儿科重症监护病房患儿及家长的心理护理

目的探讨研究儿科重症监护病房患儿及家长的心理特点及心理护理体会。方法选取2010年5月至2012年5月我院重症监护室收治的患儿276例,对所有的患儿均进行常规的护理,同时针对重症监护病房患儿及家长的心理特点,给予相应的心理护理。结果276例患儿中康复或好转出院254例,转院继续治疗12例,死亡10例。269例患儿家长对医护人员的护理服务满意度为97．5％。结论根据重症监护病房患儿及家长不同的心理特点,给予针对性的心理护理,改善或避免了患儿及家长的不良心理,促进了患儿的早13康复。     

延续护理干预对GnRHa治疗中枢性性早熟女童的效果评价

目的评价延续护理干预对GnRHa治疗特发性中枢性性早熟女童家长的焦虑症状、患儿遵医行为及治疗效果的影响。方法选取特发性中枢性性早熟女童160例,按就诊单双编号将患儿分为干预组和对照组各80例,;两组每月均接受GnRHa治疗1次;干预组在对照组基础上,利用QQ群进行延续性护理干预。结果干预组患儿家长的焦虑评分低于对照组(P0.01),干预组患儿的遵医行为和治疗1年后预测成人身高优于对照组(P0.01或P0.05)。结论正规GnRHa治疗与延续护理干预相结合,能更好地帮助患儿、家长改变对中枢性性早熟的知信行,提高治疗的依从性和有效性。     

458例注射抑那通治疗中枢性性早熟儿童的护理

目的探讨抑那通治疗中枢性性早熟的护理方法。方法对458例中枢性性早熟患儿的护理过程进行回顾性分析,总结抑那通治疗中枢性性早熟护理方法。结果 458例患儿治疗前已有的青春期症状停止或减少,患儿迅猛的生长速度减慢,骨骼的成熟也减慢到正常速度。结论对中枢性性早熟患儿在药物治疗的基础上对患儿进行心理、睡眠、饮食、运动等方面的指导,有利于患儿康复。     

儿童性早熟68例临床营养分析

目的 分析儿童性早熟与日常膳食习惯的关系.方法 制订统一调查问卷,对68例性早熟儿童的日常膳食习惯、膳食认知情况进行调查.结果 68例患儿中,日常膳食偏食肉类者43例(63.24％),经常以酸奶和饮料代替牛奶和水者59例(86.76％),经常食用营养滋补品者20例(29.41％),经常食用含激素食物者27例(39.70％),经常食用反季节蔬菜水果者6例(8.82％),经常食用油炸食品、膨化食品者61例(89.71％);68例患儿家长和16例患儿完成膳食认知度调查,家长膳食认知度低者24例(35.29％),中等者35例(51.47％),高等者9例(13.24％),患儿膳食认知度低者16例(100％).结论 性早熟儿童多有不良膳食习惯,家长应提高合理膳食认知度,改善患儿膳食习惯.     

心理干预在学龄前患儿肌肉注射中的应用

分析3岁～6岁学龄前患儿的心理特点,在肌肉注射前、注射中、注射后对患儿实施心理干预,并注意在环境布置、注射操作、家长配合等方面进行干预,以减轻或消除患儿的恐惧和焦虑心理,使肌肉注射顺利进行,提高护理质量和护理满意度.     

护理干预对唇腭裂患儿家长焦虑心理的影响

目的探讨护理干预对唇腭裂患儿家长焦虑心理的影响。方法采用焦虑自评量表评定患者心理状态,并给予护理干预,包括进行健康教育、详细讲解唇腭裂疾病的序列治疗过程,针对特殊个案患儿家长予以心理支持、娱乐疗法,比较护理干预前后患儿家长焦虑水平的差异。结果唇腭裂患儿家长焦虑水平在护理干预前后比较差异有显著性(p0.05)。结论根据唇腭裂患儿家长心理特点实施全面的、科学的护理干预,可以有效地改善患儿家长的焦虑心理。     

