不同年龄段住院肺炎患儿女性祖辈家长焦虑发生率的对比

焦虑是人们常见的负性情绪，是影响人们心理健康的重要因素之一。孩子生病住院后，家长担心孩子的病情和预后，原有的生活模式被打乱，往往出现焦虑。尤其是患儿的祖辈家长，由于疼爱孩子更容易出现焦虑的症状，护理人员如果不了解她们的负性情绪表现，不采取积极的疏导措施，就不能营造良好的护患关系氛围，既不利于患儿的病情恢复，     

住院患儿家长焦虑水平及相关因素的调查

目的了解患儿住院期间，家长焦虑程度与相关因素的关系，为护士做健康教育时采取有效的措施提供依据。方法采用焦虑自评量表，对100例住院患儿家长进行问卷调查。结果家长焦虑程度与其文化程度、患儿住院时间有关，两者比较差异有显著性（P〈0．05）。结论患儿住院期间，家长存在焦虑，其焦虑程度与家长文化程度和患儿住院时间有关，家长文化程度越低、患儿住院时间越长，焦虑程度越重（P〈0．05）。     

哮喘患儿家长焦虑相关因素的调查分析与对策

[目的]了解哮喘患儿家长的焦虑状况及相关因素，探讨帮助减轻焦虑情绪的应对措施。[方法]采用Zung’s焦虑自评量表（SAS）对122例哮喘患儿家长进行问长调查。[结果]患儿家长SAS总分值高于国内常模，两组差异有统计学意义（u=13．14，P〈0．001）。患儿家长焦虑发生率为689％；女性焦虑程度明显高于男性；家长的焦虑与文化程度呈负相关，自费患儿家长焦虑程度高于加入医保患儿的家长。[结论]在医疗护理中除了对患儿进行救治外，应找出患儿家长焦虑症状中具有的共性问题，寻求相应的应对措施，增强其有效的社会适应能力和应对能力，达到减轻患儿家长焦虑的目的。     

小儿门诊包皮环切围手术期焦虑心理的干预

儿童在围手术期会经历从心理到生理的一系列应激反应，其中心理应激主要由于对手术的恐惧和焦虑造成。随着我国独生子女的增多，家长对儿童的关注更加重了患儿的焦虑程度。针对上述情况，我们采用术前与患儿家长交流消除与减轻其焦虑、术前患儿与病友交流、诱导期家属陪同的方法缓减患儿焦虑，与常规术日由医师接患儿进手术室的方法比较：     

护理干预对减轻肾病综合征患儿和家长焦虑的研究

目的探讨护理干预对减轻肾病综合征(nephriticsyndrome,NS)患儿和家长焦虑的影响。方法随机将各108例患儿及家长均分为观察组患儿、家长各54例;对照组患儿、家长各54例。两组患儿及家长均在接受常规的健康教育外,观察组在此基础上实施护理干预。比较两组患儿及家长的焦虑程度。结果观察组患儿、家长焦虑程度与对照组比较,经统计学分析,均P<0.01,差异有统计学意义。结论护理干预能有效降低NS患儿和家长的焦虑程度,提高患儿的生活质量。     

家长焦虑水平对择期手术患儿合作程度的影响

目的探讨家长焦虑水平对择期手术患儿合作程度的影响。方法采用焦虑自评量表（SAS）对64名患儿家长焦虑水平进行测评;采用合作量表测量64例患儿手术合作程度。并分析家长SAS评分与患儿合作程度的相关性。结果患儿家长焦虑水平与常模比较,t=8.62,P〈0.01,差异有统计学意义。患儿手术合作程度：完全合作6例（9.4%）,轻度抵触35例（54.7%）,极度抵触和逃避23例（35.9%）。患儿家长焦虑水平与患儿合作程度成正相关（r=0.75,P〈0.01）。结论择期手术患儿家长在患儿术前存在明显焦虑情绪,并直接影响患儿对手术的合作程度,需采取针对性护理干预减轻其焦虑情绪,提高患儿手术的适应性。     

