谈新时期大学生的理想信念教育

谈新时期大学生的理想信念教育陈维扬在新的历史时期，高等学校要培养适应社会主义市场经济需要的“四有”新人，加强理想和信念教育是一个重要课题。目前大学生的精神状态可分为三种情况：一是有共产主义理想和信念，能在社会主义商品经济继续发展．金钱名利诱人，个人与...     

略论高校的理想信念教育

信念是人们对某种现实或观念所具有的深刻的信任感,它通常是具体的。当信念成为人们普遍性、总体性的观念和态度时,就升华成了信仰。而理想则是以一定的信念、信仰为基础的价值目标体系,是人类精神生活的最高层次。远大的理想、坚定的信念,是人们努力奋斗、勇于克服各种困难、不断前进的精神动力。理想信念教育是高校思想政治工作的灵魂,是社会主义高等教育内涵中不可缺少的重要组成部分。     

高校学生的理想信念教育亟需强化

高校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高级专门人才的基地，理想信念教育必不可少。近几年的调查结果表明：我国大学生、研究生的理想、信念蕴含了一定程度的时代特征，其主流是健康向上的，但作为跨世纪高层次人才的预备队，其理想、信念与时代赋予他们的使命之间...     

新形势下加强理想信念教育的必要性

改革开放新形势下的我国 ,唯有共同的社会理想 ,才是凝聚全国人民共同奋斗的伟大力量 ,因此 ,邓小平指出 :“我们一定要经常教育我们的人民 ,尤其是我们的青年 ,要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来 ,战胜千难万险使革命胜利呢 ?就是因为我们有理想 ,有马克思主义信念 ,有共产主义信念。。”可见 ,理想信念教育关系到精神文明建设的真正效果 ,关系到建设有中国特色社会主义伟大事业的成败。1　新形势下加强理想信念教育的必要性1 1　重视意识形态工作的需要　重视意识形态工作 ,坚持用马克思主义占领意识形态阵地 ,是我们…     

从白求恩到吴登云

从白求恩到吴登云,一个是外国人不远万里来到中国,献身于中国人民解放事业,具有国际主义精神;一个是从江苏扬州毕业后,走上被称之为“万山之祖”的帕米尔高原,立志扎根边疆,建设边疆,无私奉献的精神。他们之所以能做到这一点,就是因为他们具有崇高的理想、科学的价值观和高尚的道德人格,唯有具备了这些,才能心中装着人民,一切为人民谋利益。1 理想——强大的精神支柱白求恩、吴登云等人所处的时代、成长的道路虽各不相同,但他们却拥用许多共性。在这些共性中,十分突出的一条就是,他们都有崇高的理想和信念。正是这崇高的理想信念支撑着他们壮丽的人生。     

论加强理想信念教育

信念是人们对于自己生活中所遵循的原则和理想的确信观念。理想信念是人们一生中执着追求的既定目标和一种巨大的持久的精神激励力量。坚定正确的理想信念是社会主义精神文明的核心和灵魂，党的十四届六中全会决议中规定今后１５年，我国社会主义精神文明建设的主要目标，“在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念。”邓小平同志在讲到培育“四有”新人时特别指出“其中我们最强调的，是有理想。……我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋…     

新形势下青年大学生理想信念教育的现状分析及思考

理想是人们对未来的向往和追求,共产主义理想就是把实现共产主义作为人生的奋斗目标.在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下的今天,对青年大学生进行有针对性的理想信念教育,有着非常重要的现实意义.近期,我校学生工作党支部面向全体学生进行了一次以理想信念为主题的问卷调查,具有一定的代表性.本文将根据此次调查资料,对我校大学生的理想信念思想状况进行分析,以期为较全面、客观地认识二十一世纪新形势下的当代大学生的思想,为增强理想信念教育的针对性和实效性提供依据,帮助大学生树立正确的世界观、人生观及价值观.     

论临床教学阶段医学生的理想信念教育

在复杂的国际大气候和国内小气候下，在某些医学生中尚存金钱至上、贪图享乐、悲观消极、崇尚迷信等不良思想倾向，这必将影响他们将来社会服务于社会及伤病员的行为和效果，究其根本原因可能与缺乏崇高的理想信念有关。我们根据临床教学阶段的特点，探讨将理想信念教育与形式多样生动活泼的宣教活动相结合，与树立典型和践行理论相结合，构筑医学生坚强的理想、信念、灵魂和事业堡垒，是加强这一教育的较好形式。     

对精神医学专业学生实施励志教育的体会

励志教育是指运用心理学成功学原理和自我效能理论，通过系统的科学的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力，较为系统全面地培养成功品质，激发学生潜能的教育。还有人认为励志教育是人生观教育，即培养积极人生的理想信念，     

加强和改进医学生的理想教育

邓小平说：“现在中国提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的，是有理想。”[4]理想和信念是人类发展的精神支柱和动力，是一个人奋斗的方向和目标。树立远大的理想和信念，对青年人来说尤为重要。在医学院校里，通过各类调查和教学实践，我们深刻体会到，加强和改进理想教育，是广大学生的期望，是社会发展的需要，更是教育工作者的职责。对医学生的教育，既要抓住理想教育的共性问题，又要针对其专业特点，使他们在大学期间逐步确立正确的理想和信念。1掌握科学理论，打牢理想教育的根基我们的最终理想是实现共…     