全人照护模式对唇腭裂患儿家长焦虑心理的影响

目的探讨全人照护护理干预模式对唇腭裂患儿家长焦虑心理的影响。方法采用焦虑自评量表评定患者心理状态，并给予全人照护护理干预，包括举办各种活动，推行大众宣传教育，通过系统的健康宣传教育和社会心理护理，针对特殊个案患儿家长予以心理支持，比较护理干预前后患儿家长焦虑水平的差异。结果唇腭裂患儿家长焦虑水平在护理干预前后比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论根据唇腭裂患儿家长心理特点实施全人照护模式予以护理干预，可以有效地改善患儿家长的焦虑心理。     

学龄前内向型患儿麻醉配合的护理技巧

[目的]探讨3岁～6岁学龄前内向型患儿麻醉前的护理,总结全身麻醉病人的心理护理技巧。[方法]通过总结80例3岁～6岁内向型患儿的心理特点及行为表现,分析此类患儿的心理护理技巧。[结果]根据患儿的心理特点及行为表现,注重护理的方式方法,进行针对性的心理护理,80例内向型学龄前患儿顺利配合麻醉。[结论]通过术前观察、交谈和接触,分析病人的心理状态,针对不同个体的患儿采取有效的护理措施和护理技巧,提高患儿对麻醉前治疗操作的合作性。     

综合护理对特发性中枢性性早熟患儿依从性的影响

目的探讨综合护理对特发性中枢性性早熟患儿依从性的影响。方法将2015年10月—2018年10月在本院进行治疗的90例特发性中枢性性早熟患儿按照随机对照原则分为对照组和观察组,每组各45例。对照组实施常规用药指导和基础护理,观察组在对照组的基础上实施综合护理。比较两组患儿的治疗依从性以及不同时间艾氏儿童行为量表评分变化情况。结果观察组患儿的治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患儿治疗后6个月的抑郁评分、社交退缩评分、多动评分、攻击评分、躯体诉述评分、性问题评分、违纪评分均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施综合护理能够提高特发性中枢性性早熟患儿的依从性和预后效果,值得临床推荐。     

下丘脑错构瘤患儿的护理42例

我院自 1992年至今共收治 4 2例下丘脑错构瘤患儿 ,通过积极治疗和护理 ,收到良好的效果 ,现报告如下。1　临床资料1 1　一般资料本组皆为儿童期发病 ,男 2 4例 ,女 18例 ,年龄1～ 2 7岁 ,平均 6 2岁 ,发病年龄 4个月～ 9岁 ,平均2 5个月。全组均有典型的临床症状和体征 ,其中 31例采用手术治疗 ,以痴笑样癫痫为主要表现者 ,手术切除肿瘤后症状可以完全消失。性早熟患儿术后性早熟立即停止 ,性激素水平下降至青春期前水平。1 2　主要临床表现本组 4 2例患儿中 ,痴笑样癫痫 16例 ,性早熟31例 ,行为异常或智力减退 6例。2　护理对策2 1　患…     

特发性中枢性性早熟患儿应用达菲林的护理

目的：探讨特发性中枢性性早熟患儿采用达菲林药物治疗的护理体会。方法：随机选择特发性中枢性性早熟20例女性患儿，对其进行达菲林药物治疗，治疗过程中对药物的使用进行安全护理，做好日常生活护理及对患儿的心理辅导。结果：20例患儿生长发育速度和骨骼生长速度恢复正常，中枢性早熟所致的青春期症状改善。结论：对特发性中枢性性早熟患儿，不但要足疗程药物治疗，在用药方式、饮食、运动、心理等方面也应进行指导，促进患儿康复。     

儿童胃镜检查的护理配合

总结122例儿童胃镜检查的护理配合。认为重点是检查前做好患儿准备及一般护理,根据患儿各年龄段的心理特点做好心理护理,是小儿胃镜检查成功的关键;检查中医护配合默契,指导患儿配合检查,是检查成功的保证;检查后对患儿及家长做好饮食与观察指导,以减少和及时发现并发症的发生。     

住院治疗患儿家长的心理护理

整体护理是现代护理程序的核心,实施以病人为中心的系统化整体护理,已成为当今医院现代护理的重要内容[1]。在儿科对患儿家长的心理护理非常重要。现在的孩子大多是独生子女,一旦发病,一些家长非常紧张、焦虑,经常会对医护人员提出过高要求。所以,心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持,家长的心理状态对患儿有直接的影响。要做好家长的心理护理,要求护士不仅要有丰富的儿科护理知识和精湛的儿科护理操作技术,还必须了解和掌握患儿家长的心理特点。在此就儿科临床整体护理中,对患儿家长的心理护理介绍如下。1患儿入院时,对患儿家长的…     

