高职高专医学院校行业英语教材编写与就业关系研究

目的开发既能体现兼容性、适度性、选择性、浓缩性,又能减轻师生负担、方便教学、提高就业率的高职高专医学行业专门用途英语(English for Specific Purpose,ESP)特色教材。方法把常见英语教材与校内组织编写的省"十二五"规划《创新医学英语》系列ESP教材进行数据比较与分析。结果教材编写需以"传承优点、突出创新、方便教学、有助就业"为根基,以"难度适中、内容丰富、贴近考试、情节有趣"为特征,以"强调听说、注重读写、展现基础、注重专业"为内涵。结论高职高专医学行业ESP教材编写必须平稳过渡,逐步深入;医学行业ESP教材编写,应以提高学生运用行业英语能力为目标,围绕医学行业英语,侧重日常英语应用能力,以满足学生顺利通过A、B级,四级,专升本考试,适应外企工作、到国外就业等多层次的需要。     

中等卫生职业教育英语护理专业临床护理课程设置研究

借鉴国外先进的护理课程设置理念和临床护理课程设置方法,分析对比国内高、中等卫生职业教育护理专业及美国护理专业临床护理的课程设置及教材,结合我国护士执业考试大纲及美国CGFNS考试要求,设置适合我国中等卫生职业教育英语护理专业特色的临床护理课程,制定满足英语护理专业培养目标及学生学习要求的教学计划、教学大纲,并编写与之相配套的教材。     

改革创新特色——编写《儿童护理》教材的几点体会

我院参加高等教育出版社组织的高等职业教育护理专业技能型紧缺人才培养培训工程系列教材的编写工作,笔者担任《儿童护理》主编.该书以先进理念为指导,力求教材体系创新、教材内容创新、编写体例创新,突出了护理专业特色与高职高专层次特色,荣获江西省第二届优秀高校教材一等奖.下面谈谈编写工作的几点体会.     

五年一贯制卫生部规划教材《内科护理学》特点分析和使用建议

为贯彻第三次全国教育工作和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,保障教学质量,规范课程设置和教学活动,促进我国高等职业教育的良性发展,卫生部教材办公室组织编写了全国高等职业技术教育五年一贯制护理专业规划教材。《内科护理学》于2004年6月第一版第一次印刷。1教材特点分析《内科护理学》是从培养面向21世纪高素质劳动者和高级护理技术专门人才这一目标出发,按照高等职业技术教育五年一贯制护理专业《内科护理学》的教学大纲卫生部规划教材编写要求组织编写的。本教材具有以下特点。1.1全面优化教材内容…     

结合教学探讨《内科护理》双语教材的特色

就人民卫生出版社出版的中等卫生职业教育《内科护理》双语教材的特色进行深入研究。该教材以护理教育为主体。以涉外护理专业培养目标为编写方向,以护理学为支撑,强调英语与医学的融合。教材立意新颖,具有很强的针对性、实用性、适用性,有别于其他双语教材。整体护理理念及人文关怀是该教材的特色和亮点。     

对几种英语教材译注本某些汉译文的商榷

近年来国内出版了不少国外编写的英语教材如《新概念英语》、《通过阅读掌握英语》和《英语医学对话》等,读者面很广。原教材全部用英语编写,某些句子结构和用词难免有一定的难度。为此,各地陆续出版了一些译注本、英汉对照本或汉译本,这不仅对广大学习者大有助益,而且对英语教师也有参考借鉴作用。然而,由于各种主、客观原因,译文中也存在若干值得商榷的问题其至误解。兹就案头几种     

《遗传与优生学基础》教材在我校适用性的调查分析

向原甘肃省卫生学校2012级助产专业和其他专业使用该教材的部分学生发放调查问卷,对第二版《遗传与优生学基础》教材（供助产专业使用）的结构、内容和学习效果做调查分析。通过调查分析发现,本教材对我校助产专业比较适用,但在教材结构和教材内容上需要做进一步调整。本教材对护理、英护和检验专业基本不适用,还需编写其他更加适合的教材。     

护理专业《中医护理学》教材编写初探

笔者从事中医教学工作26年,曾任主编、副主编编写了全国高职高专、中专护理专业“十一五”规划教材《中医护理学》,现结合多年教学以及编写教材的体会,对《中医护理学》教材编写谈谈个人的一点意见。     

高职护理专业《护理心理》课程与教材建设的研究

目的:探索《护理心理》课程与教材建设,为编写临床护理心理教材提供依据。方法:调研医疗卫生单位护士对心理护理课程建设的具体要求,近5年护理心理学教材编写现状,找出问题所在。结果:普遍认为《护理心理》课程开设十分重要,患者心理护理需求率高达96%,急诊、手术、不合作、老年、临终、焦虑症、睡眠障碍、女性、传染病和儿童患者是临床心理护理十大主要需求群体;心理学基础知识部分比较主要的是情感活动、人格特质和认知活动三项内容;症状自评量表最常用,症状自评量表(SCL-90)实训与气质类型调查二项是主要实训内容;对全国6家出版社出版的7本教材抽样调研发现,多数教材与实践需求仍有差距,存在一些问题,不能很好适应现代高职护理的工学结合教材建设要求。结论:积极探索编写《临床护理心理学》教材,以满足高职护理教学需要,要简化基础、减少与其他专业教材重复、重视心理护理技能、强化临床各种类型患者(包括精神科患者)的心理护理内容编写。     