健康教育对首发精神分裂症患者预后的改善

目的 探讨孤独症患儿父母的心理需求及相应护理对策。方法 运用自行设计的患儿家属心理状态调查表对80名不同职业、不同文化程度的儿童孤独症患儿父母的心理需求进行调查。结果 调查对象最迫切需要的是能及早纠正孩子的异常行为。学历层次较低的患儿父母，他们更注重的是孩子异常行为的纠正，而对于与患儿间的交流时机、方式、内容和技巧运用方面的需求意识还有待提高。结论 对患儿父母进行有效的心理干预及健康宣教能提高患儿父母对儿童孤独症的认知水平，促进父母与患儿的情感交流，减轻家长的焦虑。     

全身麻醉手术患儿家长焦虑水平与患儿焦虑水平及麻醉诱导合作度的相关性研究

目的探讨术前家长焦虑水平与手术患儿焦虑水平及全身麻醉诱导期合作程度的相关性。方法采用焦虑状态-特质问卷对72例患儿家长进行测评;以改良耶鲁围手术期焦虑量表评估72例患儿在术前访视、入手术室、麻醉诱导期、术后6 h 4个时间点的焦虑水平;采用诱导期合作度量表评定72例患儿诱导期的合作程度。结果患儿家长焦虑水平高于常模(P<0.01);患儿入手术室时、麻醉诱导期及术后6 h焦虑水平高于术前访视时焦虑水平,患儿家长焦虑水平与患儿焦虑水平及患儿全身麻醉诱导期合作程度呈正相关(P<0.01)。结论全身麻醉手术患儿家长及患儿围手术期存在明显焦虑情绪,可能影响患儿麻醉诱导期合作程度,需采取针对性护理干预减轻家长的焦虑情绪,以提高患儿围手术期的适应水平。     

手足口病患儿家属焦虑状态分析及护理对策

目的探讨手足口病患儿家属的心理健康状况及其影响因素，为临床实施心理护理提供科学依据。方法采用Zung焦虑自评量表（SAS）和自行设计调查表，对98例手足口病患儿家长进行调查，并采用针对性护理对策。结果手足口病患儿家长焦虑得分明显高于国内常模，其心理症状受多种因素影响，干预前后焦虑程度比较，差异显著。结论手足口病患儿家长心理健康水平明显低于正常人，心理护理不仅包括患儿还应包括患儿亲属，针对患儿亲属的心理状况提出相应的护理对策，有助于改善不良情绪。     

不同年龄段住院肺炎患儿女性祖辈家长焦虑发生率的对比

焦虑是人们常见的负性情绪,是影响人们心理健康的重要因素之一[1].孩子生病住院后,家长担心孩子的病情和预后,原有的生活模式被打乱,往往出现焦虑.尤其是患儿的祖辈家长,由于疼爱孩子更容易出现焦虑的症状,护理人员如果不了解她们的负性情绪表现,不采取积极的疏导措施,就不能营造良好的护患关系氛围,既不利于患儿的病情恢复,也不利于相关护理措施的实施.     

哮喘患儿家长焦虑相关因素的调查分析与对策

[目的]了解哮喘患儿家长的焦虑状况及相关因素,探讨帮助减轻焦虑情绪的应对措施。[方法]采用Zung’s焦虑自评量表(SAS)对122例哮喘患儿家长进行问卷调查。[结果]患儿家长SAS总分值高于国内常模,两组差异有统计学意义(u=13.14,P<0.001)。患儿家长焦虑发生率为68.9%;女性焦虑程度明显高于男性;家长的焦虑与文化程度呈负相关,自费患儿家长焦虑程度高于加入医保患儿的家长。[结论]在医疗护理中除了对患儿进行救治外,应找出患儿家长焦虑症状中具有的共性问题,寻求相应的应对措施,增强其有效的社会适应能力和应对能力,达到减轻患儿家长焦虑的目的。     

