病案分析在病理生理学实践教学中的应用

目的 本文探讨以临床病案分析为基础,在<病理生理学 >实践教学中的应用效果.方法 将精选的临床病案在课前发放给学生,实践课采取分组讨论、学生代表主题发言和教师点评与总结形式进行教学.结果 本法应用于我院2006-2008三届护理专业本科<病理生理学 >课程教学,对提高学生解决实际问题的能力,巩固所学的基础医学知识等方面,均收到满意的教学效果.     

《医院信息系统》实验课教学的实践与体会

<医院信息系统>是医学院校医学信息管理专业的专业核心课程,本文就如何开展实验课教学、如何设置实验内容、如何提高实验效果、如何培养学生医院管理与计算机信息技术相结合的综合应用能力、实践教学中的体会等方面展开讨论.     

情景式教学法在本科护理专业解剖学教学改革中的效果分析

解剖学是护理本科学生最先接触的医学基础课程,是学好相关课程的基础,其重要性不言而喻,但其同时也是学生公认最难学的医学课程之一.在近年的教学实践中,通过导入情景式教学法,对本校护理学本科<人体解剖学>教学模式与方法进行了改革与实践,并做了教学效果分析.     

表达性艺术疗法在大学生心理健康教育课程改革中的应用研究

<正>大学生心理健康教育课程是普及心理健康常识、提升心理健康水平的重要途径。表达性艺术疗法融合艺术与心理,将教学与实践相结合,使学生参与其中,真正成为主角,将其融入心理健康教育课程可以有效提升心理健康教育的趣味性和应用性,为高校开展心理健康教育课程改革提供了一种新的价值视角、尝试和探索。1大学生心理健康教育课程改革的现状及问题时代在发展,我们对心理健康的认识也在不断深化,社会     

黑龙江省双鸭山市十八中学813名学生龋病调查情况

目的 通过调查813名学生龋病发病情况及口腔保健行为的现状,了解该年龄段学生口腔健康状况及预防模式,探讨影响龋病流行的相关因素.方法 由问卷调查及临床检查构成.临床检查由口腔专业医师负责,在自然光线下,以视诊方式为主对学生进行检查.结果 平均患龋率(龋病存在或流行的频率)为39.2496,龋均(受检群体所患龋的均数)为1.46,患者龋均(每个患者所患龋齿的均数)为3.72.13周岁学生惠龋率为31.69%.其后随着年龄的增加患龋率出现递增,16周岁时达到高峰,为48.0%.结论 由于口腔保健及口腔教育的普及,龋病得到一定控制,被调查学校的患龋率、龋均近年呈下降趋势;其建立有效的防治模式为我国的口腔预防保健工作提供了良好的参考.     

临床医学类学生对卫生学课程认知情况及教学满意度调查

目的为了解临床专业预防医学教学现状,为临床专业卫生学课程的教学改革工作提供依据。方法随机选取南华大学临床医学、全科医学、口腔医学、麻醉医学、影像医学等专业的学生进行问卷调查,问卷内容包括学生对课程的认知情况、对教学设置、教学效果的评价等。结果 84.8%的学生认为有必要学习卫生学课程,85.8%的学生认为有助于今后的学习与工作,90.4%的学生认为有助于深化预防为主的观念,57.1%的学生认为本课程与临床的结合程度不够紧密。学生对理论课程中预防保健策略和措施重要性认知度最低,最感兴趣的实验内容为饮用水消毒。结论目前学生对卫生学课程教学认知度较高,但学生的学习主动性有待提高,高校应结合学生需求,积极地进行教学改革,为社会培养合格的医学人才。     

临床医学生社区早接触实践课程的现状调查

目的 了解临床医学生“社区早接触”课程的参与情况、课程效果和改进建议.方法 对2007、2008和2009级临床八年制学生采用问卷调查的方法收集信息(共回收198份问卷)；并对2008级同学组织了两轮小组访谈.结果 1)实践课程使学生对社区卫生服务中心的服务对象、工作内容和性质有一定程度的了解；2)该课程设置在四年级下学期和总计18学时的安排较合理,但上午半日去社区中心的安排有待调整；3)学生更期待了解并参与具有社区特色的工作内容,也希望实践前能增加相关的知识培训.结论 实践课程为学生提供了认识和了解社区卫生服务的平台,但如何使参与课程的不同社区中心都能达到课程质量要求、利用有限的课程时间实现课程目标仍存在挑战.     

