     

临床护士对水银体温计损坏危害的认知与处理行为的调查

目的 调查临床护士对水银体温计损坏危害的认知及处理现状,为安全使用水银体温计等涉及水银泄露事件的处理措施提供参考和建议.方法 采用自设问卷对200名临床护士进行水银体温计损坏危害认知及处理现状的调查.结果 护士对水银相关职业防护知识认知不足,处理方法 欠妥.结论 医院需对临床护士进行相应培训,制订相关流程,提供必要设施...     

实习护生对汞相关职业危害防护知识的认知调查

目的了解实习护生对汞相关职业危害防护知识的认知情况。方法对我院186名实习护生进行汞相关职业危害防护知识认知程度的问卷调查。结果护生对汞相关职业危害防护知识不足与学历无关,但与汞相关知识来源有关。结论实习护生对汞相关职业危害防护知识的掌握程度存在差异。学校和医院应加强实习护生对汞相关职业危害防护知识的教育,增强其职业防护意识和环保意识,杜绝工作中汞中毒现象的发生。     

护士对水银外溢造成职业危害的认知调查及对策

目的:了解护士对水银外溢造成院内职业危害的认知,提高职业防护意识。方法:采用自制10个条目问卷调查表对129名临床护士进行水银相关知识、水银外溢造成院内职业危害及对水银外溢后的正确处理等相关调查。结果:护士对水银知识的认知及处理方法的知识掌握不够。结论:应加强对护士因水银造成职业危害知识的培训,确保职业安全。     

实习护生职业安全认知与防护现状调查

目的了解护生职业安全认知和防护现状,探讨其对护理教育的意义。方法采用自制问卷调查表对100名妇产科实习护生进行职业防护认知情况调查。结果98名护生中40人接受过职业防护知识方面的教育,44人能正确运用六步洗手法,13人能正确回答医疗垃圾分类,50％以上的护生能正确处理锐器,28．6％的护生不知道接触患者血液、体液及其污染物品时采取防护措施,50％以下的护生不知道皮肤破损时需采取防护措施和发生暴露后的正确处理方法。结论医学院在护理理论教学时应开展职业防护教育;医院在护生进入临床实习之前,应加强职业防护知识的相关培训,确保护生能严格执行全面性的防护措施,预防职业危险事件的发生。     

健康教育对手术室护士职业防护认知和行为的影响

目的探讨健康教育对手术室护士职业防护认知和行为的影响。方法整群抽取2所综合性医院85名手术室在职护士进行职业防护认知和行为的基线调查和健康教育干预,并对干预效果进行χ^2检验。结果健康教育后手术室护士职业防护知识的知晓率显著高于健康教育前。健康教育后手术室护士职业防护行为,显著优于健康教育前。结论健康教育能增强手术室护士的职业防护意识和能力,从而有效的防止职业危害。     

健康教育对手术室护士职业防护认知和行为的影响

目的 探讨健康教育对手术室护士职业防护认知和行为的影响.方法 整群抽取2所综合性医院85名手术室在职护士进行职业防护认知和行为的基线调查和健康教育干预,并对干预效果进行χ2检验.结果 健康教育后手术室护士职业防护知识的知晓率显著高于健康教育前.健康教育后手术室护士职业防护行为,显著优于健康教育前.结论 健康教育能增强手术室护士的职业防护意识和能力,从而有效的防止职业危害.     

护士发生职业暴露危险因素与防护措施

分析护士职业暴露常见的危险因素,以强化护士职业防护意识,改进防护措施,减少因职业暴露所导致的职业损伤。科学的防护对策能有效保护护理人员:①做好职业安全教育,提高护士自我防护意识;②加强锐器伤的防护管理,预防针刺伤;③严格执行标准预防措施;④预防药物伤害,增强护士对化疗药品的防护意识;⑤制定科学的意外暴露后的处理流程。     

12家医疗机构体温计使用现状调查

目的：了解本地区医疗机构体温计使用现状及存在问题。方法：自行设计问卷对本地区12家医疗机构252名临床护士进行调查,内容包括主要测温工具、体温计使用管理、护士对各种体温计使用方法的认知、护士对汞污染危害的认知等。结果：水银体温计、无汞体温计在医疗机构的使用率分别是100％、48．39％;90．08％的被调查护士有打破水银体温计经历,其中仅有48．63％的护士认为自己能正确处理泄露在环境中的汞;护士对无汞体温计使用方法、注意事项等的认知率均〈30％,与水银体温计比较有统计学差异;医疗机构对无汞体温计的使用管理不规范。结论：本地区医疗机构体温测量呈多元化趋势;医疗机构存在汞污染风险;护士无汞体温计使用知识缺乏;无汞体温计临床使用管理存在空白,希望得到管理层的重视和护理相关规范的支持。     

护理实习生对玻璃体温计破损导致汞污染的认知状况

目的了解护理实习生对玻璃体温计破损时的处理方法及破损后导致汞污染的认知水平。方法应用自编的玻璃体温计破损情况及一般知识调查表和玻璃体温计破损后处理方法及危害认识调查表,对135名护理实习生进行调查。结果 103名(76.30%)护理实习生实习过的科室有玻璃体温计打碎的情况。"有机汞(甲基汞)进入人体的主要途径"的回答正确率最低,为28.89%。"体温计破损后如何处理""体温计破损后如何清扫""汞泄漏清理过程中如何处理""汞蒸气与甲基汞进入体内后主要损害"4题,大专生回答正确率高于中专生(P<0.05)。"清理工作完毕后如何做",大专生回答正确率低于中专生(P<0.05)。结论护理实习生对玻璃体温计破损具有一定的处理能力,并对汞污染有一定认识,但有欠缺,特别是中专实习生。学校应加强相关知识的教育,特别是在中等卫生专业学校。     

临床护士职业防护现状调查分析

目的 了解护士职业安全防护的现状.方法 采用问卷调查的方法,于2005年对广东省15所三级甲等综合医院的500名护士进行护士职业安全防护的现状调查.结果 针刺伤和安瓿割伤发生较频繁,几乎天天发生的比例分别达44.2%和49.0%.在接触患者体液、血液时有68.2%的护士戴手套,接触化疗药有55.3%的护士戴手套,抽血时有53.1%的护士戴手套,倒尿时有57.2%的护士戴手套.掰安瓿时52.1%的护士没有垫纱布保护.有61.3%的护士知道相关的防护法,18.2%的护士很清楚发生职业损伤后的处理流程;58.2%的科室制订有相关的防护措施或防护指引;43.1%的护士认为医院有必要出台更全面、更系统的职业防护指引.结论 护士职业防护意识薄弱,防护知识缺乏,需加强职业防护教育和培训.