围术期患儿家长焦虑现状及护理干预研究

综述围术期患儿家长焦虑现状及护理干预研究，认为围术期患儿家长的焦虑现状与家长年龄、文化程度等的相关性有待进一步研究，改善家长焦虑情绪的干预措施的有效性需临床实践证明。     

家长陪同麻醉诱导在手术室优质护理中的应用及效果观察

目的探讨家长陪同患儿度过麻醉诱导期（PPIP）对围术期患儿合作程度、患儿家长焦虑程度及满意度的影响。方法选择2011年6月～11月100患儿例作为对照组,2011年12月～2012年5月100例患儿作为观察组。对照组采用常规护理方法,给予患儿及家长心理干预。观察组除常规心理干预外,由家长陪同患儿度过PPIP。采用诱导期合作评分量表（ICC）观察诱导时患儿合作程度,以Zung氏焦虑状态自评量表（SAS）测量患儿家长的焦虑程度,采用问卷调查方式,了解家长的满意度。结果观察组ICC评分明显降低、患儿家长围术期SAS评分明显降低,患儿家长满意度明显升高（P〈0.01）。结论家长陪同患儿度过PPIP,可以明显降低患儿家长围术期的焦虑水平,提高患儿合作程度及家长满意度。     

腮腺炎患儿家长对护士支持的感知程度与其焦虑情绪的关系研究

目的：探讨腮腺炎患儿家长对护士支持的感知程度与其焦虑情绪的关系。方法于2010年6月至2011年6月,随机选择住院治疗的腮腺炎患儿家长200例,对家长进行一般资料问卷、护士对家长支持量表（N PS T量表）和焦虑自评量表（SAS量表）调查。结果患儿家长NPST 量表评分总分为（4．48±0．37）分。125例患儿家长存在焦虑症状,占62．50％。患儿家长SAS量表评分总分为（52．97±7．53）分。不同年龄、疾病了解程度和经济负担的患儿家长,对护士支持的感知程度有所差异。患儿家长的焦虑程度与其对护士支持的感知程度呈负相关（P＜0．05）。结论腮腺炎患儿家长对护士支持的感知程度与患儿家长的年龄、疾病了解程度、经济负担及焦虑程度等有一定的关系。护士应给予年龄较大、疾病了解程度较低、经济负担重及焦虑程度高的患儿家长更多的支持与关注,并通过调整护理支持方法,满足患儿家长对护理服务的需求。     

健康教育路径表在年轻恒牙牙髓再生治疗术中的应用

目的 探讨健康教育路径表对年轻恒牙牙髓再生治疗术患儿及家长的影响。方法 将116例门诊行牙髓再生术患儿随机分为观察组和对照组，每组各58例。对观察组行牙髓再生术的患儿及家长按照健康教育路径表实施健康教育，对照组仅采用传统方式宣教，在术后采用问卷方式对患儿及家长的健康教育知晓情况和满意度、患儿焦虑情况以及治疗依从性进行评价。结果 观察组患儿及家长健康教育知晓情况中牙髓再生治疗知识和依从性知识显著优于对照组，患儿的焦虑程度显著低于对照组，患儿及家长满意度和治疗依从性显著高于对照组（均P＜0.05）。结论 采用健康教育路径表对年轻恒牙牙髓再生治疗术患儿及家长进行健康宣教，能显著提高患儿及家长对治疗的认知度和满意度，减轻患儿的焦虑情绪，增强患儿对治疗的依从性，进一步提高护理服务质量，值得在口腔专科门诊推广。     

全人照护模式对唇腭裂患儿家长焦虑心理的影响

目的探讨全人照护护理干预模式对唇腭裂患儿家长焦虑心理的影响。方法采用焦虑自评量表评定患者心理状态，并给予全人照护护理干预，包括举办各种活动，推行大众宣传教育，通过系统的健康宣传教育和社会心理护理，针对特殊个案患儿家长予以心理支持，比较护理干预前后患儿家长焦虑水平的差异。结果唇腭裂患儿家长焦虑水平在护理干预前后比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论根据唇腭裂患儿家长心理特点实施全人照护模式予以护理干预，可以有效地改善患儿家长的焦虑心理。     

