社区家庭健康教育护理责任制应用于糖尿病患者的效果分析

目的分析社区家庭健康教育护理责任制在糖尿病患者中的应用效果。方法选择2012年3月至2014年2月在该社区接受治疗的糖尿病患者200例,随机分为观察组和对照组,各100例。观察组采用社区家庭健康教育护理责任制模式护理,对照组给予常规社区护理,观察两组效果。结果观察组患者空腹血糖控制良好率高达97%（97/100）,而对照组患者空腹血糖控制良好率为79%（79/100）,两组比较,差异有统计学意义（χ2=6.924 6,P〈0.05）;观察组患者生活质量评分和满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义（t=18.524 7、11.709 8,P〈0.05）。结论社区家庭健康教育护理责任制有利于糖尿病患者维持血糖稳定,提高生活质量,受到患者及家属的一致好评。     

社区综合干预对老年2型糖尿病患者的影响分析

目的探讨综合干预对社区内老年2型糖尿病患者的影响。方法选取2013年2月—2014年2月本社区医院门诊收治的2型糖尿病老年患者56例,随机分为观察组和对照组,各28例。对照组给予常规健康指导,观察组在此基础上加以综合干预,比较两组患者的血糖控制效果及生活质量。结果应用社区综合干预后,观察组患者血糖控制效果优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者健康状况调查简易量表（SF-36）评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论综合干预能有效控制社区老年2型糖尿病患者的血糖,提高其生活质量。     

糖尿病社区干预对2型糖尿病患者血糖水平的影响

目的：探讨社区干预对2型糖尿病患者空腹血糖与餐后2 h血糖水平的影响。方法：收集2015年2型糖尿病患者100例,分为研究组和对照组各50例,对照组给予常规综合健康教育方式干预,研究组采取KTH糖尿病社区干预的健康教育模式,两组均干预3个月。比较干预前后空腹血糖与餐后2 h血糖水平以及患者的遵医行为变化。结果：在干预前两组空腹血糖、餐后2 h血糖差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后,研究组空腹血糖、餐后2 h血糖显著低于对照组（P＜0.05）。两组干预前的按时复诊、规范服药、血糖自我检测、选择健康生活方式比较差异无统计学意义（P＞0.05）。干预后,研究组按时复诊、规范服药、血糖自我检测、选择健康生活方式的比例显著高于对照组（P＜0.05）。结论：KTH糖尿病社区干预有利于充分发挥健康教育在糖尿病治疗中的功能,值得社区推广应用。     

健康教育对糖尿病患者护理效果的影响

目的观察健康教育对糖尿病患者护理效果的影响。方法将80例糖尿病患者随机分为观察组与对照组各40例,对照组给予常规门诊护理干预,观察组在常规门诊护理的基础上给予患者健康教育。随访6个月后比较2组患者临床治疗效果及生活质量。结果 2组患者经护理干预后,空腹血糖及糖化血红蛋白均低于护理干预前,且观察组优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。护理干预后观察组生活质量高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在对糖尿病患者进行基础护理同时给予患者健康教育有助于提高血糖控制率,提高患者生活质量,具有重要的临床意义。     

社区管理和综合干预对糖尿病患者血糖控制及并发症的影响

目的 探讨社区管理和综合干预对糖尿病患者血糖控制及并发症影响效果。方法 2011年1月1日至2013年6月1日选取本社区250例糖尿病患者为研究对象,按照抽签方式将其随机分为研究组与对照组各125例。对照组患者未采取任何社区管理及综合干预措施,仅告知其遵医嘱服用治疗药物;研究组患者在应用药物治疗基础上,给予社区管理及综合干预措施。观察并记录两组患者干预前、后血糖变化情况、治疗依从性及并发症发生率,给予统计学分析后得出结论 。结果 两组患者治疗前血糖值比较,差异无统计学意义（P〈0.05）;经治疗后两组患者血糖均较治疗前显著下降,且研究组患者下降效果较对照组更为明显,差异均有统计学意义（P〈0.05）。研究组患者对本次治疗满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组经治疗后并发症发生率为3.20%,显著低于对照组（22.40%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组患者大多完全依从治疗与护理工作（73.60%）,完全不依从发生率为0.00%;对照组患者大多不完全依从（53.60%）,且完全不依从发生率为15.20%,两组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论 糖尿病患者给予常规药物治疗基础上,加入社区管理及综合干预措施,可显著提高其血糖控制效果,降低并发症发生率,保障患者生活质量及生命安全,值得今后实际工作中推广应用。     