以学生为主体建立口腔解剖生理学教学新模式

口腔解剖生理学是口腔医学的一门重要专业基础课程,对其进行教学改革十分必要.文章从运用灵活多样的教学手段,激发学生的学习兴趣；巧妙构思教学过程,努力打造高素质学生;加强牙体雕刻的技能训练,注重实践操作三个方面探讨了以学生为主体,建立口腔解剖生理学教学新模式,取得了较好的教学效果.     

"角色扮演"教学法在《护理心理学》教学中的应用

目的 探讨"角色扮演"教学法在<护理心理学>教学中的应用效果.方法 将某年级本科护理专业1~5班设为实验组,6~10班设为对照组.选择"不同年龄不同疾病阶段的心理护理"一章,对照组采用传统的理论讲授方法,实验组采用"角色扮演"教学法和讲授法相结合的形式,最后比较两组的教学效果.结果 比较学习效果评价及单元达标测验结果,实验组均优于对照组.结论 在<护理心理学>教学中,"角色扮演"教学法优于传统讲授法.     

自主型教学法在"护理学基础"教学中的实践与研究

目的 探讨在<护理学基础>教学中实施自主型教学法的教学效果.方法 将两届247名学生随机分为两组:实验组125名,对照组122名.对照组采用传统的"提示型教学法",实验组采用"自主型教学法"进行教学,课程结束进行教学效果评价.结果 实验组与对照组的理论、操作成绩及综合能力比较,差异有统计学意义.结论 自主型教学法能调动学生学习主动性,提高学生自主学习能力.     

基于积极心理学的大学生心理健康教育课程改革研究

<正>大学生心理健康教育课程是高校系统开展心理健康教育的重要途径,也是高校德育工作的主要组成部分。近年来,各高校大学生心理健康教育工作的重心大都放在预防和矫正大学生各类心理问题上,忽视了学生潜质的开发和心理素质的培养,导致大学生心理健康教育教学实践存在一定偏差。课堂教学是大学生心理健康教育的主渠道,用积极心理学理念构建大学生心理健康教育课程必将对增强心理健康教育的实效性,提高大学生整体素质有着重要的理论和现实意     

口腔专业人体解剖学教材改革的探索

对一门课程教学质量的评价,师资水平的高低,学生考核成绩的好坏,教学设施和条件等固然重要,但不可否认的是教材在整个教学过程中占有特别重要的地位。因为教材是传播知识的载体,实施教学内容细则的基础,是教学工作的指导性文件,是从事教学工作的基本资料,也是开展教学工作的基本依据。长期以来,我们国家医学院校口腔专业的人体解剖学一直是以开设系统解剖学和局部解剖学二门课程进行教学,而且口腔专业的学生和临床医学、预防医学等专业的学生共同使用一套系统解剖学教材。建国以来,虽然政府曾经多次组织专家编写和出版全国统编教…     

医学物理学与医学课程相结合的研究

目的：从目前医学物理课程教学的现状出发,阐述在医学专业的课程设置和教学中加强医学和理工课程相结合的必要性。分析医学物理学与医学课程之间的关系,结合多年的教学实践探讨医学物理学与医学课程教学相结合的教学思想和方法,以期解决教学中实际问题,提高医学物理教学质量,提高物理学应用能力,培养具有扎实理工基础的创新医学人才。方法：采用理论分析和实践相结合的方法。医学物理学与医学课程教学相结合通过教学内容相融合、专题教学、医学案例讨论、医学拓展练习等形式具体实现。实践中分别对设立的两类班施行传统教学和医学与物理相结合的不同教学方法,然后进行比较。结果：医学物理学与医学课程相结合的教学能够提高学生学习《医学物理学》的积极性和效率,加深对医学课程内容的理解,增强医学应用能力,促进综合能力提升。结论：应当促使教学管理部门、教师、学生充分认识到物理学与医学课程存在紧密关联,意识到物理课程在医学生培养中的重要作用,通过医理结合教学提高课程的教学质量,提高医学生的医理结合能力。     

