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班主任工作是学校管理学生的一项重要内容。班主任既要掌握学生的心理动态,又应给予正确引导。笔者在担任97妇幼班主任后,将几种心理引导辩证结合运用,收到一定的成效,现总结如下:1 减少心理异常波动,活跃班级气氛。心理异常波动,较多表现在新生中。他们由初中直接升入中专,基本上是首次离开父母的呵护,自理能力普遍较弱,所以刚入学时学生心理波动较大。因此,我首先掌握每个学生的性格特征及生活习惯,并根据他们好学好奇的特点,向他们介绍国内外的医学成就及医学在提高人类身体素质中的重要性;同时结合自己的生活经验,对他们在生活和学习上… 相似文献
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中专生一般十六、七岁入学,20岁左右毕业。这个年龄段,被心理学家称为青春早期,是一个心理逐渐成熟的阶段,是青年个体发展上的成熟期,它标志着个体开始成为独立成员,也是他们社会责任感、道德感和良好个性及世界观的形成期。这将与他们以后的生活道路紧密相关。因此,了解学生的心理过程,对于运用教育心理学原理,按科学规律做好班主任工作有重要的意义。入学伊始,学生都是带着美好的憧憬,带着躁动、不安的心情,开始向往已久的独立的集体生活。由于每个人的社会背景、地域、家境和个性不同,难免会有不如意的事,而面对的又是新的环境和陌生的面… 相似文献
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通过对高年级医学生有关班主任、教学、未来等各种问题的调查分析，发现班主任对医学依然很重要，学校对班主任的选拔应注意性格和责任心等因素，对班主任应加强就业指导能力和心理知识的培养；作为班主任，应加强与教务部门的沟通，共同探讨学生最关注的考试制度等方面的改革；而在高年级医学生中开展学生工作的主旨是培养他们高尚的医德。 相似文献
4.
在学校的日常生活中，常会遇到这样一些现象，在教室、走廊的墙壁上，被踩上一个个足印；学校组织开会、听报告，要求学生全部参加，但总有些学生找借口故意不去，或者去了却心不在焉，看小说、打瞌睡；班里如有同学受到批评，反而会得到同情；若是谁被评上先进，同学又会敬而远之；领导作报告、讲不足、讲失误他们鼓掌，讲成绩、讲收获、却嘘声一片。对于这些现象，从心理上来分析，属于“逆反心理”，这种逆反心理是如何形成的呢？如何针对性地去做好这些工作？从心理学角度来讲，逆反心理是客观环境与主体需要不相符时产生的一种心理活动… 相似文献
5.
班主任是班级的管理者和组织者,其工作质量的好坏直接影响到班风和校风。在加强学生素质教育中,班主任的作用显得尤为重要。通过几届班主任的工作实践,笔者认为,中专卫校班主任工作应从以下几个方面着手： 1把好入学教育关 良好的开头是成功的一半。把好新生入学教育关,是班主任日后工作的前提。新生入学后,首先要了解学生的心理状态。现在的中专生年龄一般在 15～ 18岁,正处在“心理和生活上的断乳期”,他们将离开双亲保护,走向社会,生活上由过去的饭来张口、衣来伸手变成自己照顾自己的重要变化时期。同时他们当中相当一部分人… 相似文献
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进入21世纪,面临科学技术的飞速发展,多变而充满竞争的社会带给人们生活方方面面的冲击是不容忽视的,尤其是正处于生长发育阶段的青少年学生,常常会出现回避现实的心理,这成为教师乃至班主任最头疼的问题之一。作为青少年学生的班主任,如何去应对他们的回避心理及矫正他们的这种心态至关重要,现谈谈青少年学生的回避心理及矫正方法。 相似文献
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新生是中专的特殊群体。他们正处于断乳期，对于新环境的适应有个过程，班主任应重视新生的心理健康状况。通过适当的心理调适。以减轻新生的不适感受，让他们尽快投入学习中。 相似文献
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309名初三学生应付方式与心理健康的相关研究 总被引：3，自引：1，他引：2
初三学生是学生当中的一个特殊群体。考高中从某种程度上讲就是当年高考“千军万马过独木桥”的重演，处于这样激烈的竞争之中，初三学生是怎样应付这种竞争和压力的，他们的心理状况又如何?带着此问题我们进行了此次调查。 相似文献
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各种资料显示,在学生这个群体中,有些人被称为“没劲派”,他们对许多问题的回答都是“真没劲”,学习没劲,集体活动没劲。他们觉得什么都不理想,没意思,学习缺乏动力,行动不思进取,心理上消沉而失落。这些人智商并不低,只是因为精神上、心理上的因素使他们的智力得不到发挥。为了更好地帮助这些学生走出误区和心理上的困境,特介绍松原达哉的生活分析咨 相似文献
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班主任是中专学校对学生进行日常教育和管理的骨干，他们的作用是其他人员难以替代的。但是，在社会主义市场经济的条件下，怎样充分调动班主任的积极性，使学生教育和管理工作上一个新的台阶？笔者认为，必须认真分析班主任的需要，努力完善班主任的激励机制，才能取得较... 相似文献