规范化管理对高龄慢性阻塞性肺疾病患者的生命质量的影响

目的 探讨对慢性阻塞性肺疾病（COPD）高龄患者采取医院-社区健康服务中心-家庭一体化管理后对其生命质量的影响,并进行效果评价。方法 将102例慢性阻塞性肺疾病高龄患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组51例,采用St George呼吸问卷评估生命质量。研究组：实施医院-社区健康服务中心家庭一体化管理模式进行干预。对照组：进行正常的住院规范诊治,门诊随诊、指导用药、健康教育。分析两组慢性阻塞性肺疾病患者管理后质量调整生命年（QALY）的差异。结果 两组患者干预前患者生活质量各条目评分及生活质量条目评分差异无统计学意义（P〉0.05）;干预结束后研究组患者生活质量各条目评分及生活质量条目均分均明显优于干预前及对照组同期结果差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 医院-社区健康服务中心-家庭一体化管理对社区慢性阻塞性肺疾病患者作用积极,效果显著。     

社区管理对糖尿病患者的影响

目的：分析社区管理对糖尿病患者的影响。方法选择2013年1~12月本辖区内的糖尿病患者80例,均进行登记建档,随机分为两组,对照组40例给予健康教育,未做其他干预,只定期进行随访,研究组40例给予社区管理,比较两组的血糖水平、生命质量及患者满意度。结果研究组的空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组,生命质量评分及患者满意度高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论采用综合、有效的社区管理对控制糖尿病患者的血糖水平有积极的影响,还能提高患者的生命质量及满意度,值得推广应用。     

优质护理对糖尿病患者生活质量的影响

目的：探讨优质护理对糖尿病患者生活质量的影响。方法选取长春市朝阳区富锋镇医院2013年1月—2014年5月收治的114例糖尿病患者,随机分为对照组和研究组,每组57例。对照组采用常规护理,研究组采用优质护理,观察两组患者护理干预前后的血糖水平及护理后的糖尿病知识掌握情况、依从性及生活质量评分。结果护理前两组患者血糖水平比较,差异无统计学意义（ P>0.05）;护理后,研究组患者血糖水平低于对照组,差异有统计学意义（ P<0.05）。研究组患者糖尿病知识掌握情况优于对照组,治疗依从性好于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。研究组生活质量评分为（91.4±1.5）分,高于对照组的（77.1±2.2）分,差异有统计学意义（P<0.05）。结论优质护理可有效提高患者治疗依从性,提高糖尿病患者生活质量。     

健康教育提高老年糖尿病患者自我护理能力和生存质量的效果研究

目的探讨健康教育对社区老年糖尿病患者自我护理能力及生活质量的影响。方法收集我院2012年12月~2013年12月随访的1358例糖尿病患者的资料,根据患者是否接受糖尿病健康教育分为观察组和对照组,分别为658例和700例,观察组患者均接受过健康教育,对照组患者未接受过健康教育,比较两组患者血糖水平,分别应用糖尿病自我护理效能量表(DESE)和糖尿病生存质量特异性量表(DSQL)对两组患者的自我护理能力及生存质量进行评价。结果观察组患者血糖监测指标:空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPG)和糖化血红蛋白(HbAlC)等指标均优于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患者自我护理效能各项目评分高于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患者生存质量因子评分高于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论对社区糖尿病患者进行系统性健康教育,能改善患者血糖水平,提高患者自我护理能力及生活质量,预防并延缓并发症的发生,值得在临床推广。     

