浅谈如何提高护生的临床实习效果

目的：提高护生的临床实习效果。方法：加强对护生岗前培训和提高人际关系适应能力；带教师资的管理；严格执行实习计划结；认真考评。结果：提高护生操作技能；养合格护士。结论：加强对护生和带教老师的管理。认真作好考评工作。提高护生的临床实践经验，为今后独立工作奠定良好基础。     

供应室护生带教体会

我院每年均承担着护理院校实习生的带教工作。随着护理模式的转变及护理教育改革 ,如何对护理实习生加强职业道德教育 ,是摆在我们每一位带教老师面前的首要任务。现将供应室带教中的体会简介如下。1　护生的职业道德教育是带教工作的重点对护生进行职业道德教育 ,直接关系到护生实习效果及今后发展 ,使护生在步入社会的起始阶段 ,树立正确的价值观、人生观。通过实习这一阶段的启蒙教育 ,在护生脑海中留下及其深刻的印象 ,为将来成为一名优秀的护理人员打下坚实的思想基础。2　加强自身素质的培养 ,发挥专科特色“三基”训练是一名合格护士…     

供应室实习护生带教的难点与应对措施

护生参加供应室实习是临床实习的重要组成部分。由于实习时间短，加上供应室的工作环境和工作任务与临床护理工作存在着显著差异，因此，大部分护生到供应室实习，常常无所适从，难以进入工作角色，到实习结束时对供应室的工作制度和工作任务仍不甚了解，以至达不到预期的实习目的。     

供应室实习护生职业防护意识调查及自我防护对策

[目的]了解供应室实习护生对职业伤害和自我防护意识的认知程度.[方法]采用自行设计的问卷表,按统一的指导语对134名供应室实习护生进行问卷调查并当场回收.[结果]发现供应室实习护生中,相当一部分人的职业防护意识淡薄,防护知识缺乏.[结论]应采取相应的干预措施,使供应室实习护生能严格按照<医院感染管理办法><医院消毒技术规范>进行操作,减少职业危害,增进身心健康.     

供应室实习护生职业防护意识调查及自我防护对策

[目的]了解供应室实习护生对职业伤害和自我防护意识的认知程度.[方法]采用自行设计的问卷表,按统一的指导语对134名供应室实习护生进行问卷调查并当场回收.[结果]发现供应室实习护生中,相当一部分人的职业防护意识淡薄,防护知识缺乏.[结论]应采取相应的干预措施,使供应室实习护生能严格按照〈医院感染管理办法〉〈医院消毒技术规范〉进行操作,减少职业危害,增进身心健康.     

中专护生临床实习兴趣的调查分析及对策

目的：为了解中专护生的实习兴趣。方法：以问卷调查的方式对104名中专护生进行调查。结果：对专科护理技术最感兴趣和比较感兴趣的护生人数占71.57％；对病情观察和记录最感兴趣和比较感兴趣的护生占61.82％；对生活护理最感兴趣和比较感兴趣的护生公占27.25％。结论：加强岗前教育，加深护生对护理专业的认识，认真选拔带教老师，加强教学管理，培养护生运用护理程序为病人解决问题的能力，可以激发护生的实习兴趣和积极性，提高实习效果。     

普法教育在防范实习护生发生医疗纠纷中的作用

目的提高临床实习护生的法律意识，树立法制观念，使其自觉地遵纪守法，以加强对患者生命权、健康权的切实保障，保证医疗护理安全。方法通过讲座、案例讨论、文字、幻灯、图片相结合的方式对实习护生进行普法教育。结果根据护理部统计数据显示：76名实习护生普法教育后医疗差错和纠纷的发生率明显低于普法教育前。结论普法教育在防范实习护生发生医疗纠纷中起重要的作用。     

临床实习护生的带教管理

毕业实习是对护生进行综合训练的重要环节。我院在以下几个方面加强了对实习护生的带教管理，通过毕业实习，切实使护生养成独立思考分析和解决问题的能力，巩固其所学的理论知识，掌握基本操作技能，收到了良好的效果。     

实习护生护理安全管理措施与成效

目的：探讨减少实习护士发生护理不良事件的安全管理措施。方法以2012年~2013年在本院实习的护生231人作为观察组，进行完善实习护生安全管理体系，严格选拔带教老师，优化教师队伍，组织培训，增强法律意识，加强实习护生的交流沟通能力和专业知识学习，建立护生教学问题库，评选优秀护生等一系列管理措施。并以2011年~2012年在本院实习的护生197人作为对照组，比较两组护生实习期间不良事件发生情况、护生满意度及护生综合评价得分。结果实施措施后，与护生有关的护理不良事件发生数明显下降，实习护生满意度明显提高，与实施前比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论加强护生临床实习管理，提高护生安全防范意识，对提高护生的安全质量管理具有重要的意义。     

132例中专实习护生心理健康状况的调查与分析

目的：了解实习护生的心理健康状况，从而提高护生心理健康水平。方法：采用症状自评量表（SCL－90），对132例中专实习护生进行测评。结果：实习护生各因子均分高于全面常模，其中强迫症状、焦虑、敌对等差异显著。结论：应将素质教育融入到课堂及临床教学中，才能不断提高实习护生的心理健康水平。     