住院治疗患儿家长的心理护理

整体护理是现代护理程序的核心,实施以病人为中心的系统化整体护理,已成为当今医院现代护理的重要内容[1]。在儿科对患儿家长的心理护理非常重要。现在的孩子大多是独生子女,一旦发病,一些家长非常紧张、焦虑,经常会对医护人员提出过高要求。所以,心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持,家长的心理状态对患儿有直接的影响。要做好家长的心理护理,要求护士不仅要有丰富的儿科护理知识和精湛的儿科护理操作技术,还必须了解和掌握患儿家长的心理特点。在此就儿科临床整体护理中,对患儿家长的心理护理介绍如下。1患儿入院时,对患儿家长的…     

唇腭裂患儿家长健康状况及护理干预研究进展

唇腭裂是一种常见的颅颌面先天畸形,在我国发病率约为1.624:1000,男女比例为1.5:1,表现为不同程度的牙颌畸形及语音功能障碍[1]。这部分患儿一出生就使得患儿的家长经受巨大的心理压力,使他们长期处于焦虑、抑郁状态[2]。唇腭裂患儿家长的焦虑在早期可诱发先天畸形孩子的不安全感、生气,最终会引起压抑,且家庭成员特别是父母对患     

癫痫患儿家长焦虑、抑郁现状调查及其影响因素分析

目的:了解癫痫患儿家长的焦虑、抑郁现状并分析其影响因素。方法:采用一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对2011年5-10月在某儿童医院神经内科就诊或住院的癫痫患儿父亲或母亲共104名进行问卷调查。结果:癫痫患儿家长SAS总得分为(49.41±6.99)分;SDS总得分为(59.68±8.47)分;家长学历和服药疗程知识是家长焦虑的影响因素,家长学历是家长抑郁的影响因素。结论:癫痫患儿家长存在焦虑和抑郁的心理问题,家长学历和服药疗程知识是其焦虑或抑郁的影响因素,可以通过加强对家长进行健康教育、改善患儿治疗效果来改善癫痫患儿家长的心理状况。     

缺氧缺血性脑病恢复期患儿家长家庭亲密度适应性与负性情感的相关性

[目的]探究缺氧缺血性脑病恢复期患儿家长的家庭亲密度适应性与其负性情感的相关性及其影响因素。[方法]选取2016年5月—2017年5月收治的缺氧缺血性脑病恢复期患儿家长188人,采用医院焦虑抑郁量表(HAD)、家庭亲密度及适应性量表(FACESⅡ)调查患儿家长的负性情绪、家庭亲密度适应性情况。[结果]新生儿缺氧缺血性脑病恢复期患儿家长的理想亲密度、亲密度不满意度、适应性不满意度评分高于国内常模,理想适应性、实际适应性评分低于国内常模,两者比较差异有统计学意义(P0.05)。患儿家长焦虑、抑郁评分与亲密度不满意度、适应性不满意度呈正相关,与实际适应性、实际亲密度呈负相关。不同患儿月龄、患儿病情程度、康复疗程、患儿家长学历、性格特征、居住地、自我感觉压力家长焦虑、抑郁评分比较差异有统计学意义(P0.05)。患儿病情程度、患儿家长性格特点、患儿家长自我感觉压力、患儿家长居住地、患儿家长实际亲密度是影响新生儿缺氧缺血性脑病恢复期患儿家长焦虑的主要因素(P0.05);患儿康复疗程、患儿家长居住地、患儿家长自我感觉压力、患儿家长实际适应性是影响新生儿缺氧缺血性脑病恢复期患儿家长抑郁的主要因素(P0.05)。[结论]应重视新生儿缺氧缺血性脑病恢复期患儿家长的心理状况及家庭功能,对其展开有效的心理干预,从而尽快帮助患儿机体康复。