关于编写中职护理专业中医学基础等任选课特色教材的思考

笔者2008年担任科学出版社出版的中职护理专业教材《中医学基础》（第二版）的主编和人民卫生出版社出版的教材《中医学基础》的副主编,在教材编写过程中对中职护理专业教材改革进行了一些有益探索,但仍觉改革力度不够,现再述说一二。     

新大纲、新教材与药物分析教学改革

自卫生职业教育教学指导委员会组织编写和颁布的新一轮《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》（以下称新大纲）公布之后,卫生部教材办公室组织全国各中等卫生职业学校和部分医药高职高专学校专家编写了7个专业的108本教材,并均列为卫生部“十一五”规划教材。《药物分析》（以下称新教材）为药剂专业22本教材中的一本,主要供药剂专业教学使用。     

我院编写医学文献检索与利用实习指导教材简介

近两年来,我们湖北医学院十分重视“医学文献检索与利用”这门课的教学工作。目前我院已编写好一部《医学文献检索与利用实习指导教材》,并已编辑出版。本教材主要介绍了BA、IM、EM、CA等国外医学文献检索工具的实习步骤与方法,是初学者使用国外医学文献检索工具的一种指导性教材,经我院85级研究生试用收效很好.本教材     

整合药理学教材内容凸显高职护理特色--谈《护士临床用药》教材建设

在高等职业技术学院护理专业药理学教学中。淡化学科意识，强化专业理念，突出科学性、创新性、实用性和职业性。大胆体验和尝试本学科与护理学之间的磨合，通过合理取舍、有效整合。编写《护士临床用药》——护理专业改革教材，提高教材建设质量。适应高职护理专业改革的需要。     

医学高职高专护理类专业新教材《病原生物与免疫学》的应用研究

目的：分析医学高职高专护理类专业新教材《病原生物与免疫学》编写的成败得失经验。方法：以三种护理类专业新版《病原生物与免疫学》高职高专教材为分析样本,在近三届学生和教师中开展调查研究,对其结果进行分析、探讨。结果：有100%的教师、93%～97%的学生认为免疫学部分难度太大,内容太多、语言太抽象。89%～96%的师生认为三本教材的知识量都太大或稍大,其中＂赵版教材＂尤其大。结论：在护理类专业《病原生物与免疫学》高职高专新教材的编写中,应特别注意教材的知识量、编写语言、编写顺序、附录等重要问题,以便使编写出的新教材更符合现实、更便于教学。     

中医英语听说教材的学习任务分析与评估

本研究对比分析了《中医英语视听说》和《中医英语听说》教材的学习任务,结合对学生的需求调查,考察中医英语听说教材建设现状。研究发现,两本教材的学习任务具有多样性,并以提高学生在专业领域内的听说能力为主要目标。《听说》设有角色扮演和情景模拟的任务形式,比《视听说》更强调专业词汇和常用句型的积累以及语言的实际运用。但是,两本教材都没有满足学生对听前任务、解决现实问题任务、培养职业素养和社会责任感任务的需求。今后在中医英语听说教材任务设置时应充分运用听前任务,增加迁移创新性任务,增设培养人生观、职业素养的任务,以满足学生的需求,进一步提高教材质量。     

以改革和创新的思路编写高质量的护理学教材

1990年卫生部第一届护理专业评审委员会组建以来,组织编写出版了护理高职高专教育和本科教育规划教材20部,使我国护理学专业本专科教育形成了比较完整的教材体系.本文阐述了21世纪社会发展和健康需求的改变,为护理工作赋予了新的内涵以及高等护理教育改革的趋势.强调护理教材编写的原则是紧扣培养目标,改革课程体系和创新护理专业特色.     

书讯

由陈社胜、戴月珍编著的《医学英语视听说教程》(Audio-Visual-Oral English For Medical Professionals)于2007年1月由复旦大学出版社出版．全套书分3册,每册20万字,每册定价28元。本教程是根据国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求》和国内外英语教学发展趋势编写的,旨在提高英语表达应用技能,扩大医学健康知识和发展医学思维。     

供中等卫校三年制各专业用《药理学》教材编写的目的和意义

供三年制医士、护理等专业用《药理学》教材 ,在卫生部教材办公室的大力支持和指导下 ,将于 2 0 0 0年 6月份正式出版使用。该教材是针对中等卫校三年制各专业的教学需要编写的。众所周知 ,全国中等医学教育设置有 12个专业 ,其中护理专业有规划教材《药物学》 (徐长茂、王开贞主编 ) ,社区医学、妇幼卫生、药剂、口腔医学、放射诊断专业有规划教材《药理学》 (王秀清主编 ) ,而助产士、预防医学、口腔工艺、医学检验、卫生、影像技术专业则没有通用的《药理学》教材 ,且因学制及专业特点的不同 ,借用以上规划教材则极不适宜。如王秀清主编…     

高职卫生部规划教材《生理学》编写新探

全国高等职业技术第2轮卫生部规划教材《生理学》（供临床、护理、医学影像技术、El腔医学技术、药学、检验等专业使用）已经出版并投入使用,取得了良好反响,现对教材在编写过程中的编写思想、特点及改进措施进行探讨。1编写思想     

高职《外科护理学》教材现状调查

通过登陆网上书城及各出版社网站对2006～2008年3年内出版的护理专业使用的高职《外科护理学》教材进行调查研究,并通过登陆各院校主页查询及电话咨询了解各院校教材使用情况。结果发现,这些教材在编写体例、编写内容上存在一定差别,但与国外同类教材相比,实用性不足。