温州医科大学“三位一体”综合评价招生实证分析

分类考试+综合评价+多元录取的“三位一体”招生模式的实施是对现行高考选拔制度的一项重要探索与改革。本文结合温州医科大学“三位一体”综合评价招生工作实践,探讨“三位一体”综合评价招生的实施效果,为深化“三位一体”综合评价招生考试提供参考和依据。     

医学院校课程考试评价体系的探讨

课程考试评价体系是确保课程考试评价工作的科学性、客观性与公正性的关键因素,本文拟就医学院校课程考试评价体系中现状、存在的问题以及实施课程考试评价体系的一些对策等方面进行了探讨。     

大学生在考试中存在的问题原因与防治对策

考试是一种教学评价手段.它客观评价学生对知识和技能的掌握、运用能力,并了解教师教学情况,评价教学效果,改进教学工作及方法,是教学工作中的一个不可缺少的环节.高校一直高度重视在考试过程中出现的各类的问题.[1]本文分析了考试中存在的问题原因,提出了针对性的防治对策.     

国家医学考试中心2001-2002年度科研课题选题指南

为推动我国医学考试与教育评价工作的发展 ,国家医学考试中心制定了医学考试与评价科研工作计划。开展医学考试与教育评价科学研究的核心任务是 :加强医学考试的理论、技术、方法和管理研究 ;推动全国医学考试与教育评价整体研究水平的提高 ,为建构国家级、现代化、具有中国特色的医师考试制度、内容与方法提供科学依据。现将工作计划中科研课题申报及选题范围公布。希望医学考试与评价的科研与管理工作者积极参与此项工作。一、科研课题的申报、立项、管理和验收1.可以课题组或个人名义向国家医学考试中心申报本年度科研课题。2 .申报课题…     

改革考试方法 提高教学质量

<正>考试是教学工作不可分割的重要组成部分,它不仅能评价学生的知识水平和能力状况,而且能检验教与学的综合效果;为教学工作提供的反馈信息,可作为教学质量、教学方法和教学内容的评价,并为教学管理、教学改革提供了依据.随着教学改革的不断深入发展,传统的考试方法已不能满足社会对人才素质培养的需求,仅凭经验和自身认识程度的命题方法,本身就带有较强的主管意识,很难保证每次考试的有效性和可靠性.因此这样的考试不能反映学生的真实水平和教学效果,必须进行改革.     

高等教育中学生评价机制分析

教育工作的一个重要内容就是如何评价学生,传统的评价机制就是通过考试对学生掌握所学知识进行审核.这种审核制度的合理性是不言自明的.但是在其实行过程中出现了一定的问题,很多学生越来越成为考试机器,应付考试,其水平可能一流,但实际工作能力极其低下等引起了社会各界的关注.     

基于微信和网络平台的出科理论考试在急诊科规培中的应用探索

目的探索基于微信和网络平台的出科理论考试在急诊科规培(住院医师规范化培训)中的应用。方法选取我院在急诊科规培的住院医师258人,随机分为实验组(126人)和对照组(132人)。实验组出科理论考试采用基于微信和网络平台的形式,对照组采用传统纸质试卷考试形式,比较两组出科理论考试成绩和补考、缓考人数,同时调查住院医师对出科理论考试试题难度、反作弊强度、考试时间安排合理程度、参与方便程度和成绩反馈方式的评价。结果两组出科考试成绩比较无显著性差异(P>0.05);实验组补考、缓考人数少于对照组,差异有显著性;两组对试题难度的评价差异没有显著性(P>0.05);实验组对考试反作弊强度、考试时间安排、考试参与方便程度和成绩反馈形式的评价更高,与对照组相比差异具有显著性(P<0.05)。结论基于微信和网络平台的出科理论考试形式对考试成绩无明显影响,但组织形式更灵活,对于减轻考试对正常临床医疗工作的影响,减少补考、缓考人数等有很大帮助,值得推广。     

医学院校深化课程考试工作管理改革的探索与实践

课程考试工作管理是医学院校一项基本的教学管理。广州医学院通过在教务处设立考试管理职能科室考务科,健全考试工作全过程管理规章制度和各环节质量评价标准,建设基于网络运行的主要课程试题库,实行计算机阅卷、成绩分析和成绩管理,坚持考试分析与总结、评估制度等措施,建立了全面管理、全程监控的课程考试工作管理模式,保证了课程考试工作质量和管理效能。     

国家医学考试中心2001—2002年度科研课题选题指南

为推动我国医学考试与教育评价工作的发展,国家医学考试中心制定了医学考试与评价科研工作计划。开展医学考试与教育评价科学研究的核心任务是,加强医学考试的理论、技术、方法和管理研究,推动全国医学考试与教育评价整体研究水平的提高,并为建构国家级、现代化、具有中国特色的医师考试制度、内容与方法提供科学依据。现将工作计划中科研课题申报及选题范围公布。希望医学考试与评价科研与管理工作者积极参与此项工作。 一、科研课题的申报、立项、管理和验收 1、可以课题组或个人名义向国家医学考试中心申报本年度科研课题。 2、申…     

实行“考试周”制度,杜绝考试作弊现象

对考试作弊现象发生的主要原因进行了探讨和分析。从改革考试命题、内容和方式 ,强化考试工作科学性 ;加强对考试各环节的控制 ,强化考试管理的严密性 ;加强宣传教育 ,努力营造考风建设氛围等 3个方面总结了该院在实施"考试周"工作制度中的主要做法和初步体会。