开展护生社区健康教育实习的效果及对策

我校开展了为期１周的护生社区健康教育实习，实习内容为社区健康教育，地点在居民生活小区内；涉外护理２７人，普通护理２４人。学生对此次社区护理效果评价是：涉外护理：效果不好１４人，占５８％；效果较好１０人，占４２％。普通护理：效果不好２１人，占７８％；效果较好６人，占２２％。结论：两队进行社区健康教育实习的效果不好均超过５０％，表明这次社区健康教育实习是失败的。２１世纪护理范围从医院转向社区，从患病的人到所有的人，从个体向群体扩展犤１犦。我国社区健康教育工作还很薄弱，因此护生面向社区进行实践锻炼，为…     

将社区实习纳入中专毕业实习的可行性探索

从中专护理教育目标出发,阐明了社区护理实习的重要性。从社区护理实习基地的建设,社区护理实习的时间和内容安排,以及社区护理实习的组织管理3个方面论述了社区护理实习的可行性。     

关于社区实习几个问题的思考

随着现代医学模式的建立以及教学改革的深入开展,按照教学大纲的要求,各校护理专业陆续开展社区实习,均收到一定效果.笔者也负责组织和实施社区实习,就工作中存在的几个问题愿与同仁共同商榷.     

社区护理实习的意义及做法

社区护理实习是加强实践教学，提高护生社区工作能力的重要一环。本文对社区护理实习的意义和具体做法进行了探讨。实践证明，社区护理实习对提高护生的能力至关重要。     

加强社区护理实习的探讨

护生的实习是理论联系实际的一个重要环节，也是训练学生掌握专业知识和技能必不可少的一个重要阶段。为了适应市场需求，将学生培养成实用型护理人才，依据“突出护理，注重整体，加强人文，体现社区”的指导思想，建议加强社区护理实习，将健康教育贯穿于社区护理中。从而达到将护理人员按层次使用的目的，使护理专业技术人才的专业自主性得到深化和发展，并提高护理队伍的自身素质及改变护理从属于医疗的现状，最终实现提高护理质量的目标。     

主动转变教育模式 积极组织社区保健实习

福建漳州卫校根据四年制护理教学大纲要求，圆满组织两届学生完成的社区保健实习，本文就实习的准备、形式、组织安排等问题进行了探讨。     

高职高专社区护理实习模式的探索

目的 为探索适合我国国情的社区护理教学的可行途径,适应社区卫生服务的需要,我们利用我校第二附属医院在柳州市晶远花苑小区设立的社区卫生服务站,对高职高专社区护理实习模式进行研究.方法 利用节假日组织学生进入社区,以社区为教室,以居民家庭为实习基地,以社区卫生中心的工作人员和居民家庭成员的评价为考核标准.结果 通过实习,学生不仅学习兴趣和学习成绩明显提高了,而且从观念到行为都发生了巨大的变化,深刻理解了社区护理工作.结论 社区护理师资不足,护理专业的学生对社区护理的理念理解不全面,社区护理的社会认可度较低,必须加大社区护理的宣传力度,加快培养社区护理人才的速度.     

护生社区护理实习教学模式研究

我院对护理学专业开展了社区护理实习“345”教学模式的研究。即 :基本原则— 3对结合 :培养目标与社会需求相结合 ,以 2 1世纪护理模式为框架 ,多门学科全程接力 ,加强意识 ;能力培养与素质教育相结合 ,以社区护理能力培养为引线 ,多条途径全体参与 ,激发兴趣 ;实际操作与理论知识相结合 ,以社区护理手段应用为支点 ,多种项目全面实践 ,提高质量。基本内容— 4个模块 :健康评估 ;健康教育 ;保健指导 ;家庭护理。基本保障— 5项建设 :教学大纲 ;组织机构 ;实习基地 ;师资队伍 ;评价体系。该教学模式获得了良好的效果     

高职高专护理专业社区实习质量评价的研究

为使社区实习带教围绕目标进行,确保实习质量,研究制定了一整套社区实习质量评价指标体系.通过社区实习质量的评价,有效地推动社区护理带教工作规范有序进行,调动实习护生的主观能动性,提高社区护理教学质量.     

