实行月考核制促进门诊护理工作

探讨对门诊护士长实行月考核制,调动护士长的工作积极性和主动性,挖掘其潜力,激发其热情和创造力,主动自觉抓好门诊护理工作.根据门诊工作特点,从"文明优质服务"分诊工作"门诊环境"护理安全"人员管理"消毒隔离"6个方面将内容具体化,确定不同的考核要素分值进行护理质控.     

护士长在工作中的"言传""身教""心教"的体会

护士长的工作技术性强、涉及面广,既繁琐又具体.护士长的政治素质、业务素质、思想素质及领导艺术和工作能力将直接关系到护理工作的质量.用自己良好行为使护士产生敬佩感,这就要求口头上要传授、行动要体现,但在工作实践中,仅仅靠"言传""身教"还达不到预期效果,"言传""身教""心教"共教才能有效.     

实行月考核制 促进门诊护理工作

探讨对门诊护士长实行月考核制，调动护士长的工作积极性和主动性，挖掘其潜力，激发其热情和创造力，主动自觉抓好门诊护理工作。根据门诊工作特点，从“文明优质服务”“分诊工作”“门诊环境”“护理安全”“人员管理”“消毒隔离”6个方面将内容具体化，确定不同的考核要素分值进行护理质控。     

导师制应用于新护士长培养模式的质性研究

[目的]了解新任护士长对导师制培养模式的真实体验,为年轻护士长能力的培养提供参考依据。[方法]采用质性研究中的现象学研究方法,分析13名新任护士长在实行导师制培养模式过程中的真实体验。[结果]通过运用对照、归纳等方式,提炼出"身心压力较大""角色转换困难""导师制的实施有利于管理水平的提高"3个主题。[结论]新任护士长在履行岗位职责的过程中会面临诸多问题和挑战,通过实行导师制可以促进新任护士长的业务能力和管理水平的全面提高,帮助其尽快适应新岗位的需要,从而促进护理工作质量的提高。     

护士长管理工作中的6个"Q"

护士长是科室护理工作的管理者和领导者,护士长管理工作的水平直接影响到科室护理人员队伍建设及护理质量.护士长除不断加以学习、提高自身理论及业务素养外,重视工作方法,规范工作行为,讲究工作技巧也是护士长工作必不可少的内容.在工作实践中6个"Q"法的应用颇有益处,能达到护士长权限范围所不可企及的效果,起到事半功倍的作用.     

生命周期理论与护士长的领导行为

护士长是科室的基层领导者,护士长的领导行为直接影响护士工作积极性的发挥和护理质量的提高.但是,护士长的领导行为是受其对护士的认识所制约的,对护士的认识不同,那她所实施的领导行为也就不同了.管理心理学家卡门[1]提出的"生命周期理论"对护士长实施有效的领导行为,充分调动护士的工作积极性、责任心,全面提高护理质量具有现实的指导意义.     

重视护士长台账管理的体会

护士长"台账"即护士长工作内容的有关记录,在某种程度上反映出护士长工作的内涵质量和管理水平,充分体现出护理三级质量管理.     

糖尿病专科护士工作模式的探讨

介绍2名糖尿病专科护士在1年多的时间里做好专科护士和护士长工作的经验.成立糖尿病联络护士小组并进行专科知识培训,开设糖尿病专科护理门诊,开展全院专科护理会诊、义诊,社区教育等;同时完成护士长的管理和学科带头人的工作.专科护士合理安排好时间,能同时胜任这两个角色的工作.     

“护理经理人”模式在民营医院护士长运营管理中的研究

目的探讨"护理经理人"模式在民营医院护士长运营管理中的应用。方法建立"护士长之家"、优化服务流程、门诊病房一体化管理、应用医院运营管理系统信息平台。结果建立了"护理经理人"模式的护士长运营管理体系,科室主任、医生普遍认同,患者满意度和忠诚度提高。结论 "护理经理人"模式是值得推荐的一种医院运营管理模式。     

提升导诊护士综合素质 做好门诊导诊工作探讨

对提升导诊护士综合素质、做好门诊导诊工作探讨如下。 1门诊护士长自身素质的提高 门诊护士长是门诊护理工作的组织者和管理者，必须具有较好的人格魅力、专业水平以及较高的组织和管理能力，才能为导诊护士树立学习的榜样，这就要求门诊护士长加强业务学习，了解国内外护理进展情况，运用科学的思维方式分析问题、解决问题，不断总结和提高；加强边缘学科知识的学习，将各种管理艺术，如决策艺术、指挥艺术、交谈艺术、激励艺术、协调艺术等充分运用于管理工作中。