多平台综合护理教育干预在社区老年糖尿病患者中的护理效果

目的 分析多平台综合护理教育干预在社区老年糖尿病患者中的护理效果。方法 选择社区医院护理内科2021年1月至2022年10月收治的92例老年糖尿病患者作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组与研究组,各46例。对照组实施常规护理教育干预,研究组实施多平台综合护理教育干预。比较两组护理前后糖尿病认知评价量表评分、自我管理行为量表评分、血糖水平、生活质量评分。结果 护理前,两组糖尿病认知评价量表评分、自我管理行为量表评分、生活质量评分、血糖水平基本一致（P> 0.05）;护理后,对照组糖尿病认知评价量表评分、自我管理行为量表评分高于对照组,空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平及生活质量评分低于对照组（P <0.05）。结论 采用多平台综合护理教育干预可有效提高老年糖尿病患者疾病认知水平,增强血糖控制自我管理能力,使血糖水平降低,提升生活质量。     

社区综合护理干预对提高社区慢性病患者生活质量的作用

目的 探讨社区综合护理干预对提高社区慢性病患者生活质量的作用.方法 以本辖区100例慢性病患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,所有患者均积极治疗原发病,观察组患者在此基础上增加社区综合护理干预项目,比较两组患者心理症状、健康教育效果、治疗依从性和生活质量.结果 观察组患者心理症状水平低于对照组,健康教育效果、治疗依从性和生活质量高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 社区综合护理干预可以有效提高社区慢性病患者的生活质量,改善其心理症状,提高其对疾病的认知水平,增强治疗依从性.     

家属健康教育对白血病患者生活质量的影响

目的 探讨家属健康教育对白血病患者生活质量的影响.方法 将102名白血病患者随机分为对照组和干预组,每组各51名.对照组患者进行血液内科白血病患者的常规护理,干预组患者在常规护理的基础上,给予家属健康教育,采用QLQ-C30量表评价两组干预前后的生活质量水平.结果 干预前,两组患者的功能及症状评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）,干预后,干预组的社会功能、认知功能、躯体功能、角色功能、情绪功能评分均高于对照组（P＜0.05）,疲乏、恶心和呕吐、呼吸困难、食欲减退、便秘、腹泻等症状评分均低于对照组（P＜0.05）.结论 临床护理过程中,实施家属健康教育可提高白血病患者的生活质量.     

社区护理干预提高妇科癌症患者生存质量效果的探讨

目的：探讨社区护理干预提高妇科癌症患者生存质量的效果。方法：收集2012年2月至2013年2月96例妇科癌症患者,并分为研究组56例和对照组40例。研究组给予社区护理干预,对照组给予常规出院指导,比较两组患者1年后的生存质量以及遵医嘱和家庭护理知识的知晓情况。结果：研究组患者干预后生存质量评分明显高于对照组,参与卫生保健活动、不良习惯转变、定期复诊及家属掌握护理知识情况均优于对照组,组间差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患者滥用药物情况发生率比较的差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：社区护理干预能有效提高妇科癌症患者遵医嘱行为,提高生存质量以及家庭护理水平。     

2型糖尿病社区综合干预的效果评价

目的探讨社区综合干预对2型糖尿病患者的影响。方法将82例在我院内科就诊的2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组各41例,2组均进行常规药物治疗,干预组在此基础上,采取社区综合干预措施,持续6个月。结果干预组的干预后空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白均明显低于对照组（P〈0.01）,干预组健康及不良行为的改善也优于对照组（P〈0.05和P〈0.01）。结论社区综合干预可有效控制2型糖尿病患者的血糖,提高患者的生活质量。     

社区2型糖尿病患者实施健康教育干预效果观察

目的：观察社区2型糖尿病患者实施健康教育干预效果。方法100例社区2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组予药物治疗。干预组患者在此基础上着重实施健康教育干预措施,其内容包括饮食、运动、用药指导、心理干预、血糖自我监测。观察并比较两组治疗前后血糖的变化情况。结果两组空腹血糖、餐后2h血糖较治疗前显著降低（P＜0.05）,且干预组较对照组降低更显著（P＜0.05）。干预组干预后遵医嘱用药、按时用药、合理饮食、适量运动、血糖监测情况明显优于对照组,差异有统计学意义（x2=4.48、6.32、7.13、5.13、7.97,P＜0.05）。结论对社区2型糖尿病患者实施健康教育干预措施,可以有效控制血糖水平,从而进一步提高患者的生活质量。     