城市社区卫生服务新形势下改进社区护理实习模式的探讨

目的探索城市社区卫生服务新形势下社区护理实习模式。方法建立社区护理实践基地,评价社区护理实习效果。结果(1)通过实习,提高了学生的综合素质,促进了社区护理实践;(2)发现了影响护理实习效果的因素。结论社区护理实习应适应城市社区卫生服务的要求,改进实习模式,才能达到社区护理学科的教学目标。     

开展高职高专医学生社区实习的做法与体会

阐明了开展高职高专医学生社区实习的重要性和必要性；介绍了柳州医学高等专科学校关于社区实习的主要做法和收获；说明了高职高专医学生社区实习对培养社区实用型卫生技术人才的重要性。     

发展性评价在社区护理实习中的探索应用

目的探讨学生在社区护理实习过程中实施发展性评价的效果。方法以我校2009级护理专业156名参加社区护理实习的学生为研究对象,在实习过程中,实验组76名学生用发展性评价方式,对照组80名学生用传统实习评价方式,实习结束时对两组学生进行最终实习考核,并进行成绩对比分析。结果实验组76名学生的实习考核成绩优于对照组（Pl〈0．05）。94．7％的学生对护理实习过程中实施发展性评价感到满意。结论在护理实习中应用发展性评价,既能体现学生的主体作用、评价的促进作用和教评相长的协调作用,又能促进学生全面发展和教师自我完善,有利于“以评促改,以评促发展”的教育目标得以实现。’     

培养学生社区护理综合能力的探讨

目的探讨如何培养适合社区需求的高素质护理人才。方法通过有效地控制社区护理实习中的几个关键环节,包括明确教学目标、制定社区实习计划、建立实习基地、做好实习的知识准备和思想准备、总结评价实习效果等保证社区护理实习的质量。结果提高了学生对社区护理工作的认识、提高了理论与实际相结合的能力、增强了学生交往与沟通的能力、培养和提高了学生健康教育的能力和创新能力。结论社区护理实习是培养高素质社区护理人才的重要环节。     

家庭病房在社区护理工作中的作用

随着卫生改革和社区卫生服务工作的深入开展，社区护理的重要性越来越引起人们的关注。然而社区护理人员数量的相对不足，一度限制了家庭护理工作的开展。根据现有情况我院积极挖掘潜力，调动院内护理人员的积极性，同时吸收社会护校毕业青年以“家庭病房”的模式开展社区护理服务，从而拓宽了社区卫生工作的开展，扩大了我院社会诚信度，受到了社会的普遍赞誉。     

护生社区护理实习教学模式研究

我院对护理学专业开展了社区护理实习"345"教学模式的研究.即基本原则-3对结合培养目标与社会需求相结合,以21世纪护理模式为框架,多门学科全程接力,加强意识;能力培养与素质教育相结合,以社区护理能力培养为引线,多条途径全体参与,激发兴趣;实际操作与理论知识相结合,以社区护理手段应用为支点,多种项目全面实践,提高质量.基本内容-4个模块健康评估;健康教育;保健指导;家庭护理.基本保障-5项建设教学大纲;组织机构;实习基地;师资队伍;评价体系.该教学模式获得了良好的效果.     

社区实习势在必行——试论我校开展社区实习的对策

本文结合我校开展社区实习工作的现况 ,对我校如何进一步开展社区实习工作做了一些探讨 ,认为可通过领导重视、进行师资培训、加强社区实习基地的建设等对策来抓好这项工作。     

中等卫校如何开展社区护理

为适应我国发展社区卫生服务的需要，培养高素质的社区护理人才，梧州市卫生学校设立了“建立梧州市社区护理基地”的研究课题。通过组织学生深入试点社区开展社区居民健康调查、建立家庭健康档案、实施健康教育、开设“社区护理服务站”等工作，初步建立起学校的第一个社区护理基地，这对于学校的社区护理教学及社区居民的卫生保健都有促进作用。     

四年制中等护理专业社区实习的实施

广东梅州卫校根据四年制护理教学大纲要求已满完成第一阶段社区实习，本文就实习的形式、时间、内容的存在问题进行了探讨。     

“行为引导型教学法”在三年制临床医学专业社区实习教学中的应用

在三年制临床医学专业社区实习教学中,引入行为引导型教学法,以学生为中心,以培养岗位核心能力为目标,构建“分散实习、集中授课和过程考核”三位一体的社区实习教学模式,并将“案例教学法”、“项目教学法”、“激励法”、“实习作业法”等教学方法贯穿其中,充分发挥学生学习的主动性和积极性,变“要我学”为“我要学”,不断提高学生胜任基层卫生岗位的核心能力.     

对护理临床教学实习改革的尝试

随着以病人为中心整体护理的开展，对护理教育工作者提出了更高的要求，如何培养与之相适应的护理人才是摆在我们面前的一个重要课题。几年来，我们对护理临床教学实习方法进行了改革，实践表明，改革后的教学实习对护生现代护理观的形成、整体服务意识的建立以及素质的全面提高都起到了积极的作用，现介绍如下。１教学实习方法及步骤１．１实习护生为中专护理专业，在学完“基础护理学”和部分临床学科的课程后，开始安排临床实习。１．２我们将教学实习定位于以病人为中心，试体验护理程序各个阶段的展开方法，特别是在收集和分析资料来找…