儿科实习护生心理问题的分析与应对

目的：了解儿科实习护生的心理问题，探寻解决办法，帮助他们渡过心理危机，顺利完成儿科实习。方法：采用问卷调查法，随机抽取106名实习护生作为调查对象，再统计调查结果。结果：调查结果显示进入儿科的实习护生都会面临不同程度的心理问题。结论：（1）正视心理问题；（2）加强业务学习；（3）掌握沟通技巧，主动与患儿及家属交流；（4）转变观念，加强责任心。     

规范临床带教管理 提高护生实习质量

为了使护生尽快适应角色转变，顺利走向临床实习，保证临床实习质量，在临床实习带教中，加强带教规范化管理是临床护理带教中必须重视的环节。笔者总结本院１９９６￣１９９８年对３届护生共３５０人的临床实习规范化管理：（１）建立健全带教管理系统；（２）规范各级带教教师职责；（３）规范教质量评价。临床实践证明：带教规范化管理，使护生经过１年临床实习后，具有扎产的理论知识，较强的实践技能和良好的职业素质，能适应社     

浅谈实习护生两种常见心理问题

实习护生是护士的后备队伍，是护理带教工作的重点。她们从课堂进入临床实习后，由于环境的改变、社会角色的改变，在接触到患者的实际情况后，使她们在心理上产生变化。有些不良的变化将会影响实习护生的成长发展。本文针对实习护生中常见的两种有问题的心理状况进行分析和讨论，希望能减少和消除焦虑与人际关系敏感带来的负面影响，使实习护生可以健康成长。     

供应室临床带教对实习护生标准预防认知的影响

目的通过对实习护生标准进行预防知识培训,提高护生对标准预防的认识并应用于实际操作。方法带教前后采用自行设计的标准预防知识问卷,在科室以标准预防知识为主的带教计划实施前后对20名在供应室实习护生进行标准预防知识现状调查,比较带教计划实施前后实习护士对标准预防认知情况。结果实施针对标准预防带教后,实习护生标准预防知识明显增强（P〈0．05）,工作中能正确防护。结论加强对实习护生标准预防知识带教可以加强其自我防护意识,为将来能够在临床工作中实施正确防护打下良好基础。     

实习初期影响护生操作的因素及对策

为使初进病房护生尽快掌握护理操作技能，对临床实习初期影响护生护理操作的因素进行了调查，发现由于护生不能掌握操作基本程序、护患沟通能力差、紧张、缺乏自信心及带教等原因影响护生进行护理技术操作。针对这些问题采取有效对策，加强护理操作技能培训、加强护生沟通能力培养、强化临床老师的带教意识等，使护生在临床实习初期得到更多的护理操作机会，为临床实习打下良好基础。     

指导护生提高临床护理技能的体会

目的：把护生培养成切实符合护理岗位需求的现代护理人才,尽快获得实践知识,使他们学以致用,顺利地完成实习,实现由实习护士向护士的过渡。方法：规范护生日常行为,多让护生参与演练或观摩,加强实训操作,提高护生的实践能力。结果：提高了护生业务水平,培养了护生良好的职业素质。结论：高标准、严要求、因势利导开展临床带教,使护生在实践中勤于思考,其自身素质得到全面提高。     

人文素质培训对实习护生语商的影响

[目的]提高实习护生语商水平.[方法]采用语商测试问卷对123名实习护生实习早期和实习后期的护生进行测试.[结果]实习早期与实习后期评分比较,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01).[结论]加强人文素质培训可提高实习护生的语商水平及语言沟通能力.     

实习护生发生护理纠纷的原因分析及防范对策

实习护生由于其临床经验不足、护理操作能力差、沟通水平局限、责任感缺乏、法律意识与自我保护意识淡薄等自身原因,再加上病人和家属对实习护生态度差、不信任等因素,使实习护生成为易发生护患纠纷的重点人群。为此医院相关管理部门应加强实习护生管理,加强实习护生专业知识技能、相关法律知识的培训,增强实习护生的责任心,尽快使其适应医院工作,提高护生与病人沟通的能力,以减少护生与病人之间发生纠纷。     

护生实习手册“掌中宝”的设计与应用

临床护理教学是帮助护生将课堂上所学的基础理论知识与临床护理实践紧密结合的关键环节，是护生获得专业技能、态度和行为的重要途径。因此，加强临床护理教学管理，更新教学内容与方式，对提高护生综合素质有重要意义。2004年3月，我科将自行设计的护生实习手册“掌中宝”应用于临床教学。通过7个月的运作与实施，深深体会到“掌中宝”的应用，能使护生在短时间内明确实习目标，     

手术室实习护生的法律意识教育效果评价

为了加强实习护生增强法律意识,以适应新《医疗事故处理条例》的实施。分析增强实习护生法律意识的必要性;讲述了从护理教育课程设置,临床带教及实习护生法律意识缺乏而致整个护理法制教育欠缺的原因及表现。强调加强综合教育,提高实习护生对护理行为的法律认识的同时,还应加强实习护生的服务意识,提高服务质量。