管理监控配合护理干预促进社区慢性压疮患者康复的研究

目的对社区慢性压疮患者实施管理监控及综合护理干预,提高患者的康复水平。方法以80例门诊换药室换药的晚期压疮患者为研究对象,随机分为实验组和对照组各40例,对照组在门诊执行伤口换药常规处理,做好健康宣教,实验组在常规换药处理及健康宣教的基础上进行系统性监控及护理干预,措施包括：成立伤口护理专项管理小组、制定严密的监控管理措施、预防进一步的压疮的发生、促进舒适及减轻疼痛、强化功能锻炼,预防并发症、纠正营养及水份的状况。结果管理监控及综合护理干预组患者的生活质量评分明显高于对照组（P〈0．05）,两组患者在遵医行为和家属对患者照护知识的知晓率方面差异有统计学意义耿0．05）。结论管理监控及综合护理干预,不仅能提高社区慢性压疮患者的康复水平,提高生活质量,而且对提高患者家属的照护水平具有重要的作用。     

综合护理干预在首发精神分裂症患者中的应用研究

目的探讨综合护理干预应用于首发精神分裂症患者中的效果。方法将2009年2月-2012年4月来本院登记的100例首发精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各45例,对照组给予常规的药物治疗并精神科基础护理;干预组应用综合护理干预,除药物治疗和精神科基础护理之外,还进行心理护理、健康教育、生活技能干预。护理干预4周后,采用SAS、SDS评分评价干预组和对照组患者的主观感受和抑郁程度。护理干预8周后,根据QOL-100评分标准,分别对两组患者进行生活质量评分。结果经过医护人员4周的治疗和护理之后,干预组SAS、SDS评分下降幅度明显高于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0．05）。护理干预8周之后,干预组生活质量评分提高幅度明显高于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论综合护理干预措施可以显著缓解精神分裂症患者焦虑、抑郁的负面情绪,有助于患者的康复;对首发精神分裂症患者积极采取综合护理干预措施。能显著改善临床疗效,有效提高患者生活质量。     

护理干预对糖尿病治疗的影响

目的 探讨护理干预对糖尿病患者自我管理能力及治疗效果的影响.方法 将100例来本院就诊的糖尿病患者分为干预组和对照组,干预组给予连续、系统的护理干预,并进行个体化指导;对照组则根据患者的血糖变化情况进行药物治疗.10个月后监测患者的空腹血糖值、餐后2h血糖值、糖化血红蛋白值的含量.结果 干预组患者上述指标处于良好水平的例数明显多于对照组（P＜0.05）.护理后两组患者的血糖水平及生活质量评分差异有统计学意义（P＜0.05）,干预组患者的血糖控制情况明显优于对照组.结论 护理干预能有效提高患者的血糖控制能力,提高患者的生活质量.     

护理干预对肿瘤患儿疼痛的影响及生活质量评价分析

目的观察护理干预对肿瘤患儿疼痛的影响及生活质量评价。方法56例肿瘤患儿随机分为2组，对照组给予常规护理，干预组给予护理干预，观察并记录2组患儿疼痛变化情况及生活质量的评价。结果实施干预护理后，2组入院治疗后疼痛均较入院前明显缓解，其中干预组入院1周、2周时视觉模拟评分法（VAS）评分明显低于对照组，二者比较差异有统计意义（P〈0．05）。护理干预后2组生理功能、饮食控制、规范服药、活力、总体健康等方面均有不同程度改善，干预组明显优于对照组（P〈0．05）。结论护理干预可以明显减轻肿瘤患儿疼痛，提高生活质量。     

健康教育对社区糖尿病患者的干预效果观察

目的探讨健康教育对社区糖尿病患者的效果。方法随机选取本社区健康服务中心管理在册的有糖尿病病史一年以上的患者80例,分为干预组及对照组。观察一年内2组患者的遵医行为、血糖水平的控制效果。结果干预组的血糖水平控制良好（P〈0．01）,对糖尿病知识的认知程度、遵医行为明显优于对照组（P〈0．05）,同时明显降低了再次住院率及并发症的发生（P〈O．05）。结论健康教育对提高糖尿病的生活质量具有重要意义。