性早熟合并霉菌性外阴炎的护理34例

霉菌性外阴炎多由白色念珠菌引起的,也称念珠菌性外阴炎。我科1999年7月~2004年7月共诊治了白色念珠菌性外阴炎的女性性早熟患儿34例,现将护理报道如下。临床资料1.一般资料。34例幼女在感染霉菌前均已确诊为性早熟,其中真性性早熟的患儿11例,假性性早熟的患儿23例。年龄分布:2.5~3岁10例,~6岁22例,~8岁2例,平均年龄5岁。34例患儿中有27例患儿有临床主客观症状而自主就诊,其余7例则是在性早熟患儿常规分泌物霉菌检查中查出。病程:5~22 d。2.临床表现。主诉:外阴瘙痒21例,剧痒12例,无痒感1例。有阴道分泌物流出29例,有尿频、尿痛3例。查体:外…     

心理护理在门诊患儿输液中的应用

门诊患儿静脉输液是对患儿实施综合治疗的重要手段，在这过程中患儿存在着褚多心理问题。作者对门诊输液的９８０例患儿进行了调查，结果显示，巩惧不安和怕痛为患儿主要心理问题，输液过程中的不耐烦情绪也占有一定比例。患儿家长主要表现为焦虑，担心护士操作技术不过关。对此作者提出了应根据患儿心理特点做好心理护理，并苦练基本功，以取得患儿及家长信任，给患儿及家长恰当的指导，将心理护理动用于输液全过程中，促进患儿的康     

心理护理在儿科中的应用体会

目的探讨心理护理在儿科中应用的临床意义。方法设置病房环境，采用符合患儿心理特点的服务模声，做好患儿家长的心理护理。结果患儿及家长能以积极的心态配合治疗，增强医患关系、促进患儿早日康复。结论心理护理在儿科中的应用，是医学模式转变、丰富整体护理内涵的需要。     

延续性护理干预在GnRHa治疗中枢性性早熟女童中的应用

目的:探讨延续性护理干预在促性腺激素释放激素类似物(GnRHa)治疗中枢性性早熟女童中的应用效果。方法:将2014年3月~2015年2月接受GnRHa治疗的49例中枢性性早熟女童作为常规组,给予常规治疗和护理;将2015年3月~2016年6月接受GnRHa治疗的49例中枢性性早熟女童作为观察组,在院内护理基础上接受院外延续护理干预。比较两组患儿治疗依从性、干预前后心理行为评分情况。结果:观察组患儿依从性优于常规组(P0.05);观察组干预后心理行为评分低于常规组(P0.05)。结论:对接受GnRHa治疗的中枢性性早熟患儿提供延续性护理服务,可改善患儿出院后治疗依从性和心理行为。     

儿科重症监护病房患儿及患儿家长的心理护理

2010年12月—2012年8月我院儿科重症监护病房(PICU)收治612例患儿,为了治疗与康复的需要,通过对PICU患儿及患儿家长的心理特点进行分析,分别采取对应的心理护理措施,以提高护理质量、创造和谐的医疗环境。1临床资料2010年12月—2012年8月我院PICU共收治612例患儿,年龄36d至12岁,其中男247例,女365例。医护人员通过     

门诊6～12岁患儿静脉穿刺的心理护理

目的探讨门诊6～12岁患儿静脉穿刺时的心理特点及心理护理模式。方法对门诊848例患儿分别进行语言诱导,鼓励和非语言交流等不同的心理护理。结果紧张型335例,消除或转换成积极配合的227例;恐惧型132例,消除或转换成基本配合84例;拒绝型128例,接受或基本配合79例。结论根据患儿不同心理特点采用不同方式心理护理后,紧张恐惧、拒绝行为明显改善,有利于患儿静脉穿刺。     

人文关怀在甲型H1N1流感患儿中的应用

总结了救治21例甲型H1N1流感患儿过程中人文关怀的应用。主要是结合医院的实际情况，根据患儿及家长的心理特点，把人文关怀融入到日常的治疗、护理工作中，营造出人文氛围，从而有效地缓解了患儿及家长在隔离期间的心理压力，在患儿的康复过程中起到了极其重要的作用。