论大学生心理健康的自我维护

目的心理健康对大学生而言至关重要。自我维护应是大学生保证其心理健康的关键。本文作者从树立崇高的人生理想和坚定的信念；加强自我修养，建立良好的人际关系；掌握科学方法，维护心理健康三个方面论述了大学生如何进行心理健康的自我维护。     

以“中国梦”引领大学生理想信念教育

"中国梦"是新时代理想信念教育的具体着力点,"中国梦"与"个人梦"并不对立,个人的发展离不开国家的发展与进步,个人理想和社会理想是辩证统一的。本文在"中国梦"的背景下,探讨大学生理想信念教育的有效途径。     

世界医学博物馆巡览——匈牙利塞麦尔威斯医学博物馆

人生,有说不完的话题,或令人深思,或令人回味。新年伊始,你我的人生翻开了新的一页。本栏目从本期开始新增“世界医学博物馆巡览”专栏,“医学博物馆”里珍藏的西方医学历史映射了人生的体验和思考、讴歌了理想和信念、论说了坎坷和探索。坐品香茗的同时,其中的一个个医学历史事件又给我们带来了什么样的启迪？请欣赏作者惠赠本栏目的“医学博物馆”系列报道。     

以改革创新的精神加强和改进职工思想政治工作

一突出职工思想政治工作内容的时代特征 理想信念教育是思想政治工作的核心内容.对职工进行理想信念教育,主要是坚定职工社会主义理想信念,帮助职工认清社会历史发展的必然趋势,解决职工中存在的各种思想问题和模糊认识.要组织职工认真学习、领会、掌握邓小平理论和"三个代表"重要思想的基本观点和精神实质,通过学习和教育,把邓小平理论和"三个代表"重要思想变为全体职工的共同信念和实践的指南.     

关于理想信念教育的思考

理想信念是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求。正确的理想信念既是人们追求奋斗的远大目标,又是催人奋进、使人献身的巨大力量,无论对国家还是对个人,都具有重大意义。一个人要有正确的理想信念,才能积极向上,奋发有为,否则就会颓唐堕落;一个国家民族要有共同的理想信念,才有共同的志向,高昂的民族精神和强大的民族凝聚力,才能为实现共同的奋斗目标而团结进取,否则只能各行其是,成为一盘散沙、乌合之众,甚至走向衰落。正因为如此,我们党历来十分重视理想建设,把它作为思想道德建设的核心。在“四有”中,邓小平首先强调…     

试论医学文献检索人员的素质

素质本身是一个心理学范畴 ,指的是先天的生理特点。随着这个范畴在使用过程中的发展 ,外延不断扩大。现在人们所讲的素质 ,实际上指的是人的心理、知识、才能、品德等方面的因素 ,这种理解是科学合理的。医学院校文献检索人员的素质 ,我认为是由核心素质和主体素质组成。1　核心素质即通常所说的思想品德素质 ,这种素质具有灵魂性 ,该素质无论在国内外的各项事业中 ,都把强化和提高它放在首位。从文献检索事业的发展来看 ,检索人员核心素质的内涵突出表现在人的世界观、人生观、理想、信念等方面 ,思想品德素质决定着人的价值观念。1.1　检…     

论高职高专的人格教育

人格亦称个性，是指个体心理特征的总和．主要由个性倾向性、个性心理特征和自我意识3部分构成，通常表现在人的理想、信念、性格、气质、能力以及自我感知、自我体验、自我控制等多个方面。人格教育是促进学生人格主体性和社会化发展的教育，目的在于培养和完善人的健康人格。所谓健康人格，即具有正确的自我意识、良好的社会适应能力、积极进取的思想、较强的挫折承受力、不断的创造性思维以及团体协作精神。     

医学生EQ的培养

EQ，即情绪智力（emotional intelligence），是指理想、抱负、信念、动机、情感、意志、兴趣、性格、情绪、社交等非智力因素的高低。EQ在医学生的成长过程中有着十分重要的作用。 医学生的EQ的培养，主要是要学生树立远大理想和正确的人 生观，并在日常的学习、生活中注重意志的磨炼、兴趣的培养、情绪的调节以及社交能力的培养。     

当代大学生理想信念教育切入点与路径浅探

想信念,是世界观、人生观、价值观的集中体现,在内容上是一个有层次性、多样性、统一性的系统[1].大学生理想信念教育关乎大学生自身健康成长,关乎国家和社会的前途与命运.<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>(中发[2004]16号,以下简称<意见>)明确指出:大学生思想政治教育要"以理想信念教育为核心".当前大学生理想信念教育存在主体间性缺失、体系化与生活化缺乏、个性化指导需要加强等问题,迫切需要从教育的体系化与生活化、个性化切入,探讨增强大学生理想信念教育针对性与实效性的有效路径.     

精神科护士应加强“慎独”修养

医务人员的“慎独”修养，它属于医德范畴之一，它既是一种较高的道德理想，又是一种医德修养方法，是指在无人监督、一个人独立处事时，仍然坚持医德信念、遵守医德原则和医德规范。“慎独”在医德中之所以重要，是因为医务人员的工作，常常是在无旁人监督，独立的情况下进行的，就要求对自己的行为负责，甚至要比别人在场时更负责。