引入数学软件改革《医用高等数学》教学

<医用高等数学>课程是医科院校的重要基础课,担负着文化教育和技术教育双重任务.本文分析了当前<医用高等数学>教学中存在的问题,提出了引入数学教学软件,对该课程进行教学改革的方案,并对教学改革所涉及的各方面问题进行了论述.通过这项教学方法 的改革,能够进一步提高该课程的教学质量,使<医用高等数学>教学水平上升到一个新的台阶.     

医学影像类课程教学模式探索

目的:探索医学影像学类课程的教学模式与新方法 ,改善课程教学效果,培养学生学习兴趣、提高实践能力。方法:将理论与实践相结合,实行三类三阶段案例教学法,强化实验教学,重视实践教学,聘请行业专家上讲台授课;进行研讨教学,增加学生的参与度,增强师生之间的交流与互动;充分利用计算机网络技术与教学在线平台,实现资源共享,开展实时交流讨论、答疑辅导、作业、测验和考试、信息反馈、教学和学习效果评估等。结果:探索并总结了以学生为中心、强化学生参与度的多种教学模式与方法,建立了教学在线网络化课程教学平台,实施课程教学。结论:教学实践与教学反馈证明,该教学模式能显著改善教学效果、提高教学质量。     

促进糖尿病社区康复的护理体会

目的探讨糖尿病社区综合护理效果.方法对某社区147例糖尿病患者,采用中医药保健治疗的方法,结合健康教育、饮食保健、生活方式指导和心理护理等社区综合措施进行护理干预,比较干预前后的效果.结果 147例糖尿病患者的血糖得到有效控制显著下降并得到有效控制.结论中医特色社区护理干预是防治糖尿病的有效方法.     

多媒体技术在《基础护理学》教学中的应用

通过教学效果评价及学生态度调查,结果表明:在<基础护理学>的教学中采用多媒体技术能够极大地调动学生的非智力因素,激发其强烈的求知欲;能较好地解决口头讲授和黑板书写无法实现的教学重点、难点突出的问题,将理论课与实践课合二为一,实现课堂教学形式的根本性变革.     

围绝经期妇女社区保健进展与对策

近年对围绝经期妇女社区保健措施有了较大进步,主要表现在社区医疗人员的专业水平逐渐提高,社区卫生服务部门的医疗仪器显著增多,社区大量开展预防、保健等健康教育活动以及药物治疗已较先进等方面.但仍需进一步完善建立社区围绝经期妇女健康档案,加强其自我保健意识,提高社区医务人员业务水平及待遇,以利于社区保健的发展.     

口腔诊疗器械的消毒灭菌

目的 为了有效预防和控制口腔科医院感染,不断加强科室医院感染管理工作.方法 从医务人员、诊室环境设置、消毒设备、消毒方法和程序等方面开展具体工作.结果 逐渐规范了口腔科的医院感染管理工作,卫生学监测合格.结论 口腔科的医院感染管理工作应符合<消毒技术规范><医疗机构口腔诊疗器械消毒技术操作规范>的要求.     

2935人次口腔检查结果及其分析

为深入贯彻落实＂实践＇三个代表＇,服务＇两个率先＇,构建和谐社会＂主题,根据《苏州市2004～2010年口腔卫生保健工作规划》,对苏州某企业员工进行口腔卫生保健检查和宣传,为建设健康城市作贡献;同时,通过对检查数据分析所得出的结果,来指导口腔预防工作。六十岁以前年龄段磨牙缺失和残根冠多于其他牙的总和,随年龄的增长缺失率增加,患龋率高,口腔保健差,医疗水平参差不齐。相关各部门的共同参与,分层次的防治工作或防治网点,抓好龋病和牙周疾病的防治工作,加强口腔保健宣传教育,提高人们口腔保健意识,尤其要做好青少年的口腔保健。